【正文】 “痛。窗口上擺滿了一個(gè)個(gè)貼著標(biāo)簽的試管，幾瓶碘酒，還有未拆出的針頭。抽血是我從小最害怕、最恐懼的，只要一想到那尖尖的、泛著金屬獨(dú)有的光澤的針頭，就不寒而栗；針頭插進(jìn)皮膚時(shí)的疼痛更讓我覺得恐怖。風(fēng)中夾雜著幾片枯黃的落葉，凄涼地落到地上。白云無精打采地游蕩著，太陽躲在后面，一副有氣無力的樣子。溫暖，就像寒冬里的珍珠奶茶，溫暖著我們的心窩；溫暖，就像是生病時(shí)媽媽那床前的愛撫；溫暖，就像是下雨時(shí)爸爸那風(fēng)雨中的等侯。漸漸地，在媽媽無微不至的照顧下，我的病好了，又變成了一個(gè)活蹦亂跳的孩子。”但媽媽卻還是那句話：“只有你的病好了，就是給媽媽最大的幸?！?。這時(shí)媽媽又把她的給我穿上，生怕我病情加重。”聽了媽媽這番無微不至的話語，我此時(shí)無比的溫暖。我低聲的說：“媽媽，你放我下來吧，我自己能走。”媽媽二話不說穿上衣服拿起雨衣，背著我直奔醫(yī)院。那是在一個(gè)下著傾盆大雨的夜晚，睡得香甜的媽媽被我的叫聲驚醒，我無力地對(duì)媽媽說:“媽媽，我頭有點(diǎn)疼，四肢無力。我的記憶如同一個(gè)五彩繽紛的百寶箱，記錄著我的喜怒哀樂,悲歡離合，像海邊的貝殼，像海底的珍珠。這些可以說都是一些微不足道的小事，但卻能夠給我們無窮無盡的溫暖，似冬日里的暖陽；落雨時(shí)的一把傘；夏日里的一杯可樂。以溫暖為話題的作文7溫暖時(shí)時(shí)刻刻都在我們的身邊，它也許是成功時(shí)家人的祝福；失敗時(shí)父母的一句“加油”。你總是很善感，特別是在雨天，雨水，是你需要我的信號(hào)，這樣挺好，你需要我，我需要你的需要，給予你的時(shí)候我也被自己所溫暖。唱到動(dòng)情處，她輕伏在我的肩頭啜泣，訴說近來的故事，沒有我陪伴的無助和與人相處的問題，還有學(xué)習(xí)的壓力，來自父母的傷心……她一一地說，我一一地應(yīng)，就這樣在沙發(fā)的角落，說了一個(gè)下午，她漸漸停止哭泣，看起來也解開了不少心結(jié)，眼睛紅腫的像金魚，卻噗嗤一聲的笑了。心里一陣溫柔又模糊的感覺……你細(xì)默的呵護(hù)，像環(huán)繞在身邊的空氣，那么容易忽略卻必不可缺，是一種沁入到心底的溫暖?？諝?，是你細(xì)默的呵護(hù)睡得好足，睜開雙眼，瞟向鐘表——喔，已經(jīng)一點(diǎn)了啊?！皻g迎回老家喲親，要不要購買本人的暑假呢親，完全免費(fèi)而且還包郵哦，買一送一，寒假也送了喲親!”她詼諧的說道，清脆的聲音與光交織，清晰地送到我的耳邊?！坝H愛的，好久不見!”她嘴角有略微的弧度，似不羈，眼角的些許濕潤(rùn)卻暴露了她真實(shí)的內(nèi)心。突然發(fā)現(xiàn)原來幸福與溫暖，就這樣悄悄在身旁看著我，原來他們，從未走遠(yuǎn)。讓暖暖的友情為我們冬天美麗的童話演繹著屬于她的異樣風(fēng)采。友情是我們這一生都無法舍棄的感情，既然如此，為什么不敞開心扉，接納友情，用心去溫暖她呢，告訴身邊的朋友，你對(duì)他們的感謝，對(duì)這份感情的診視，不要吝惜自己的語言，有時(shí)真的只是幾句話就會(huì)改變?cè)S多。經(jīng)歷歲月錘煉的友情就像一壇陳年老酒一樣，越陳越香，正如友情一樣，即使很長(zhǎng)一段時(shí)間不去碰觸，并在自己以為自己已經(jīng)遺忘的時(shí)候，只是一個(gè)微笑的模樣，一句淡淡的問候，就能激起所有的感情。也許是這多彩的世界迷亂了我們的眼睛，也許是太多盲目的追求遮蔽了我們的內(nèi)心，在這紛繁蕪雜的現(xiàn)實(shí)中，我們太久太久沒有停下來好好思考自己，思考現(xiàn)在的生活，就想對(duì)于友情，似乎已經(jīng)沒有特別清晰的概念了。