【正文】 。又唱歌來(lái)又跳舞，大家一起真快樂(lè)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱及在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo)，在幼兒、家長(zhǎng)中樹(shù)立良好的實(shí)習(xí)教師形象。在開(kāi)展幼兒體育活動(dòng)時(shí)，不僅要重視動(dòng)作技能的發(fā)展及活動(dòng)能力的提高，而且，還要培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、方位感知能力、判斷能力以及勇敢、頑強(qiáng)、不怕困難、勇于探索的精神和團(tuán)結(jié)互助的良好品德，以促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。通過(guò)這次實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了自己在設(shè)計(jì)和組織中的不足，也學(xué)到了很多在觀摩和理論學(xué)習(xí)中不能得到的經(jīng)驗(yàn)，尤其是在戶外體育活動(dòng)的組織中，教師要全面，及時(shí)地進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠^察與指導(dǎo)。有時(shí)候書(shū)上的東西并不是那么容易被理解，但是在幼兒園的時(shí)候，卻可以想通很多的疑惑，甚至歸納出一些屬于自己的知識(shí)，感謝X老師給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更感謝X老師在我的教育教學(xué)方面的指點(diǎn)，同時(shí)給予我畢業(yè)論文最好的建議。和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆涌偸呛苡淇斓?，不需要什么過(guò)多的想法，大部分的孩子不僅事事主動(dòng)幫老師的忙，還會(huì)在班上幫助其它同學(xué)。我總是忍不住要笑出來(lái)，我喜歡他們認(rèn)真的表情，這時(shí)候，我已經(jīng)想不到當(dāng)初幼兒園在我的心里是怎樣一個(gè)集權(quán)的場(chǎng)所，孩子們的天真結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打倒了我的想法。我給孩子們穿衣服，在他們睡眼惺忪的時(shí)候，看著他們迷茫的眼神，糾正他們亂穿的衣服，孩子們總是因?yàn)橐患路┎缓?，就覺(jué)得整個(gè)世界糟透了??那天有個(gè)孩子愁眉苦臉地跑來(lái)告訴我他們鞋子不見(jiàn)了，然后一臉茫然的回頭，突然發(fā)現(xiàn)鞋子在娃娃家，便歡快的笑著說(shuō)“怎么會(huì)在那里啊”?? 我給女孩子們梳頭，捋順?biāo)齻円驗(yàn)樗X(jué)而打亂的辮子，不管我是否下手有點(diǎn)重，他們總是可以很專(zhuān)心地吃著自己的點(diǎn)心，或者和邊上的小孩說(shuō)說(shuō)笑笑。但是我又不驚對(duì)自己沒(méi)有信心，我不曾想要摧毀一個(gè)孩子幼小的心靈，可是我要如何建設(shè)他們的心靈世界呢？每一天的工作都是愉悅的，X老師待我并不生分，很自然的說(shuō)：“X老師，幫我??”我總是希望可以勤奮點(diǎn)再勤奮點(diǎn)，盡量做到王老師不再第二遍告訴我要做什么，我開(kāi)始不相信我可以認(rèn)真對(duì)待我的工作，一份幼教的工作，這份本不是我自愿選擇的工作，也許就是孩子清澈的眼神讓我喜歡上了為孩子服務(wù)的工作吧。那一聲聲“X老師”，給了我很大的動(dòng)力：我是一個(gè)幼兒園老師，我并不僅僅是幼兒童年的一個(gè)大玩伴兒啊，我肩負(fù)是一個(gè)成長(zhǎng)的啟蒙工作者。實(shí)習(xí)的每一天都是忙忙碌碌的，卻總是從心底里覺(jué)得幸福，也許這就是幼兒園老師永遠(yuǎn)不會(huì)老的傳說(shuō)秘籍吧?？偟恼f(shuō)來(lái)，我就是想為孩子說(shuō)幾句話，其實(shí)孩子的天性就只是天真，不要在孩子身上加注太多，從來(lái)都是得不償失的。最可怕的是用別人家孩子的長(zhǎng)處，去比較自己孩子的短處，越比較越覺(jué)得自己的孩子不如別人家的孩子。中國(guó)偉大的教育家陶行知先生，早在半個(gè)世紀(jì)之前就深刻指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子，解放孩子，首先要賞識(shí)孩子。孩子從小沒(méi)有感受過(guò)自己語(yǔ)言的魅力，必定會(huì)對(duì)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力失去應(yīng)有的信心。慢慢地，他也會(huì)養(yǎng)成對(duì)什么事都不關(guān)心的毛病。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不論孩子的話題多么簡(jiǎn)單，如果你想要表現(xiàn)出有興趣的姿態(tài)，那么興趣也會(huì)自然而然地產(chǎn)生出來(lái)。傾聽(tīng)，是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)學(xué)問(wèn)。