【正文】 不要小看自己，因為人有無限的可能。下面給大家分享一些關于七年級上冊語文期中試卷及答案，希望對大家有所幫助。第五篇：七年級上冊語文期中試卷及答案趁年輕少壯往探求知識吧!它將彌補老年帶來的虧損?；蛐问缴咸?，含太多做戲的成份，達不到效果。不愿意。(1分)?；颍豪蠋熞蚕肼裨嶙约旱摹白霾坏健??！白霾坏健币驯宦裨崃恕?.(A)7 8 略。（2）形容人瘦削。（長，音ch225。（長，音zhǎng）。（長，音ch225。，這就違背了天帝的命令。，就違背了天帝的命令。（2分）24．“虎求百獸而食之”中的“求”應解釋為（）（2分） 25．把“今子食我，是逆天帝命也?；⒉恢F畏己而走。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而不走乎？”虎以為然，故遂與之行。，你得到了什么啟發(fā)？（3分）（四）選做題（10分）虎求百獸而食之，得狐。（4分）（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。（4分）（1）項為之強（）（2）以叢草為林（）（3）驅之別院（）（4）方出神（），請選寫出兩個。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。(2分)，也像學生一樣認真填寫好自己的“做不到”，她想用這種方式告訴學生什么有何作用(3分)？為什么？（3分）（三）童趣（13分）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。⑩后來，唐娜所帶的這個班的31名學生在事業(yè)上都取得了非常大的成功，有的還成為政治、經(jīng)濟領域的領軍人物。唐娜把這個紙墓碑掛在她的教室里。阿門!”⑨然后她帶領學生回到教室，大家一齊吃餅干、爆米花，慶祝自己解開了“我不能”的心結。雖然他們不如您有名，有影響力，但如果您地下有知，請幫助他們，讓他們對世界更有影響力。現(xiàn)在，希望?我不能?先生能平靜安息，并為他立下墓碑，刻上墓志銘。他在世的時候，參與我們的生命，甚至比任何人影響我們還深?！睂W生牽手繞墓地圍成了一個圓圈，低下頭來等待。⑥三十多個十幾歲的小孩，圍繞著這剛埋好的“墓地”，每個人“力不能勝”的事情，都深深地埋藏在了三尺的泥土下。整個挖掘過程歷時十分鐘，因為每個孩子都要輪流挖。唐娜進入守衛(wèi)室，找尋鐵鏟、鐵鍬，帶領大家到運動場最遠的角落邊，大家開始挖了起來。她把盒子蓋上，塞在腋下，帶頭走出教室，沿著走廊走，學生也跟著老師走了出去。等大部分學生都填滿了整張紙，甚至有人開始寫下頁時，唐娜告訴學生將紙對折交到前面來。有的寫道：“我無法將足球踢過第二條底線”，“我不會做三位數(shù)以上的除法”，“我沒辦法讓麥克喜歡我”；有的寫道：“我沒法做十次的仰臥起坐”，“我發(fā)球無法超過前邊的球網(wǎng)”，“我不能只吃一塊餅干就停止”等。②她教的第一堂課就是讓學生填寫自己認為“做不到”的事情。這時她志愿參加了一個旨在借著一些表達的方式來鼓勵學生對自己有信心，進而愛惜自己生命的活動。（4分）？（2分）14．“一壺水”的故事給我們的教益和啟迪是深刻的，生活中有許多類似的話都能表達這種思想，試舉出一例。這就是“一壺水”的故事給我們的教益和啟迪。i f當一壺飽含著希望、寄托著生命之水倒下去后，吸水器中果然涌出了泉水。②這壺救命的水給了他一個艱難的選擇：按字條上所說的做，可如果倒進去之后吸水器不出水，那豈不是白白浪費了這救命之水？不按字條上所說的做，把這壺水喝下去，就能保住自己的生命，可以后一旦遇到與自己相同情況的人，就會沒有救命之水。但是，在你走之前一定要把水壺裝滿。于是他用盡全力抽水，可是滴水全無，令人氣惱至極。然而，這幾乎是不可能的：他拖著沉重的腳步，一步一步地向前走啊走啊，他終于找到了一間廢棄的小屋。n）死亡。[必做題：（一）（二）（三）共34分；選做題：（四）10分]（一）11分①有個在沙漠中迷失方向的人，饑渴難忍，________（b237。最悲哀的是，每一只鳥都不屬于我，每一只鳥都留不下來。兒子的好奇心很強，有一次他聽報時臺，滿臉疑惑地問我：“為什么電話里的鳥都飛來飛去，有時侯多幾只鳥，有時候少幾只鳥？”我把電話拿來聽，話筒里播著：“下面音響11點5分零秒……下面音響11點5分10秒……”原來，兒子把“秒”聽成了“鳥”，“11點5分零鳥”“11點5分10鳥”，這不是非常奇怪嗎？我正在思索的時候，兒子把話筒搶走，說：“爸，你聽那么久，一只鳥又飛走了。（3分）一只鳥又飛走了（臺灣）林清玄兒子小時侯，每次吵鬧，我拿起電話筒撥117給他聽。請列舉一個你最欣賞的，并說說理由。（），閱讀優(yōu)秀的的文學作品，是一個文明人 知識、修養(yǎng)、情感的極為重要的途徑。（）（2）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。 