【正文】 我們通過召開畢業(yè)班家長會、個別交流、電話、短信、電子郵箱、qq等聯(lián)系方式，加強與家長交流，向他們介紹當前的教育形勢和我們的現(xiàn)實情況，就如何抓畢業(yè)班工作提出我們的設(shè)想，傾聽他們對提出的寶貴意見，以達到齊抓共管的目的。我們將通過分析近幾年的畢業(yè)檢測試題，認真搞好每個單元的檢測，根據(jù)檢測情況，分析教學(xué)中的得與失，組內(nèi)教師共同商討，查找學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，對有進步的學(xué)生多表揚和鼓勵。重點、難點內(nèi)容，進行強化。我們可通過遷移重點訓(xùn)練項目，變換類型進行訓(xùn)練，將教材內(nèi)容適當拓展，以激活知識的發(fā)展區(qū)，讓學(xué)生得到知識的升華。二、注重教材內(nèi)容，適當拓展延伸畢業(yè)班教師要把復(fù)習(xí)作為促進學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計復(fù)習(xí)過程，恰當選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強學(xué)生的底氣，又注意培養(yǎng)學(xué)生的靈氣，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，抓準學(xué)生復(fù)習(xí)中的難點、盲點、焦點問題，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實實地抓好復(fù)習(xí)工作。并且盡力做到鼓勵學(xué)生自己組織，自己準備，自己主持，自己總結(jié)，使學(xué)生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，進一步激發(fā)主動探究的興趣。機械重復(fù)是復(fù)習(xí)的大忌，我們應(yīng)該努力避免。教師如果只是一味地講，不斷地考，注入式的滿堂灌，那學(xué)生就會覺著枯燥無味，自然就談不上什么效果了。一、提供心理支持、關(guān)注興趣培養(yǎng)離考試越來越近，所有學(xué)生或多或少會有浮燥心里，會有考不好的擔心和焦慮，會覺著累，學(xué)生的這些消極的心理需要得到釋放和渲泄，作為老師，我們可以采用這樣的方式為他們減壓，譬如：個別面談、小組交流、座談會、班隊活動等方式給予關(guān)注，以人為本，留心學(xué)生心理健康。我希望通過這樣的活動讓我們的老師凝心聚力，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在學(xué)校的支持下、在家長的配合下，團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，力爭使畢業(yè)班的各項工作更上一層樓。這份責(zé)任源于畢業(yè)班的重擔，更源于新課改、新理念下如何教好學(xué)生的壓力。我們將一如既往的強化責(zé)任，狠抓落實，大力推進調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化配置教育教學(xué)資源，促進我鎮(zhèn)教育事業(yè)公平、均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。目前，該項工作在開展的過程中還遇到不少困難，主要是：資金投入仍然不足，征地困難，學(xué)校面積不能滿足要求，群眾對學(xué)校布局調(diào)整的認識仍有較大偏差。學(xué)校的管理不斷完善，校園文化建設(shè)形成了自己的特色，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。通過布局調(diào)整，節(jié)約了辦學(xué)成本，整合了資源，讓更多的資金更集中地投入到學(xué)校的建設(shè)當中，讓有限的師資發(fā)揮了更大的作用?，F(xiàn)實效益。使學(xué)生安心，家長放心。④強化內(nèi)部管理，發(fā)揮規(guī)模效益。③加大投入，保證資金足額到位。②加大建設(shè)力度，提高部門協(xié)同能力。抓好落實，明確責(zé)任。教學(xué)點、學(xué)校的撤并工作循序漸進，不能盲目求快一刀切。搞好宣傳發(fā)動，耐心細致做好群眾教育工作。各相關(guān)部門積極配合，協(xié)同行動。二、學(xué)校布局調(diào)整工作的基本做法加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一行動。從而使全鎮(zhèn)學(xué)校布局形成1所寄宿制初中，1所寄宿制中心小學(xué)，1所鎮(zhèn)中心幼兒園的基本格局。從2009年開始到2013年，利用5年時間分別撤并靈峰、和平兩所完小，改設(shè)為僅有12年級的教學(xué)點。規(guī)模出效益，辦學(xué)規(guī)模不足，直接影響著教師的培訓(xùn)培養(yǎng)、管理措施的落實、教研教改的推進、課堂教學(xué)效益的提高和素質(zhì)教育的推行，學(xué)生發(fā)展層次低下，影響教學(xué) 質(zhì)量提高。一些學(xué)校投入與支出嚴重倒掛，學(xué)校疲于保持運轉(zhuǎn)，很難考慮發(fā)展之事。兩所完小生源萎縮且流動大，學(xué)校規(guī)模減小，學(xué)生人數(shù)從幾年前的近400人銳減到現(xiàn)在的不足200人，而且學(xué)生人數(shù)呈倒金字塔狀分布。