友情是風(fēng)，是雨，又是云，是一個(gè)關(guān)切的眼神，是一句溫暖的祝福，是分離是難舍的眷戀，是重逢是難以抑制的喜悅。童話，該是怎樣浪漫的感受啊。這時(shí)，媽媽又說：“快吃吧，吃點(diǎn)東西就會(huì)暖和一些！”我一邊摟著媽媽，一邊大口大口地咬著包子，吃著吃著我感覺到除了包子的美味還有一絲絲異樣的咸味......雨還是下得好大，風(fēng)還是在呼呼地吹，可我一點(diǎn)也不覺得冷，因?yàn)橛袐寢尩膼弁谖业男暮脺嘏脺嘏??？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都被家長(zhǎng)接走了教室里只留下我一個(gè)人，我不禁開始埋怨：“為什么媽媽不來接我，害得我不能回家，怎么別人的家長(zhǎng)就能來接自己的孩子，而她卻不能？真是討厭！”雨還是 “淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝”下個(gè)不停，此時(shí)，我覺得好象雨也在笑話我沒有人接，我心里一邊難過，一邊無奈地想著“只有變成落湯雞”了。說起溫暖，我不自覺地就想起了一件事……在我一年級(jí)的時(shí)候，有一天，正上著課，突然遠(yuǎn)處傳來“隆隆”的雷聲，??！下雨了！我不由地呆住了，“怎么辦？怎么辦？我怎么回家呢？”此時(shí)，時(shí)間仿佛十分漫長(zhǎng)，好不容易熬到下課，我趴在課桌上，望著窗外瓢潑般的大雨，心亂如麻。一股暖流涌入我的心底，讓我明白了這是暖，是樂于助人的暖。我明白了媽媽的意思，從媽媽的包包里取出十元錢，走到賣唱的殘疾人的面前，輕輕地把錢投進(jìn)了愛心箱里，面對(duì)殘疾人，我們也要慷慨地遞給他們，這是對(duì)他們的一種尊敬。他們都是些失去光明和活在無聲的世界里的。在聽不到聲音的環(huán)境下，還能順利地完成表演。 《千手觀音》的大姐姐。但人們有沒有想過，他們這種排斥殘疾人的心態(tài)讓殘疾人受到了傷害。父母的養(yǎng)育之恩,我們終生都應(yīng)該報(bào)答。媽媽指著殘疾人對(duì)我說：“人生在這個(gè)世界,長(zhǎng)在這個(gè)世界,都源于父母。一些殘疾人為了得到一些謀生的錢，不畏辛苦，努力奮斗。以溫暖為話題的作文3溫暖其實(shí)就在我們身邊，你時(shí)時(shí)刻刻地去感覺，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)!一天晚上，我和媽媽一起去超市買點(diǎn)東西。我的父母為我所付出的，我是這一輩子，都無法補(bǔ)償?shù)摹Ｊ撬麄?，讓我在人世間有了立足之地，是他們給予我愛。在我健康成長(zhǎng)的途中，在我快樂的笑聲中，是父親和母親在一直付出著，是父親和母親一直愛我。 人生中處處有溫暖，然而最溫暖的地方，還是家，還是父母對(duì)自己的愛。而父親卻被雨淋濕了。盡管下大雨，父親也不會(huì)讓我耽誤一堂課，在大風(fēng)大雨中，忙碌著。然而父親對(duì)我的愛，也是使我感到溫暖的，天有不測(cè)風(fēng)云，往往會(huì)有什么刮風(fēng)下雨的天氣。我看著母親，嘴角動(dòng)了一下，想說些什么，但又沒有說出來。這是那件外衣的作用嗎？是那件圍巾的杰作嗎？哦不，都不是。沒想到她將一件厚厚的外衣披在了我的身上讓我穿上，又拿了一條圍巾準(zhǔn)備給我戴上。外面寒風(fēng)凜冽，我的步子似乎被寒冷的空氣冰凍了，心里也很不是滋味。隨后，我一摔門走了。記得那一次，天氣突然變冷，母親讓我多穿些衣服。家庭中的溫暖是什么？