當(dāng)你的孩子長(zhǎng)大成人，像山一樣站在你的面前，你需要仰視他時(shí)，他仍然會(huì)習(xí)慣地俯下身來(lái)，像小時(shí)候你對(duì)他那樣，聽(tīng)你說(shuō)話，跟你談心。母親的傾聽(tīng)，會(huì)使女孩子成為有素養(yǎng)的女性。而男人的幽默是女人給予的，第一個(gè)女人是他的母親。母親的傾聽(tīng)，培養(yǎng)了男孩子的幽默。幼兒是天真的，但不是無(wú)知的，現(xiàn)在的孩子更加需要傾聽(tīng)。北京城幼兒園的孩子都是活潑、熱情、禮貌、質(zhì)樸、好學(xué)、善良??的孩子，當(dāng)然，我想我有限的形容詞詞匯量還是無(wú)法表達(dá)我在大三班見(jiàn)習(xí)時(shí)幼兒給我的好印象。我曾經(jīng)認(rèn)為，一個(gè)孩子即使不上幼兒園，對(duì)于他的人生也并不會(huì)有什么不好的影響，或者，幼兒園的教育就應(yīng)該務(wù)必照顧到每個(gè)幼兒。每個(gè)人都在抵抗長(zhǎng)大，但是每個(gè)人都必須在身體上成長(zhǎng)。紀(jì)錄片就是紀(jì)錄片，有導(dǎo)演的痕跡，但是我一直不知道??直到我進(jìn)入大學(xué)，直到我開(kāi)始第一次見(jiàn)習(xí)，第二次見(jiàn)習(xí)，以及這次的實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，孩子是美好的，我愿意窮我一生來(lái)維護(hù)他們的天真。他們可以說(shuō)，并不是所有的日本人都是日本鬼子，壞的日本人才是日本鬼子，可是有一天他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了自己滿世界都是鬼子。他們可以說(shuō)，錢(qián)是買(mǎi)不到快樂(lè)的，可是他們有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)是苦澀的。他的背后放著他寂寞的書(shū)包，整個(gè)畫(huà)面都是欲走的含義。窗戶外面是熙熙攘攘的熱鬧，在幼兒園里難捱了一周的小朋友們，總是興高采烈地團(tuán)聚。第五篇：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教育見(jiàn)習(xí)總結(jié)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教育見(jiàn)習(xí)總結(jié) 見(jiàn)習(xí)者姓名：XXX 班級(jí)學(xué)號(hào)：見(jiàn)習(xí)幼兒園：XXXX幼兒園 見(jiàn)習(xí)時(shí)間：XXXXXXX我們的孩子，也許就是我們自己。寫(xiě)一份區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，內(nèi)容包括：活動(dòng)材料、分組或分層次指導(dǎo)的設(shè)想。（2）填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定表，評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)和蓋章等。（3）每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)安排實(shí)習(xí)生上2—3節(jié)公開(kāi)課。三、實(shí)習(xí)安排：實(shí)習(xí)時(shí)間為_(kāi)__1__周實(shí)習(xí)準(zhǔn)備：（1）到幼兒園拿實(shí)習(xí)上課的內(nèi)容、實(shí)習(xí)班老師和幼兒的名單。（二）保育工作貫徹保教結(jié)合的原則，會(huì)觀察幼兒的身體狀況，能獨(dú)立承擔(dān)一天以上的保育工作，按照實(shí)習(xí)幼兒園作息制度照顧幼兒的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的安全，高度重視幼兒的身心健康。要求：每人寫(xiě)一篇個(gè)案教育筆記，記錄自己如何針對(duì)幼兒的個(gè)別情況，進(jìn)行教育的過(guò)程與效果。要求:觀察原班老師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的活動(dòng)指導(dǎo)，每人均能開(kāi)展1次以上區(qū)域活動(dòng)或小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)為不同的區(qū)域或小組制作、投放活動(dòng)材料，學(xué)會(huì)進(jìn)行分組、分層次指導(dǎo)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求（一）教育教學(xué)活動(dòng)集體教育活動(dòng)：教學(xué)與游戲活動(dòng)能組織幼兒園各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，會(huì)觀察、鼓勵(lì)、支持、推動(dòng)、組織幼兒的游戲，能較好地與幼兒溝通，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，基本完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。