【摘要】第5課中古歐洲社會一、單項選擇題1.5世紀在西羅馬帝國的廢墟上建立法蘭克王國是()A.日耳曼人B.斯拉夫人C.阿拉伯人D.波斯人2.我的附庸的附庸不是我的附庸,這樣的局面出現(xiàn)于馬特改革前B.查理馬特改革之后D.大化改新之后3.在西歐封建社會中,屬于統(tǒng)治
2024-12-11 00:22
【摘要】第5課中古歐洲社會一、等級森嚴的西歐封建社會?法蘭克王國的建立?西歐封建等級制度?羅馬教廷在西歐封建社會中的地位和影響法蘭克王國世系:查理大帝(創(chuàng)法蘭克帝國)?克洛維(創(chuàng)墨洛溫王朝)↓?查理?馬特(宮相)↓?矮子丕平(篡位為王,創(chuàng)加洛林王朝)↓?克洛維——法
2024-12-18 22:57
【摘要】第5課中古歐洲社會學習要點一、等級森嚴的西歐封建社會1.法蘭克王國的建立(1)5世紀,日耳曼人在西羅馬帝國的廢墟上建立許多國家,最強大的是法蘭克王國(2)后來在法蘭克王國的基礎(chǔ)上建立了德意志、法蘭克、意大利等國。2.西歐封建等級制度(1)8世紀前期,查里·馬特實行改革,把無條件賞賜貴族土地改為有
2024-12-11 00:20
【摘要】第5課《中古歐洲社會》同步練習典型例題例題1:西歐封建社會時期,歐洲最大的封建土地所有者是()A.教會B.國王C.大封建主D.農(nóng)奴解析:在中國,封建勢力的總代表是皇帝,而西歐則不同。中世紀時,歐洲社會長期動亂,封建君主依靠基督教會的支持來擴大勢力,向教會賜贈大量地產(chǎn),而教會本身
2024-12-07 21:06
【摘要】第三課中古時代的歐洲典型練習夯實基礎(chǔ)典型題1、西羅馬帝國滅亡之后,在西羅馬帝國的廢墟上建立起封建制國家的是()A.蘇美爾人B.希臘人C.日耳曼人D.猶太人2、西歐進入封建社會的時間是()
2024-12-07 18:09
【摘要】第3課西方文明之源一、單項選擇題1.北京2021年奧運會的奧運火種取自西方的發(fā)源地,西方文明的發(fā)源地是()A.克里特島B.古埃及C.古希臘D.古印度2.下列國家實行奴隸主民主政治的是()A.斯巴達B.古埃及C.古巴比倫D.雅典3.雅典成為奴隸制共和國的
2024-12-09 05:50
【摘要】第1課人類的形成一、單項選擇題:1.地球上的人類最早大約產(chǎn)生于()A.三四萬年前B.二三百萬年前C.三四百萬年前D.三四十萬年前2.當今大多數(shù)人類學家認為,現(xiàn)代人類最早起源于哪一個大陸()A.亞洲B.非洲C.美洲D(zhuǎn).歐洲3.現(xiàn)代人種之間的差異
2024-12-09 05:51
【摘要】第13課美國的誕生一、單項選擇題1.美國獨立戰(zhàn)爭開始的標志是()A、波士頓傾茶事件B、大陸會議召開C、《獨立宣言》發(fā)表D、來克星頓槍聲2.美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是()A、土著居民與歐洲移民間的矛盾B、民族矛盾om]C、階級矛盾
【摘要】第5課中古歐洲社會導學案班級:姓名:小組:主備人:參加人員:審核:【學習目標】了解西歐封建社會的等級制、基督教在西歐社會的影響、西歐城市的重新興起、拜占
【摘要】第20課俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折一、選擇題1.俄國1861年改革的背景是()⑴農(nóng)奴制嚴重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展⑵農(nóng)民起義威脅著沙皇專制統(tǒng)治⑶工業(yè)革命無法在俄國展開A①②B①③C②③D①②③2.亞歷山大二世進行改革的根本目的是()A挽救統(tǒng)治危機
【摘要】第15課“蒸汽時代”的到來一、單項選擇題1.英國工業(yè)革命開始的時間是()A、17世紀60年代B、18世紀初期C、18世紀60年代D、19世紀上半期2.英國工業(yè)革命最早開始的部門是()A、毛紡織業(yè)B、棉紡織業(yè)C、絲紡織業(yè)D、交通運輸業(yè)3.工業(yè)革
2024-11-19 07:15
【摘要】第25課世界的文化杰作一、單項選擇題1.被列寧稱為“俄國革命的鏡子”的作家是()A.果戈里B.普希金C.屠格涅夫D.列夫·托爾斯泰2.列夫·托爾斯泰的作品被列寧稱為“俄國革命的鏡子”,是因為它的作品()A.揭露了俄國農(nóng)奴制社
2024-12-09 01:37
【摘要】第5課中古歐洲社會第5課中古歐洲社會一、等級森嚴的西歐封建社會1、法蘭克王國2、西歐封建等級制度查理·馬特改革主要內(nèi)容:變以往無條件賞賜貴族土地的做法,為有條件的土地分封。得到土地的人必須為封主服兵役。農(nóng)奴、自由農(nóng)民和城鎮(zhèn)平民小封建主大封建主帝王
2024-11-23 14:56
【摘要】第5課中古歐洲社會教學目的1.知識要點:法蘭克王國,查理曼帝國;凡爾登條約;西歐封建社會的形成和發(fā)展;基督教的產(chǎn)生、傳播、分裂;拜占廷帝國及其文化;奧斯曼土耳其的興起和擴張。2.能力培養(yǎng):(1)通過分析查理大帝在歷史上的作用,提高學生運用辯證唯物主義的觀點全面評價歷史人物的能力;(2)拜占廷帝國保存了大量古代希臘、羅馬的物質(zhì)文化和精神
2024-12-18 22:59
【摘要】第16課血腥的資本積累一、單項選擇題,相繼走上殖民擴張道路國家的先后順序是()①葡萄牙②西班牙③英國④荷蘭⑤法國A.①②③④⑤B.③④⑤①②C.①③④⑤②D.⑤③④②①“丟掉了最后一點羞恥心和良心“的罪惡是指(),最后戰(zhàn)勝荷蘭、法國,成為世界上最大的殖民國
2024-11-19 11:28