是愛。屋外白雪皚皚，寒風(fēng)凜冽，但是我的心是那么溫暖。“你們真懂事!”王老師似乎很高興。改完之后，我一定拿給您看!”冬冬說。王老師連聲說：“謝謝，謝謝!”冬冬從包里拿出了一本作文本，對(duì)王老師說：“老師，您能看看我的作文，指出一些毛病，好讓我以后作文有更大的進(jìn)步，行嗎?”“當(dāng)然行嘍!”王老師說道。班長(zhǎng)小剛從包了拿出了一個(gè)紅紅的蘋果，用小刀削好，遞給王老師，說：“王老師，您吃吧!”王老師激動(dòng)地流下了眼淚，心里久久不能平靜。王老師躺在病床上，艱難地說：“是老師不好，耽誤了你們?cè)S多課!”麗麗說：“不，這不是您的錯(cuò)，而是老天爺……”說著，麗麗哭了。他們還帶了一些水果。就這么決定了。他含著淚水說：“為什么老天爺對(duì)王老師這么不公平?這都是什么?”麗麗和冬冬也哭了，她們哭地比所有人都傷心!這時(shí)，“調(diào)皮鬼”丁丁對(duì)他們說：“不如這個(gè)星期日，我們和班長(zhǎng)一起去醫(yī)院看望王老師吧。班里的同學(xué)聽了這個(gè)消息，個(gè)個(gè)嚇得面如土色。王老師很傷心，但她還是很堅(jiān)強(qiáng)。冬天，大雪紛飛，冷得人們直打羅嗦。三是要設(shè)計(jì)好文章的結(jié)尾，最好是用抒情式或哲理式作結(jié)，升華文章主題。設(shè)計(jì)好文章的開頭，不僅會(huì)讓閱讀者眼前一亮，同時(shí)也能為作者下面的寫作打下良好的基礎(chǔ)。三要精著“色”。一方面，你要有觀點(diǎn)，譬如圍繞“溫馨”這個(gè)關(guān)鍵，我們能開列出“懂得溫馨就擁有快樂”、“生活處處有溫馨”、“溫馨需要用愛去釀造”等觀點(diǎn)；另一方面，你要能自圓其說，即用各種論據(jù)來證明你的這種觀點(diǎn)，可以談自己的體會(huì)，可以寫他人的經(jīng)歷，可以引用一些名家精彩的論述。議論文的寫作有點(diǎn)難，物別是將這個(gè)題目寫議論文，那就更難。譬如你寫“溫馨如花”這個(gè)題目，你就可以先寫花朵醉人的芬芳，然后再寫生活一些溫馨動(dòng)人的情境，接著寫自己心中的種種感觸，或?qū)懖煌娜藢?duì)溫馨的感受，侃侃而淡之后，再回到花朵上，結(jié)合二者，巧妙點(diǎn)題，在讀者的心中撤下一片芬芳。散文的特點(diǎn)是“形散而神不散”，如果你想把“溫馨”這篇作文寫成散文，就必須要有豐富的資料，在此基礎(chǔ)上，再確定好你這篇散文“神”是什么，是謳歌親情，還是贊美友誼；是訴說一種美的情緒體驗(yàn)，還是回味一種濃濃的情感氛圍。而敘事離不開寫入，在寫入時(shí)，要注意運(yùn)用多種寫人方法來刻劃人物，特別要用好細(xì)節(jié)描寫，以給人留下深刻的印象。如果從頭至尾寫一件事，要善于制造小波瀾，讓人有興趣讀下去。先說記敘。其次是要選擇最精彩的“溫馨”來寫，這里的“精彩”有兩層含義，一是你所選的溫馨之事、溫馨之情、溫馨之氛圍應(yīng)該是最能打動(dòng)人心的；二是你的表達(dá)應(yīng)該能最美麗。半命題作文的補(bǔ)題，主要是根據(jù)自己所積累的素材，結(jié)合自己給文章確定的主旨，從中選出最生動(dòng)、最感人、最蘊(yùn)含哲理的關(guān)鍵詞，補(bǔ)入題目的空格中。讓我們學(xué)會(huì)怎樣去關(guān)心別人、幫助別人！因而在快樂中成長(zhǎng)！我們的生活需要溫暖！只要我們細(xì)心留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在世間的每個(gè)角落都有無數(shù)的溫暖在流串！