【正文】 。三、主動培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)在教學(xué)中對于估算內(nèi)容，解決問題多樣化策略，算法多樣化策略都會進行側(cè)重，使學(xué)生的數(shù)感，理解問題的能力，解決問題的能力都得到較好的提高。我能認真批改每一位學(xué)生的作業(yè)，找出學(xué)生錯誤的地方找時間進行指導(dǎo)，讓學(xué)生自行更正。課后，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生課堂內(nèi)容掌握不好的及時給予幫助，張同學(xué)在學(xué)習(xí)豎式除法時，我發(fā)現(xiàn)她沒有真正學(xué)會，下課后我留下她，輔導(dǎo)后，進行及時練習(xí)，取得了較好的效果。因為是給兩個班上課，所以第一節(jié)課后，我會及時反思這一節(jié)課的不足，在下一節(jié)課馬上改進，甚至是利用課間休息10分鐘修改課件，力求在下節(jié)課取得更好的教學(xué)效果。充分利用空余時間，制作適用于課堂教學(xué)的課件，在課堂中適時運用，更好地提高教學(xué)效率。確定合適的目標，重難點，教學(xué)方法，學(xué)習(xí)方法，擬定比較靈活的教學(xué)思路。在此，對這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作加以總結(jié)?？傊?，對抓優(yōu)生和促中等生來說還算過的去，轉(zhuǎn)差生做的還有很多欠缺，有待于后續(xù)教學(xué)中繼續(xù)努力。而且初三的學(xué)習(xí)任務(wù)重，進度快，這使得他們進一步產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。對課后輔導(dǎo)來說，時間難以保證。數(shù)學(xué)是屬于抽象思維，對于后進生來講，初三的數(shù)學(xué)難懂枯燥，普遍存在厭學(xué)與放棄思想。劉**、黎**、曾**、陸**、蘇**、陳**等一批中等生到目前為止比較穩(wěn)定。從第21周的期末模擬考試結(jié)果分析，九（1）班和九（2）班的39。特別是九（1）、九（2）這2個班級，學(xué)生成績兩極分化很嚴重，且中等生也比較少。至目前王**、甘**、祝**、林**、付**、楊**、吳**、余**等一批優(yōu)秀生比較出色。每節(jié)課，一般都要拓展練習(xí)。今年學(xué)生馬上面臨中考，重點率是考核教師教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。這學(xué)期我擔(dān)任九（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來，在教學(xué)的各方面嚴格要求自己，要求學(xué)生。對作業(yè)做到全收全改，而且當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改，還經(jīng)常在作業(yè)本上寫上一些勉勵的話語，鼓勵學(xué)生再接再厲，爭取進步。切實貫徹“減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)”的精神，嚴格控制作業(yè)量。如陳老師的中段知識復(fù)習(xí)課，在一節(jié)課內(nèi)把整個小學(xué)階段的中段知識進行了全面的復(fù)習(xí)，充分體現(xiàn)了多媒體教學(xué)的信息量大、密度大，形象、生動的優(yōu)點，使學(xué)生全面系統(tǒng)地、熟練地掌握了半學(xué)期的知識，收到了很好的效果。而電化教學(xué)是現(xiàn)代化教育技術(shù)的重要組成部分，已成為深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效率的有效手段。進一步開展多媒體教學(xué)研究，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。課前教師反復(fù)修改教案，設(shè)計、制作電腦課件，課后與老師交換意見，及時總結(jié)經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時修改教改方案。在科長的帶領(lǐng)下，堅持每月兩次以上的`課題討論課。如戚老師教授“小數(shù)加減法”一課中，設(shè)計了“接力賽”、“摘蘋果”等游戲活動，讓學(xué)生在游戲中掌握知識，發(fā)展思維。如李老師教學(xué)“比較小數(shù)的大小”一課時，當(dāng)學(xué)生聽完“猴王分果”的故事后，提出問題：“誰的笑是聰明的笑呢？猴王是為什么這樣分果子的呢？”讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，不但激發(fā)了他們的好奇心，也激發(fā)了他們的探索興趣。在教學(xué)中，教師們運用電腦課件、教具、學(xué)具，進行直觀教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和掌握知識。如陳老師在“長方形的面積計算”一節(jié)中，通過讓學(xué)生摸一摸、量一量、算一算長方形的面積、想一想面積與邊長的關(guān)系，從而得到長方形面積的計算公式。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)思維、提高能力，這是擺在每一個數(shù)學(xué)教師面前的重要任務(wù)。同時，我們幾位教師平時能經(jīng)常探討教學(xué)工作，提出問題，共同討論，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，因材施教。然后結(jié)合本校的實際特點，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃，保證教學(xué)的順利進行。一、認真學(xué)習(xí)教材、教法教學(xué)是我們進行教學(xué)活動的依據(jù)之一?？傊?今后的教學(xué)工作中我還要不時積聚,不時探究,使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué),使學(xué)生們各方面才能都得到進步。多聽課,多學(xué)習(xí)同科目教員先進的教學(xué)辦法和教學(xué)理念。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培育。在評講試卷時,嘗試采用按類比照解說。做好測試評價工作。在教學(xué)中逐漸培育他們的學(xué)習(xí)興味,進步他們的學(xué)習(xí)自自信心。對潛能生分層次請求和輔導(dǎo),在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度,允許他們采用本人的辦法慢速度學(xué)習(xí)。剖析并記載學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程呈現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),停止透切的評講,并針對有關(guān)狀況及時改良教學(xué)辦法,做到對癥下藥。 