q236。）了。溪水因（kū h233。o ku242。，請細心一點。（曹操《觀滄?！罚?）復習舊的知識，就會有新發(fā)現(xiàn)和新認識。（王灣《次北固山下》）（6）樹木叢生，百草豐茂。（馬致遠《天凈沙衛(wèi)靈公》）（3）__，淺草才能沒馬蹄。為政》）（2）子曰：“其恕乎！__。（必做題2—7題，共28分；選做題8—10題，共10分）2.“腹有詩書氣自華”，考考你會默背多少詩文。（6分）漢字書寫能夠成為藝術，主要是因為漢字的結構和造型便于書寫者表達自己的審美認識、人生修養(yǎng)和思想感情。一．抄寫題。溫馨提示：本卷考試時間100分鐘，共120分。第四篇：七年級上冊語文期中試卷七年級上冊語文期中試卷親愛的同學，如果把這份試卷比作一片蔚藍的海，那么，現(xiàn)在我們啟航。五等：34分以下。四等：35—38分。三等：39—42分。二等：43—46分。（二）作文（50分）：47─50分，主旨突出，較有文采。表述基本清晰。②二等：7172。二、綜合實踐與作文（60分）（一）綜合實踐（10分）25.①一等：9—10分。這個小偷雖然只是偷了一袋米，但也是偷竊的行為，如果寬容了賊的這種做法，就會產(chǎn)生從“偷針”到“偷?！钡母鼑乐氐耐蹈`行為。祖父的做法就印證了這個道理。（意思對即可）、善良、不貪心、富有生活經(jīng)驗的人（2分，意思對即可）我贊成祖父的做法。”（3分），深化文章主旨。(2分，意思對即可)18.“我們家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。④祖父讓年輕人在門前刻了一條魚，從此這條魚成為我們家的家徽。②祖父將竊賊放走，還送他米和銅錢。ng ④h242。（2分，意思對即可）（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）15.①hu236。愛牡丹代表的人生態(tài)度是追求功名利祿。（2分，意思對即可）“品德高尚、清正廉潔、潔身自好、保持堅貞的氣節(jié)、不與世人同流合污等”回答。作文要求：①選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感； ②認真書寫，力求工整、美觀；③不少于500字七年級語文參考答案及評分標準一、閱 讀（60分）（一）名句積累與運用（共15分，每句1分。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這么簡單的事，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩300下，哪些同學堅持了？”有百分之九十的同學驕傲地舉起了手。”說著，蘇格拉底示范做了一遍：“從今天開始，每天做300下。開學第一天，古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天咱們只學一件最簡單也是最容易的事兒。（不少于80字）（二）作文（50分），任選其一。參賽的中國選手張瑩瑩繼此前10000米比賽中帶傷奪牌后，今天再度帶著傷痛在陰雨與大風中參賽，比賽過程中，張瑩瑩被踩掉了跑鞋，拖著傷腳的她超越包圍自己的3名日本選手，最終奪得冠軍！“得了冠軍就忘了腳疼了！”張瑩瑩高舉五星紅旗，驕傲地 站上領獎臺，一張娃娃臉上綻放開燦爛的笑容。張瑩瑩艱難地脫下跑鞋，腳趾上的傷口皮膚已經(jīng)撕裂，被雨水泡得發(fā)白。（l分），請用簡潔的語言概括出來。我這般勸化你，你怎么只是行兇？把平人打死一個，又打死一個，此是何說？”行者道：“他是妖精。唐僧一見，驚下馬來，睡在路旁，更無二話，只是把《緊箍兒咒》顛倒足足念了二十遍。行者認得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打。（4分），你一定明 白了許多道理，請把你的理解和感悟簡要地寫出來。請你從結構或內容方面談談你的理解。（4分）⑺段“只見水缸里水淋淋地站起一個人來，這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋米哩”一句，運用了什么人物描寫方法？有什么作用？（4分）⒀段畫線句子呼應上文哪一句？請將這一句抄寫下來。⒁我放下了油漆刷，久久凝望著這條刀刻的魚。于是，我們家按照祖父的意思，每次修屋或換 門時，都保留這魚的圖案。祖父和父親他們聽得連連點頭。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。⑾不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚，祖父先是感到奇怪，但馬上他猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意?！