【正文】 班級存。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。大膽發(fā)言，展示思維。上課要做到情緒飽滿，精力集中。因此，學生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調動所有感覺器官參與學習。明顯發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)?？?0分以下的大部分同學幾乎從來不舉手，再去分析他們的上課情況，聽課的效率很差。 雖然我們班級里舉手的同學較多，但仍有一部分不愛舉手。前幾天我跟班級里的學生講，成績差的和成績好的學生，其實你們只差了一步，那就是動腦。在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。一 學習習慣您的孩子來校學習，相信所有的孩子都非常關心自己孩子的成績，也希望孩子能取得理想的成績。祝愿所有老師們身體健康，工作順利，祝愿我們的寶貝們都能成功成才，健康成長。蘇村中心小學日益成為靈寶教育中一顆閃亮的新星。(三)人格感召，贏得尊重我們要樹立平等意識，去真正關心每一位同學，一次噓寒問暖的問候，一次中肯的表揚，一回誠意十足的道歉都會讓你的形象變得更為高大，要做“眼里有學生”的老師，而不是做“眼里只有知識”的老師，所謂“親其師，信其道”，學生樂于與你交朋友，教育教學的實效性將大為增強，做對學生負責的老師，關心他們的學習生活及成長點滴，我將會在教學中與學生相伴相攜，默契前進。(二)嚴謹務實，真抓實干充分調動學生學習的積極性很是重要，適時激勵學生，在課堂教學中要讓更多的同學主動參與，帶動其他同學，大大提升了學生學習的興趣以及求知欲望。盡可能的以最大限度的吸引學生。在課堂教學中，我盡量要求自己做到一下幾個方面：在教學前做好準備，不打無準備的仗。教育好學生就是我們的事業(yè)，學生能夠健康成長，成為社會的有用之才，那就是我們的追求。給孩子優(yōu)良的教育是送給孩子一生最好的禮物。特別是有了自己的寶寶后，更能體會到孩子是每個家庭的希望和未來。我一個從平原來的姑娘被深深的震撼到了，感受到山區(qū)人民生活的不易。三、重視教育的力量。例如和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容。有些家長總以自己忙為借口，對于孩子的學習很少過問。關注孩子思想動向，我們要互相配合，把孩子的不良發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。同學們，期中考試只是一個加油站，再過一段時間我們又會迎來期末考試，希望大家都從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，希望同學們能積極采納今天老師給你們的建議，爭取在期末考試的時候，你們都能以優(yōu)異的成績向辛勤教育你們的老師、家長匯報！各位家長，感謝你們在百忙之中來參加孩子的家長會，我代表各位老師感謝你們的到來，并再次給各位家長提三點建議：一、加強家庭與學校的聯(lián)系。專心學習，珍惜時間。第三點、要養(yǎng)成良好的學習習慣。最后要學會復習和做作業(yè)。勤學不如巧學，那如何做到事半功倍呢？首先要學會預習。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，在同一個班里，同一個老師教，可成績的好壞相差甚遠，也不見得成績好的同學是怎樣埋頭苦讀。自信和熱情是一種可貴的人生態(tài)度?！币淮问〔⒉豢膳?，從今天起我們要向獲獎的同學看齊。老師希望獲獎的同學在今后的學習中再接再厲，再創(chuàng)輝煌！在座的沒有獲獎的同學，你們心中可能充滿了失敗的痛苦和煎熬，那么今天老師送給這些同學一句話：“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。緊張的期中考試已經(jīng)落幕了，看到在本次考試中獲得驕人成績的同學們，我感到由衷的高興，為老師們付出有所收獲而深感欣慰。王xx很大的缺點就是愛玩、依賴性太強，在家寫作業(yè)的時候，寫一會兒，就玩一會兒，而且總是問，這個怎么做，那個咋做，自己不動腦筋，以前我沒有注意到這點，就直接告訴他答案，他也沒有注意檢查寫完的作業(yè)的習慣，總是或多或少地出現(xiàn)一些簡單的錯誤，認識到這一點，我改變了方法，及時提醒他，要好好寫作業(yè)，不能邊寫邊玩，他問問題時，也不直接告訴他答案，而是讓他先自己想一想，或者我們一塊想，我想一個答案，也讓他想一個答案，也經(jīng)常提醒他自己檢查一下自己的作業(yè)，是不是做得對，是不是都做完了，漸漸地也看到了一些效果，看到了一些進步。因為只有了解了孩子的思想，才能知道他在想什么，這樣我們就可以正確地引導他們，在學習和生活中，肯定孩子的長處，找出并改正他的缺點，使孩子能夠更好地全面發(fā)展。在學習方面，我在希望他好好學習的同時，也不非要他怎么樣，我們都樂意自己的孩子學習好，將來能成才，但每個人有每個人的路，他們長大以后會從事各行各業(yè)，不見得非得考大學這一條路，所以不必給孩子思想上增加過大的壓力。我們的一言一行都有著很大的作用：父母在家里成天罵罵咧咧，孩子不可能不愛罵人。