【正文】 我要以飽滿的熱情投入工作，以積極的心態(tài)面對工作，我堅信，只要我努力，我一定可以出色地完成任務。線描訓練是培養(yǎng)兒童造型能力，表現能力以及形象思維能力的一種基本手段。在美術活動時用親切的語言和豐富的材料讓孩子自然而然地參與、自然而然地投入到活動的情緒中去，孩子是“我要做”，而不是“要我做”。二、幼兒能力提高美術教育歷來被人們認為是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的重要載體，因此 , 在美術教學中，我將不失時機地、大膽地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，促使幼兒處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。做好本領域活動區(qū)的研究，通過與組員每次的學習交流各自的建議，拓寬眼界，互相學習幼兒園的閃光點。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。中班美術教學計劃15一、教師自身素質提高積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同事，熱愛集體。召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在本學期的生活、學習狀況作詳細總結；分析班級存在的不足，期望得到家長的諒解與支持。運用家?；ヂ撈脚_，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通狀況信息。結合園里的運動會和生活自理潛力比賽活動，進行有針對的訓練。每一天注意檢查幼兒的喝水量，根據活動量的大小為幼兒及時增減衣服。繼續(xù)教給幼兒一些自我服務潛力和自我保護的一些常識。不斷提高游戲質量。（三）游戲充分尊重幼兒的游戲意愿，豐富游戲材料、資料。（二）環(huán)境結合主題活動，季節(jié)變化，讓幼兒形象的感知、學習、使幼兒在美的環(huán)境中愉快的生活，學習。透過多種教學手段，運用參觀、觀察、實驗、探索、討論、游戲等方法，幫忙幼兒逐步掌握各領域的基本知識資料，注重綜合性，趣味性，活潑性，寓教于生活，從而使幼兒的智能和性能主動的得到發(fā)展。三、教育手段和具體措施（一）教學活動運用直觀，形象的教具，進行深入淺出的教學，為幼兒創(chuàng)設交往的環(huán)境和條件。③學習用紙折出（按中心線折、雙正方形折、雙三角形折）、剪貼出簡單的物象。（3）手工教育目標①正確使用多種手工工具和材料，喜愛各種手工活動。（4）認識12種顏色并學會辨別同種色的深淺，學習用較豐富的顏色作畫，區(qū)分并嘗試畫出主體色和背景色。常識用語言、動作、表情等表達自我的理解、想象和情感。美術教育目標（1）學習欣賞與自我的生活經驗有關的美術作品、日常生活中的玩具、生活物品、節(jié)日裝飾等，關注具有美感的事物。尾奏的基礎上，進一步感受和表現樂句。音樂變化，體驗這些變化所表達的情意；學習使用大肌肉動作，感受和表現二拍子音樂和三拍子音樂的不一樣情趣；在初步掌握前奏。快慢。與他人協調一致，為歌曲或樂曲選取適宜的節(jié)奏型和音色，進一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出用心反應的習慣，體驗創(chuàng)造性參與演奏活動的快樂。合奏；體驗運用有效方法進行動作學習和交流的快樂。知識和技能，進一步學習或創(chuàng)造新的動作；在不按規(guī)定隊形運動的狀況下，注意與他人協調。力度和難度。下肢聯合的基本動作。合奏的快樂。情感，感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不一樣節(jié)拍感覺和不一樣的情趣，感受和表現歌曲的前奏。音色變化，表現歌曲的不一樣形象。（3）培養(yǎng)用心探索的熱情，用心參與信封、信紙、郵票的制作藝術教育目標音樂教育目標（1）學習使用不一樣的速度。（2）明白五官的位置和功用，了解保護五官的方法（3）認識傘的特點和功能，初步了解降落傘的基本功能（4）探索傘的面料和防水性能的關系（5）了解菇類食品的名稱及對人體的益處（6）了解郵局的工作狀況和寄信的過程，明白郵局包裹的稱重方式（7）認識各種各樣的鼓，認識春聯的樣式及寫法情感方面（1）發(fā)展兒童的好奇心，引導兒童喜歡探究周圍生活中常見的自然現象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。（10）能主動地、專心地進行數學操作活動，并對自我的活動成果感興趣。（8）能安靜的傾聽老師和同伴的講話，學習講述自我的操作活動的過程和結果。