第三篇：以溫暖為話題請(qǐng)以“溫馨”或“溫馨”為題寫一篇作文，要求：①把題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外文體不限，寫真事，抒真情，發(fā)表真實(shí)感受；③不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名；④不少于600字。我們現(xiàn)在還是“一棵棵幼苗”，需要“農(nóng)民伯伯”們?yōu)槲覀兪┓?、除蟲、扶枝。這份溫暖可以是清晨的`縷縷陽光；也可以是朋友對(duì)自己的關(guān)心；還可以是陌生人對(duì)自己的幫助……這些都會(huì)讓自己從心里感到溫暖、快樂。從此我不會(huì)覺得寂寞，不會(huì)想要流淚。耳邊沒有媽媽的叮囑，爸爸的關(guān)心！可我還是告訴自己：再過幾天就可以看到爸爸媽媽了！在冬季的夜里，沒有爸爸在晚上起來為我蓋被子；也沒有媽媽早上的叮囑！只有宿舍里同學(xué)之間的相互關(guān)心與問候！也許是因?yàn)槲冶人齻兌夹∫恍┑木壒拾?！她們總是十分關(guān)心我！對(duì)我噓寒問暖，在我不開心的時(shí)候逗我開心！慢慢的，我告訴自己：她們都對(duì)我那么好，我為什么還要想爸爸媽媽吶？在過幾天就可以回家了?。∵€有什么可想的??？就這樣，我對(duì)她們不在感到陌生，反而變得十分親切。我以從那無知的幼童長(zhǎng)成了如今的少年，這一切都是在不同的人、事、物中學(xué)習(xí)來的，積累來的！記得剛住進(jìn)宿舍的時(shí)候，早上起床，看不見在廚房為我忙碌的媽媽；沒有叫我起床的爸爸！我是那般的不適應(yīng)。我心里默默祝愿家寶同學(xué)能夠早日康復(fù)！以溫暖為話題作文 篇14生活需要什么？我常常這樣問我自己：生活需要什么？我的生活需要什么？生活需要溫暖嗎？當(dāng)清晨從睡夢(mèng)中醒來，那柔和的陽光洋洋灑灑的照射在我的臉上，暖洋洋的！媽媽在廚房忙碌著，為我們做著早餐。有了愛就有了一切，這難道不是真的嗎？我們自愿為生病的同學(xué)捐款，那不是因?yàn)槲覀冇袗坌摹⒂型樾膯?？“只要人人獻(xiàn)出一份愛，這世界將會(huì)變得更美好……”我不禁唱起了歌，這時(shí)一股暖流流遍全身。我和同學(xué)到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，買了好多東西，可我們總覺得買的太少了，我們希望能為家寶同學(xué)多捐錢。我堅(jiān)信，只要我們每個(gè)人獻(xiàn)出自己的一份愛心，家寶同學(xué)就有康復(fù)的`希望。末了，老師說了一句話：“希望同學(xué)們?cè)诿魈斓幕顒?dòng)中，能夠積極參與！為同學(xué)多做好事！”那天晚上，我躺在床上久久不能入睡，我想：我們同生活在一片藍(lán)天下，我們同為祖國未來的花朵，可是家寶同學(xué)卻不幸得了白血病。家寶的爸爸媽媽為了他，可謂是傾家蕩產(chǎn)。“老師停了一會(huì)兒，接著說，“去年暑假，我去了家寶同學(xué)家。以溫暖為話題作文 篇13如果世界充滿了愛，那么它就是一個(gè)人間天堂；如果世界沒有了愛，那么它將是一片黑暗……――題記愛，是朋友之間的友誼；愛，是長(zhǎng)輩對(duì)于晚輩的感情；愛，是陌生人之間的尊重；愛，更是來自社會(huì)無私的奉獻(xiàn)……兒童節(jié)前一天，老師告訴我們：“明天是兒童節(jié)，我們學(xué)校要開展一次“義賣義買”的活動(dòng)。是母親的愛，為我驅(qū)散夜的黑暗、風(fēng)的寒冷。想起一次次的爭(zhēng)吵中，她那受傷的眼神?！