將所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能綜合地運(yùn)用到幼兒園的保教實(shí)踐，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論和技能，樹(shù)立正確的幼兒教育觀。初步獲得組織幼兒教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園保教工作的能力，為以后參加工作打下良好的基礎(chǔ)。還有，與家長(zhǎng)交談時(shí)要注意語(yǔ)言藝術(shù)，說(shuō)話要委婉、客氣，要尊重家長(zhǎng)，要表現(xiàn)出自己的真誠(chéng)，談到孩子時(shí)無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，一定要客觀，就事論事，不必刻意討好家長(zhǎng)，也不要責(zé)怪家長(zhǎng)不會(huì)教育孩子，總之，要注意講話的方式。你要留意每個(gè)孩子每天在幼兒園各方面的表現(xiàn)，當(dāng)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，你可以把孩子在幼兒園的一天表現(xiàn)向家長(zhǎng)匯報(bào)，也可以向家長(zhǎng)了解孩子在家的情況，尤其是孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，比如生病了、飯吃少了、突然話少了等等好像跟平時(shí)不一樣或跟小朋友發(fā)生矛盾之類(lèi)，都可以向家長(zhǎng)匯報(bào)。能讓孩子們深入進(jìn)入到心里。隨時(shí)隨地的去關(guān)心，幫助。每個(gè)小朋友的檔案，要認(rèn)真的閱讀，每個(gè)小朋友的家長(zhǎng)也要隨時(shí)去跟他們溝通，了解幼兒在家的情況，或了解每天早上來(lái)院內(nèi)的心情。例如保育，一日計(jì)劃和一周計(jì)劃，這個(gè)教學(xué)過(guò)程，其目的都要了解，知道并輔導(dǎo)。一切大小事務(wù)，我將是一個(gè)人來(lái)完成，因?yàn)榘嗉?jí)管理的工作是很責(zé)任重大的，也是非常艱難的事，所以要更加認(rèn)真。四、班級(jí)管理工作總結(jié)帶一個(gè)班級(jí)，這樣的責(zé)任很大，里里外外，都要靠自己來(lái)完成。尤其是對(duì)34歲的幼兒來(lái)說(shuō)，他們有極強(qiáng)的模仿能力，只要教兩三遍，他們就會(huì)記住。只有這樣，孩子才會(huì)不斷進(jìn)步。教師不加任何限制，只參與游戲，進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)喜歡獨(dú)坐的幼兒，先與其一起玩，然后慢慢引導(dǎo)用語(yǔ)言啟發(fā)，逐漸使他和其他孩子們一起游戲。幼兒在家里是小皇帝，剛到幼兒園，一種強(qiáng)烈的失寵感會(huì)使他們無(wú)所適從，易哭，我的指導(dǎo)教師告訴我應(yīng)善于觀察幼兒的心理，用愛(ài)撫、關(guān)切去對(duì)待每個(gè)孩子，使幼兒感到溫暖。所以一開(kāi)始我就要耐心的去陪伴他們的左右，幫助他們一起去認(rèn)識(shí)，了解。在這個(gè)環(huán)境—1— 中將要開(kāi)始新的生活規(guī)律了。三、教育工作總結(jié)教育，剛開(kāi)始進(jìn)入幼兒園的孩子。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。在午睡時(shí)，我來(lái)回巡視，發(fā)現(xiàn)有的幼兒喜歡蹬被子就及時(shí)把 被子蓋好；有的幼兒喜歡把被子蓋過(guò)頭，我就把被子往下拉一拉把頭露在外面；有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。首先，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過(guò)程中介紹每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長(zhǎng)得高高的，身體棒棒的等各種方法。我們班的孩子大都是第一次上幼兒園，面對(duì)陌生的幼兒園，難免會(huì)有些害怕和恐慌。二、保育工作總結(jié)保育，指的觀察與嘗試幼兒保健與生活護(hù)理，學(xué)習(xí)組織安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，協(xié)助幼兒園保教人員做好衛(wèi)生、安全工作，協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行體能鍛煉等。在幼兒園的老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。第三篇：電大學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)收獲一、引言時(shí)光飛速，實(shí)習(xí)的日子就這樣無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了。（4)人際關(guān)系的處理有待提高。（2）語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教