辟\要說什么，卻眼眶紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口，“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢：“你拿這錢去做個小生意，再 也不要干這傷天害理的勾當了。⑻祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可。等他們走后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧。不一會兒，父親弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細地搜索著廚房的每一個角落，那時糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢，廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個男人下死力氣勉強維持溫飽?！备赣H深深地吸了口氣，點著了煙，我多次企求探討的家徽的秘密就這樣輕而易舉地向我敞開了?！蔽衣唤?jīng)心地拿起了刷子。⑶“你干什么？”父親語音甚為沉悶。這圖案對于本地油漆名匠的我們家極不相宜，到了我進省美術學院學習后，簡直不能容忍這粗劣的藝術造型的存在，并且還堂而皇之作為家徽的圖案。我們家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。家徽⑴國有國徽，校有?；?，廠有廠徽。（2分），這種君子應具備怎樣的品格？（2分）、愛牡丹代表的人生態(tài)度分別是什么?（4分）“牡丹之愛，宜乎眾矣。（1分）。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。自李唐來，世人盛愛牡丹。（10分）愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃?！堵毅憽芬晃闹忻鑼憽奥摇杯h(huán)境恬靜雅致,令人賞心悅目的句子是：□□□□□，□□□□□。(《論語十則》)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是：□□□□□□□，□□□□□□□。(王勃《送杜少府之任蜀州》)：□□□□□，可以為師矣。(劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》)，□□□□□。(張九齡《望月懷遠》)3.□□□□□，天寒白屋貧。(陳子昂《登幽州臺歌》)2.□□□□□，天涯共此時。（開放性題目，言之有理即可）三、作文，（30分）（略）。可見后天的教育和培養(yǎng)的重要性。第三階段：泯然眾人矣。（3）、第一階段：自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。（二）（17分）（1）、書寫工具，指筆墨紙硯等附近，這里指鄰居把……當做賓客扳，通“攀”，牽，引（2）①從此只要指物做事，他能立刻完成，詩的文采和道理都有可以觀賞的地方。七年級上冊語文半期考試參考答案：一、選擇題：（每題3分，共27分）AACC B C B A BAAABA二、非選擇題：背誦默寫（10分）⑴竹中窺落日⑵彈琴復長嘯⑶夜發(fā)清溪下三峽⑷散入春風滿洛城⑸憑君傳語報平安⑹各領風騷數(shù)百年⑺深林人不知 明月來相照⑻峨眉山月半輪秋 影入平羌江水流閱讀理解（33分）（一）（16分）（1）《從百草園到三味書屋》、周樹人、散文（2）草間直竄向云霄里去了。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（30分）親情是永遠說不完的話題，父親的嚴格要求，母親的關心愛護，兄弟姐妹手足的可圈可點。（用原文回答）（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）第③段的議論說明了什么道理。_____________________________________________________________________________ ② 卒之為眾人，則其受于人者不至也。（4分）書具 ___________________旁近__________________賓客 ___________________扳 ____________________（2）解釋下列句子的意思。卒之為眾人，則其受于人者不至也。”③王子曰：仲永之通悟，受之天也。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。（17分）①金溪民方仲永，世隸耕。”造句。（4分）（5）請用“不必說……；也不必說……。