父母是孩子的一面鏡子，作為孩子的第一任老師，父母對孩子的教育有著不可估量的影響。我對孩子的學習成績看的不是那么重，我認為在小學著重培養(yǎng)的應該是一種良好的`學習習慣和態(tài)度，一次兩次成績好不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點壓力——養(yǎng)成好習慣。作為家長，我們應該及時提醒孩子注意，并監(jiān)督孩子用行動落實，這個歲數(shù)的孩子還不懂這些點點滴滴對以后有什么影響，也沒有堅持好習慣的自覺性，所以對孩子的提醒和監(jiān)督還應該持之以恒的堅持，每天檢查、整改、鼓勵。孩子寫錯別字，寫出的字東倒西歪。孩子，尤其是七八歲的孩子，好習慣的養(yǎng)成很重要。首先應該讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，學會做“人”。今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸， 首先非常感謝班主任王老師給我這么一個發(fā)言的機會，與大家在一起探討教育孩子的問題。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機，看小說，看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。其次是認真督促?？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教面對這些情況，家長應當怎樣輔導孩子呢首先是熱情支持。把你的時間，你的家撫，你的信任當做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長。讓他參與無疑是對他最大的信任。（三），把你的信任送給孩子根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔你的工作。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)那只杯子里的水越來越多。其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相機交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。和孩子一起外出。每天花一定時間和孩子玩耍。抽出一定的時間陪孩子。一、真正關愛孩子現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過筆者的調查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。孩子們，學習不是為家長而學，也不是為老師而學，而是為自己而學。我作為家長感到非常的欣慰。今年開學后，老師告訴我說他變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。月考的成績哪怕提前了一個名次，都是一個進步，只要有進步媽媽就高興。每天都只要進步一小點就行，比如說今天回家比以往早了幾分鐘，這算一個進步。當他說這句話的時候，我才知道，我其實已傷害了他。孩子成績好了，讓我們在同學、同事中談起孩子時就非常的有面子。如果可以選擇的話，他不會選擇我的。在他說不要的同時，我就感覺突然間孩子長大了。我不會太讓你為難，只是把你現(xiàn)在做過的事情，我將來做一遍而已。曾經(jīng)當老師讓我來學校的時候，我的心非常的難受，為了他我曾經(jīng)哭過，曾經(jīng)整晚整晚的睡不著，我不知道我的孩子怎么會變成這樣，以往那個聽話且懂事的孩子去哪兒了?我也曾開玩笑對他說：如果有來生，我們還做親人。我們所做的這些，孩子，你們是否體會到了?初中的孩子，正由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望大人的理解和尊重。晚自習下課后，會看著鐘表，聽上樓的腳步聲音。我相信對孩子的每天時間日程是相當了解的。只不過是做父母的想通過這種方式對你有所了解而已。有時當我們在和孩子談這些的時候，他們通常都會很反感。孩子是初中生了，無論是從心理還是身理上都有了變化，有了開始屬于自己的小秘密。我們家長都已經(jīng)讀過。老師們擔負著教書育人的重任，每天盡心盡責地工作，孩子的長進，是老師們辛勞的結果。篇14：家長會家長發(fā)言稿尊敬的老師、各位家長朋友：大家好!我是王子旋的家長。孩子會走自己的路，會射出自己的人生軌跡，但弓就是幫助孩子掌握方向。我常常想起周老師的那句話：教育著眼于孩子未來的幸福。英語我以前一直都在做歸納整理，現(xiàn)在每一個單元結束，鄭老師都會發(fā)下歸納的知識要點，我能想到的，我想不到的，老師都早已經(jīng)想到了，可以說老師這樣認真負責地工作，其實需要我們家長做的事已經(jīng)不多了。他說他現(xiàn)在非常喜歡上語文課。我們的老師工作做得太細致完美了！我的孩子以前最不喜歡的是上語文課，回家讀書的時候，要么是默讀，要么就是小和尚念經(jīng)，應付差事，做閱讀時答題直白，毫無賞析的美感，現(xiàn)在在周老師的影響下，他喜歡朗讀課文，讀出的文章總是帶有感情色彩，抑揚頓挫。我沒有很近距離地接觸過我們的幾位老師，但孩子回家來，總是興高采烈地給我講他的老師。