1集中體現(xiàn)在校舍不足，教輔用房短缺緊張；儀器設(shè)備器材缺乏，學(xué)校有效藏書不足，電教多媒體設(shè)備數(shù)量少，教學(xué)信息化含量低；校園“三化”建設(shè)落后，文化氛圍單調(diào)。然而，隨著000工業(yè)園區(qū)的建成、居民生活水平的提高、社會人口的減少和人口的流動集聚以及人民群眾對教育均衡化、優(yōu)質(zhì)化的需求不斷提高，相對而言辦學(xué)規(guī)模偏小、校點分散,教育資源不能得到有效利用的狀況沒有從根本上得到改觀，一些新的矛盾和困難日益凸現(xiàn)。但因局域位置不同，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施不同，教育資源配置不均，管理效益、教學(xué)質(zhì)量存在巨大懸殊。尤其是通過學(xué)校布局調(diào)整工作的不斷深入，我鎮(zhèn)的教育工作即將邁上新的臺階。對教育而言，建鎮(zhèn)歷史短，意味著基礎(chǔ)差，底子薄，教育事業(yè)的發(fā)展歷經(jīng)了前所未有的艱難。謝謝大家。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定盛開絢麗的花朵。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我們付出的是汗水，然而我們收獲的卻是那一份份充實的沉甸甸的情感。我們通過召開畢業(yè)班家長會、個別交流、電話、短信、電子郵箱、qq等聯(lián)系方式，加強與家長交流，向他們介紹當前的教育形勢和我們的現(xiàn)實情況，就如何抓畢業(yè)班工作提出我們的設(shè)想，傾聽他們對提出的寶貴意見，以達到齊抓共管的目的。我們將通過分析近幾年的畢業(yè)檢測試題，認真搞好每個單元的檢測，根據(jù)檢測情況，分析教學(xué)中的得與失，組內(nèi)教師共同商討，查找學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，對有進步的學(xué)生多表揚和鼓勵。重點、難點內(nèi)容，進行強化。我們可通過遷移重點訓(xùn)練項目，變換類型進行訓(xùn)練，將教材內(nèi)容適當拓展，以激活知識的發(fā)展區(qū)，讓學(xué)生得到知識的升華。二、注重教材內(nèi)容，適當拓展延伸畢業(yè)班教師要把復(fù)習(xí)作為促進學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計復(fù)習(xí)過程，恰當選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強學(xué)生的底氣，又注意培養(yǎng)學(xué)生的靈氣，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，抓準學(xué)生復(fù)習(xí)中的難點、盲點、焦點問題，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實實地抓好復(fù)習(xí)工作。并且盡力做到鼓勵學(xué)生自己組織，自己準備，自己主持，自己總結(jié)，使學(xué)生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，進一步激發(fā)主動探究的興趣。機械重復(fù)是復(fù)習(xí)的大忌，我們應(yīng)該努力避免。教師如果只是一味地講，不斷地考，注入式的滿堂灌，那學(xué)生就會覺著枯燥無味，自然就談不上什么效果了。一、提供心理支持、關(guān)注興趣培養(yǎng)離考試越來越近，所有學(xué)生或多或少會有浮燥心里，會有考不好的擔心和焦慮，會覺著累，學(xué)生的這些消極的心理需要得到釋放和渲泄，作為老師，我們可以采用這樣的方式為他們減壓，譬如：個別面談、小組交流、座談會、班隊活動等方式給予關(guān)注，以人為本，留心學(xué)生心理健康。我希望通過這樣的活動讓我們的老師凝心聚力，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在學(xué)校的支持下、在家長的配合下，團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，力爭使畢業(yè)班的各項工作更上一層樓。這份責(zé)任源于畢業(yè)班的重擔，更源于新課改、新理念下如何教好學(xué)生的壓力。新的一學(xué)期即將開始，全體逸揮基金中學(xué)的老師將在各級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，進一步解放思想，求真務(wù)實，努力開創(chuàng)教育教學(xué)的新局面，努力把逸揮中學(xué)打造成全區(qū)乃至全市的一流中學(xué)。每次月考后，及時召開全體學(xué)生大會，對成績優(yōu)異和進步明顯的學(xué)生進行大面積表彰獎勵，為其它學(xué)生樹立榜樣。五、繼續(xù)推行質(zhì)量監(jiān)測和表彰制度。特別在教學(xué)管理中，嚴格執(zhí)行“日檢查”、“周登記”、|“月量化”，在教學(xué)各環(huán)節(jié)上對教師的要求進行全程監(jiān)督檢查，把教學(xué)質(zhì)量與評優(yōu)、月績效考核聯(lián)系起來，規(guī)范教師的教學(xué)行為。四、堅持四個常抓，全面提高管理水平。進一步完善各項工作制度和考核制