蔽医舆^衣服，觸到她冰冷的手指，問：“為什么不到老師家去找我？”“因?yàn)槲遗掠绊懩銓W(xué)習(xí)啊！”她說得那么自然，讓我頓時(shí)啞然。她的身影越來越近，越來越大。剛進(jìn)防盜門，猛地一抬頭，一個(gè)背影闖進(jìn)眼簾，是母親！借著昏暗的路燈，我分明認(rèn)得出那是我母親，她靠在車旁，弓著身，背對(duì)著我，雙手放在嘴邊直哈氣，或許是想獲得更多的暖和，她還不時(shí)地抬頭看著燈光，可寒風(fēng)毫無人性，依然有恃無恐。那天晚上，我去英語老師家補(bǔ)習(xí)，直到9點(diǎn)多才離開。因?yàn)樽约旱挠⒄Z成績(jī)不理想，母親幫我請(qǐng)了一位家教，在課外輔導(dǎo)我。發(fā)狂的時(shí)候，我有時(shí)甚至忘記對(duì)母親應(yīng)持有的“尊重”。生性不羈的我厭惡被人操縱著。相反，我愛我的父親，父親總能讓我感到理解的溫暖。這個(gè)寒冬，我體味到一股濃濃的親情，給我的成長(zhǎng)歷程留下溫馨的一筆。街上的雪漸漸形成一條銀華般的毯子。父親用平和的語氣說：“上車，回家。一不小心，撞到了人，我抬起僵硬的頭，用眼角瞥了一眼，那不是別人，正是——我的父親。我臉上沒什么變化，心里卻很不是滋味。 蜷著身子，靜臥在課桌上，老師給我們考試的試卷也一題未動(dòng)。也納悶以后如何與父親相處。我打理好一切，貼著墻壁輕聲地出了門。我感到前所未有的害怕，并急匆匆地溜回房間，以此回避那雙令我膽寒的眼睛。我鼓起勇氣對(duì)父親說：“爸，明天風(fēng)雪大得很，你來學(xué)校接我好嗎?”我?guī)缀跏且砸环N哀求的語氣在跟他說話。角逐中不會(huì)有向父親打出一拳的勇氣，而父親卻絲毫不含糊，一瞬間便將兒子拋出場(chǎng)外，不給你任何反擊的機(jī)會(huì)。在我心中，父親就是一位天生與兒子較量的宿敵，而兒子卻常常被父親那銳利的眼神嚇得膽寒。山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣似乎也要凝固起來。 他們的話，給了我肯定，給了我力量，我的心暖暖的。我以為他們的反應(yīng)會(huì)不屑一顧，甚至嫌棄我。在陌生的環(huán)境里，我多么盼望身邊有個(gè)好友能時(shí)時(shí)安慰我呀！ “嗯，不算很好，時(shí)好時(shí)壞吧。我的成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，常受到一些新同學(xué)的打擊和嘲笑，二外的幾個(gè)月我心里一直很難受，沒有朋友，情緒低落。雖然我不在這個(gè)集體了，在時(shí)空上和他們也有了一定的距離，但他們對(duì)我還是像以前那樣好，還是把我當(dāng)“摯友”。 我被簇?fù)碇呦蚪淌?，他們大叫著：“秀秀回來啦！”這讓我十分高興。 兩個(gè)月后的一個(gè)周五，我決定回小學(xué)看看“老朋友”，我打了電話告訴小學(xué)班主任?？涩F(xiàn)在呢…… 我在二外“混”得不算太好，學(xué)習(xí)成績(jī)的巨大起伏，讓我沒了信心，我希望有個(gè)朋友在身邊安慰我。 開始的兩個(gè)月，我沒什么朋友，獨(dú)來獨(dú)往，也不再像小學(xué)時(shí)那樣與同學(xué)們打成一片了。冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我會(huì)永遠(yuǎn)埋藏這份溫暖，銘記這次久違的暖冬與我生命之永恒。我想，或許那位拾荒者也有這不約而同的感受吧。那股暖流不知何時(shí)在我心里搖曳，浸潤(rùn)著我的血液，溫暖著我的心靈。