（6）學習按量（粗細、高矮等）的差異進行5以內的正逆排序；學習按必須的規(guī)律排列順序。（4）喜歡用各種幾何體（積木或積塑）進行拼搭。（2）學習目測數群，學習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確決定7以內的數量。（6）愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。（4）愿意承擔力所能及的自我服務和群眾服務勞動，初步養(yǎng)成愛勞動的習慣。（2）初步學會與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，初步學會謙讓和分享。（4）對畫面的文字感興趣，主動學認常見的文字。（2）能集中注意地傾聽成人朗讀（講述）圖書中畫面的文字說明，理解書面語言。（4）能大膽、清楚地表達自我地請求、愿望等。（2）說話聲音適度。（3）能理解多重指令。傾聽部分：（1）能有禮貌的（眼睛注視對方）傾聽他人說話。（5）初步了解圖書的基本構成，有興趣模仿創(chuàng)作圖書，初步養(yǎng)成愛護圖書的習慣，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步獲得預知故事情節(jié)發(fā)展的結局的潛力。（3）談話和講述都能圍繞主題。語言教育目標（1）愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。（13）掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，團結友愛，愛護公物；具有必須的群眾意識。（11）具有必須的對環(huán)境的適應潛力和抵抗疾病的潛力。（9）能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較快地集合、分散，排成4路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。（7）能在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能原地自轉至少3圈不跌到，能閉目向前行走不少于10步。（5）能原地自然蹬地起跳觸物（物體離幼兒舉起手臂時的手指尖20厘米左右）；能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側行進跳；能從30—35厘米高處自然地跳下，落地輕；能立定跳遠，跳距不少于30厘米。（4）能按節(jié)奏上、下肢協調地走和跑，能聽信號變速走、變速跑，能快跑20米和在必須范圍內四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑）150米左右，能步行1。（2）認識各類常見食物，包括奶類、谷類、蛋類（蛋制品）、魚肉類，結合品嘗經驗，明白其名稱及作用；了解少吃冷飲多喝水的好處。培養(yǎng)幼兒具有良好的學習習慣，激發(fā)幼兒對學習的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能用心參加多種形式的語言活動，培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣，并用完整的語句連貫地表達自我的見解。二、教學工作要求（一）學期總目標深入貫徹新《綱要》精神，依據幼兒園常規(guī)細則，結合本園，本班實際狀況，對幼兒進行素質教育。喜歡參加表演活動，能大膽的在眾人面前進行表演，掌握幾種基本的舞步，能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。對圖片的理解和講述潛力還比較薄弱。喜歡英語活動，能用心主動的參與，敢于大膽的發(fā)音，發(fā)音正確率較高，但個別幼兒由于在群眾的學習環(huán)境中注意力較差，所以發(fā)音不夠準確。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自我的意見?；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī)，自理潛力較強。孩子們的體質好，但對體育動作和技能的掌握不是很好。班內幼兒整體身體素質狀況不錯，喜歡參加體育活動。由于我班幼兒是新擴的中班，還需必須的時間適應，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。下方我就簡單分析一下班里孩子們各方面的狀況：一、狀況分析：我們中二班，共有23名幼兒。