做到精講多練,有針對性。這項措施十分合適低中段年級學(xué)生遺忘快、不會溫習(xí)的特性。及時溫習(xí)。比方:我在上課前假定每一個人都是一個小小火車司機,每一道題的完成都是一個城市的抵達。盡量讓學(xué)生本人小結(jié)學(xué)到的學(xué)問以及辦法。針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探求結(jié)果,學(xué)生停止比擬、交流、討論,從中控制學(xué)問,培育才能。放手讓學(xué)生探求,入手、動口、動眼、動腦。上課。在備課本中表現(xiàn)教員的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。學(xué)期中,著重停止單元備課,控制每一局部學(xué)問在單元中、在整冊書中的位置、作用。一期將過,我付出過辛勞,也有收獲的喜悅。在工作中認真?zhèn)湔n、上課,及時修改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。曾慧華老師鎮(zhèn)***比賽獲一等獎，縣***比賽獲一等獎。四、今年是我組豐收的季節(jié)，本科組有五位教師，五位教師都被評為學(xué)校的先進教師。我組老師全部都能按照學(xué)校的要求，完成12節(jié)的聽課任務(wù)。落實聽課制度。在教學(xué)中，我們根據(jù)學(xué)生實際，準確地確定教學(xué)的目標，適度地提高了教學(xué)起點和難度。充分發(fā)揮集體備課的作用，開展集體備課活動，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、進度、練習(xí)、考核。落實教學(xué)常規(guī)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的`基礎(chǔ)。曾慧華老師還分別承擔(dān)了一節(jié)鎮(zhèn)的公開課，一節(jié)縣***比賽的數(shù)學(xué)課，深受聽課老師的好評。積極開展以“互相聽課”為主要形式的教學(xué)研究活動，把“如何上好一節(jié)課”的活動引向深入。本學(xué)年度我們認真實施研究方案，開展多種形式的科研活動，力爭出成果。并且各老師也努力學(xué)習(xí)掌握電腦技術(shù)，用電腦打印大量的資料，學(xué)科的補充練習(xí)、試卷全部用電腦打印，并整理存入電腦，逐步形成了科組的資料庫。積極參加繼續(xù)教育和在職培訓(xùn)，在當(dāng)前形勢下，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的意識和能力。二、積極開展教科研活動，加強師資隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力。我們堅持抓學(xué)習(xí)，加強科組師資隊伍建設(shè)，提高了全體教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。課下，我與同事交流，虛心請教其他老師。并認真細致地做好查漏補缺工作。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識中的一部分。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。在課后我為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。有針對性，有層次性。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。相信一切問題都會迎刃而解,也相信有耕耘總會有收獲。,把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。這樣，我的數(shù)學(xué)教學(xué)得到了事半功倍的效果。讓他們嘗到成功的喜悅，讓他們知道老師時刻在關(guān)注著他。，對那些學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏激情，我首先了解其現(xiàn)有狀況，必要的進行家訪。多聽課，多學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念。，有的學(xué)生上課說話，無心向?qū)W的學(xué)生，要加強教導(dǎo)，必要時打電話家長聯(lián)系。、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、存在的問題與教訓(xùn)、成績差，兩級分化相當(dāng)嚴重，所以成績不是理想。(3)在新的課程標準下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。：(1)改變教育觀念。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改，認真對學(xué)生的每一道錯題進行糾錯。(3)作業(yè)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈；一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。(2)上課。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。學(xué)期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。三、教學(xué)工作主要做法：:(1)備課。，后進生的面很大，有5人只能考1030分左右。，不主動回答問題，不能創(chuàng)造性的進行學(xué)習(xí)。本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、三（4）班級基本情況班級：本班共有學(xué)生56人，其中女生26人，男生學(xué)生30人。我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己,本人嚴格按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃和上級教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神，從各方面嚴格要求自己，使教學(xué)工作有計劃有步驟地開展。今后在教學(xué)中揚長避短，爭取在下期中獲取全面豐收。六、搶先向課堂要質(zhì)量的教學(xué)方法，上課精講，讓學(xué)生展示自己，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)活動中學(xué)生占主體地位，每個學(xué)生都動口、動手、動腦，學(xué)生嘗到收獲，加深對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。四、認識了長方形、正方形的特征，會畫長方形、正方形、學(xué)會了什么叫周長，能求出長方形、正方形的周長。掌握了換算簡單的長度單位和重量單位。二、了