不要反復說教反復嘮叨，你的挑剔和不耐煩只會讓孩子逆反。這樣能減輕孩子心理上的壓力，讓孩子輕松愉快地學習。陪孩子散步啊，長跑啊，打球啊，在鍛煉身體的同時，我們還可以通過這種方式輕松地跟孩子交流，了解孩子在學校里的表現(xiàn)，也可以把發(fā)生的社會問題講給孩子聽，讓孩子視野開闊。很多家長看不得孩子玩，玩有什么錯？孩子的天性就是玩，玩是孩子釋放壓力的方式。耍賴，做事磨蹭……多數(shù)家長都會感覺孩子在家里比較難管，我也有同感。很多家長也一直在陪伴孩子學習，可是感覺孩子并不買賬，不聽話。孩子的成績反映的是他學習的效果，把問題解決了，孩子肯定能提高。過去我一直在這個工作，就是及時補漏洞。也許他是第一名，但錯在不應該出錯的地方，我會很明確地告訴他，小毛病也是不能原諒的，失誤可一可二不可三。每次考試都會有一個排名，我在乎的不是孩子的排名，而是每次考試的試卷中，錯在哪兒，為什么會錯。過去我每次看到孩子做的作業(yè)，試卷我都會很焦慮，孩子個性浮躁，小毛病很多，失誤不斷。我每天早上六點開始給孩子放英語，起床前聽二十分鐘，以前孩子就算你放了他也不聽，蒙頭睡，為了改變這種狀況，我每天堅持早起督促他聽，我也想多睡一會兒，可是如果你不堅持，孩子的自控能力本身就差，你睡他也會睡，他更不可能堅持，孩子會看著你是怎樣在做，你在讓時間優(yōu)質化，讓時間高效，這對孩子來說也是生活的一種榜樣，所以我們一定首先要自己堅持住。對我們來說，真的是件很難的事情，我們都有自己的事情要做，還要兼顧孩子，有時候累了，真的不太想管他。說到堅持，其實孩子無所謂的，只要督促他做，他都是可以做到的。第二點：做孩子學習的榜樣。例如剛學過的課文《從百草園到三味書屋》，這是我們小時候學過的課文，第二自然段我清楚記得我也曾經(jīng)背過，我現(xiàn)在又一次陪孩子來讀，給他講過去我小時候學這篇文章的感受和現(xiàn)在我重讀時不同的感受，這和孩子自己索然無味有口無心地讀肯定是截然不同的效果，這樣既培養(yǎng)了孩子學習的興趣，也拉近了我們和孩子之間的距離，孩子會對父母產生信任感。我的孩子一直不喜歡看書，為了提高他的興趣，我也費了不少的心思。記得七年級上的時候，侯老師要求買一本適合孩子的課外拓展做練習，我當時跑了好幾家的書店，那本我認為很適合孩子的書孩子很不以為然，他的回答是我最適合的是不做。下面我談談我對教育孩子的一些粗淺的心得體會。我懂得“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的道理，我會用畢生的精力把兩個孩子培養(yǎng)成才，這是我永遠的夢想，也是終生的寄托！篇13：家長會家長發(fā)言稿尊敬的老師，各位家長：你們好！非常感謝大家給我這個機會，能和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。而對于孩子的成績是好是壞，我認為只要孩子努力了，就可以了，因為成績不是衡量孩子好壞的唯一標準。在五一長假期間，我經(jīng)常帶兩個孩子去濱州或者是淄博，去公園看看動物、坐坐天車，陪孩子逛逛商廈，讓孩子的視野變得更開闊，同時利用這個機會教育孩子一定要努力學習，將來到大城市發(fā)展，為國家地發(fā)展貢獻自己的一份力量。在家里晚飯后，我會詢問孩子一段時間的學習情況，是進步了還是落后了？如果進步了我會教育孩子不要驕傲，再接再厲；如果落后了，我會以平等的身份對孩子進行鼓勵，爭取以后有好的成績。孩子每天回家我會讓孩子先把作業(yè)做完，然后讓孩子去跟鄰居的小朋友或同學去玩一下。在孩子心情不愉快的時候，我會用微笑的狀態(tài)去慢慢開導她、教育她，這樣孩子幼小的心靈會得到一定安慰。我們今天的家長會，目的只有一個，那就是希望你們家長與我們教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持！你們還有什么疑惑有什么問題，可以在會議結束過后，單獨找我或我們的各科任教師座談！篇12：家長會家長發(fā)言稿尊敬的XX：我是一名初中生，我的孩子大的已經(jīng)念初二，小的念四年級。啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了你們的時間。這個物質獎勵可能是一些學習用品，也可能是生活用品，也有可能是小玩具，有時還會是一些小食品。班級也開展了“五星評比”活動。下學期工作的設想。接送孩子時只要班主任在校，要打招呼。接孩子時詢問孩子的學習情況及掌握情況，回家督促完成作業(yè)，并對孩子的學習進行輔導及考核。碰到惡劣天氣，突發(fā)事件，及時送一些衣物。床單、被罩每月清洗一次；每月洗一次澡。關心孩子生活。六、把孩子打造成什么樣的人材。（他們的詞匯量相當于正常孩子2—3歲）（提出積累詞語的39。經(jīng)學校領導研究，20xx年9月—10年7月過度一年聾校教材，20XX年9月正式使用普校教材第一冊。學習方面在這個學期初，我校聾班教學都進行了轉軌，改用了普校教材。還有就是丟了東西不能及時告訴老師，為尋找失物帶來困難。做得稍差的就是物品保管方面，經(jīng)常丟東西。（二）、教師情況：語文——郭老師數(shù)學——高老師美術——李老師體育——李老師律動——王老師微機——劉老師五、談談學生的情況。我們班學生年齡偏小，又相當接近，男孩子居多，一個比一個活潑淘氣，人員的