在這個時期，做為老師完全能夠先做一個觀察者和協助者，來發(fā)現孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫忙他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。我們中二班這個新組合，每一天帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處，我們期望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。孩子們期望見到新老師美麗的笑容、學到新奇搞笑的知識?？傊谥笇е屑ぐl(fā)幼兒感受美、表現美的興趣是基礎，使之體驗創(chuàng)造的快樂是目的。為幼兒提供多種作畫材料與工具，引導他們嘗試多種形式的美術活動，以增強幼兒對美的表現能力。做好幼兒美術活動中的指導工作，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力為核心。美的環(huán)境，如節(jié)日的布置、春天的公園等。簡單的民間藝術，如阿福、布老虎。學習簡單的寫生畫，如蘋果、梨、枇杷、草莓、蘿卜等，主要要求幼兒捕捉繪畫對象的明顯特征，創(chuàng)造完整的式樣。運用簡筆畫的畫法，以線條、簡單色塊表現物體，重點是引導幼兒觀察實物、玩具，學會用形、線來拆分、組合，然后表現物體，并能涂上相應的色彩。利用各種輔助物進行貼畫，表現物體的39。開展玩色活動：如瓶蓋印畫、車輪滾滾、噴刷畫、棉簽畫、菜根印畫等。在活動中培養(yǎng)幼兒自信、開朗的個性，體驗積極、向上的情緒氛圍。樂意參加手工操作活動，掌握簡單的捏泥、折紙的方法，能大膽地想象，用不同材料表現物象。認識以手指活動為主的繪畫工具和材料，掌握其使用方法。形象性與情感性是幼兒美術的特點，只有當幼兒對美術活動充滿了濃厚的興趣，強烈的求知，才能真正調動幼兒的積極性，引導他們對美術用藝術的語言來表達情感，才能使美術活動取得教育學意義上的成功，延續(xù)和發(fā)展美術本身。因此，在美工區(qū)，我每天為幼兒準備一些操作材料，供幼兒選擇，但主動選擇的人數并不多，每次就四至五名幼兒，其中楊陽對美術的領悟性較強，也特別感興趣，王沁、林雨成等幾名幼兒基礎也較好。(10)知道幼兒利用周圍的自然物、廢舊材料等，嘗試制作玩具和小手工藝品。(8)鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。(6)引導幼兒運用多種繪畫方法表現生活種熟悉物體的基本形狀和主要特征。(4)引導幼兒認識12種顏色，幫助幼兒區(qū)分并嘗試畫出主體色和背景色。(2)在初步理解美術作品的基礎上，引導幼兒嘗試創(chuàng)造性地進行美術表現活動。(6)初步養(yǎng)成良好的美術活動習慣。(5)能使用較豐富的色彩作畫，進行簡單的布局，表現簡單的情節(jié)。(3)在美術活動中能大膽地表達自己的情感，并從中獲得愉快地情緒體驗。中班美術教學計劃12目標(1)關注、發(fā)現并喜愛自然環(huán)境和生活中各種美的事物。5．能初步理解低幼兒童文學作品的內容意義。3．能借助對圖片畫面的理解，借助已有的經驗，認識常見漢字。（三）能力發(fā)展：1．能理解圖書畫面地基本大意，能用口語做簡單的表達。4．在欣賞漢字的演變中，初步形成對漢字喜愛的情感。2．聽朗讀、看畫面，在理解內容中產生積極的情感活動，情緒愉悅。5．愛護圖書，不亂丟亂放。3．養(yǎng)成認真看書的習慣，看完一頁再看下一頁。2．與同伴游戲中，能主動與同伴交流，協商問題。2．愿意想辦法解決游戲中的問題，愿意請別人幫助。三、交流（一）行為習慣：初步學習遇事講道理，不喊不叫，不爭不搶。3．能比較清楚地表達自己的請求和愿望。（三）能力發(fā)展：1．能用普通話進行簡單的表達。2．在眾人面前不膽怯，大方地回答問題。2．知道不要大聲喊叫，要保護嗓子。3．能理解簡單的指令，并按指令做。（三）能力發(fā)展：1．能聽懂普通話。（二）情感態(tài)度：1．喜歡聽別人說話、唱歌，聽音樂、聽鳥的叫聲等悅耳的聲音。中班美術教學計劃11一、傾聽（一）行為習慣：1．在老師的引導下能安靜地聽老師和同伴講話。通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。表象思維在操作活動中有所發(fā)展。能認識上下、前后、里外等空間方位，感知到方位的可變性，能理解昨天、今天和明天的時間概念。會進行0以內的點數，了解10以內的形成及實際意義，知道10以內的序數。認識半圓形、橢圓形、梯形，能進行圖形分類、聯想、分割與搭配。按兩種特征進行分類，按一種規(guī)律排序，能發(fā)現物體更多的邏輯關系。能對數學活動產生興趣，積極參加數學活動，能在