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正文內(nèi)容

人教版七年級語文上冊教案之化石吟(參考版)

2024-10-25 15:15本頁面
  

【正文】 形式上個(gè)人獨(dú)立思考、小組合作、全班交流相結(jié)合,進(jìn)行了一次全班總動員。假如你就是一枚小小的化石,沉睡地下億年后蘇醒,你要向世人講述怎樣的故事,訴說什么心聲呢?先獨(dú)立思考后再行文,后全班交流。小組合作交流,全班交流。四、探究詩歌的美點(diǎn)教師引導(dǎo):在詩歌中詩人以優(yōu)美的語言贊頌了奇異的化石,下面我們分成四大組,每組選取一個(gè)角度去探究這首詩歌之美。分組討論難懂之處,教師巡回。三、探究詩歌內(nèi)容上疑難之處教師提問:這首詩歌你有哪些不懂之處,可提出來小組或全班解決。小組選派一名代表讀,師生共評。二、探究詩歌的讀法教師質(zhì)疑:這首詩該用什么樣的感情基調(diào)讀呢?你們試著用自己的答案去朗讀這首詩歌。五、作業(yè)完成課后研討與練習(xí)一、二、三。四、小結(jié)這是一首贊頌化石的抒情詩,更是一首科學(xué)詩。⑺探究質(zhì)疑:最后一節(jié)回應(yīng)2節(jié),使全詩結(jié)構(gòu)完整,有放有收,有問有答,詩歌把化石稱為“你”有什么好處?討論并歸納:這首詩運(yùn)用了擬人的手法。這兩節(jié)的后兩句也互相照應(yīng)。并說說詩的第二節(jié)和最后一節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系,這樣寫好在哪里? 討論并歸納:這道題目的是讓學(xué)生體會詩歌的節(jié)奏美以及前后照應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。⑹探究質(zhì)疑:這首詩節(jié)奏鮮明,聲調(diào)和諧,音樂性強(qiáng)。小結(jié):6節(jié)是詩的主體部分,具體抒寫遐思的內(nèi)容。皺紋和化石是什么關(guān)系?作者為什么要寫皺紋呢?假如化石是人的臉,那么刻在這張臉上的皺紋不就是地球古生物的檔案嗎?第6節(jié),作者轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)。但是作者并不是寫人,還是在寫化石。這些有機(jī)物的殘余不就是生命的信息嗎?科學(xué)家的研究工作不就是破譯這些密碼嗎?第5節(jié)的前兩句寫“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋”,很自然地使讀者聯(lián)想起人。你看,那冰冷的骸骨不就是明證嗎?古代生物雖已死亡,其肉體經(jīng)過億萬年早就化為烏有,但它們作為曾經(jīng)有過的生命之軀的證據(jù)是實(shí)實(shí)在在的,有這些深埋地下的化石的存在,就足以證明地球上的生命是生生不息、繁衍不斷的。⑸探究質(zhì)疑:沉睡了億年的石頭說了什么話?討論并歸納:6節(jié)是詩的主體部分,具體抒寫遐思的內(nèi)容。在這些地區(qū)生活的森林古猿,被迫下到地面上來尋找食物,經(jīng)過漫長的年代,它們就逐漸進(jìn)化成了現(xiàn)代的人類。人類和類人猿都起源于森林古猿,最初,森林古猿在茂密的森林里過著樹上生活。這些藻類植物和原始單細(xì)胞動物就分別成為各種各樣的植物和動物。②生物進(jìn)化的歷程。后來,地球的溫度逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機(jī)物又隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋。那時(shí)候地球的溫度很高,天空中赤日炎火,電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā),熔巖橫溢。⑷探究質(zhì)疑:化石所重現(xiàn)的逝去萬載的世界是一個(gè)怎樣的世界? 討論并歸納:①生命的起源。⑶探究質(zhì)疑:第一、二節(jié)連續(xù)用了六個(gè)問號,在文中起什么作用? 討論并歸納:“通過問句的形式,引發(fā)讀者的思考和想象。這里是贊頌的意思。要求讀好詩的節(jié)奏、重音、語氣和語調(diào),要求有感情地朗讀。⑵朗讀這首詩,思考課后研討與練習(xí)題。??菔癄€:形容經(jīng)歷很長時(shí)間。幽雅:幽靜而雅致。太古:遠(yuǎn)古時(shí)代引頸長吼:伸直脖子大聲吼叫。潛行:在水面以下行動。進(jìn)化:事物由簡單到復(fù)雜,由低級到高級逐漸變化。二、新授:⑴.找出文中的生字詞,查字典,給它們注音、解釋,并學(xué)會運(yùn)用??茖W(xué)家研究這些化石,從中發(fā)現(xiàn)了億萬年前像奇紀(jì)的神話一樣的生物世界。教學(xué)難點(diǎn):調(diào)動聯(lián)想想象,理解詩歌的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn):一、有感情地朗讀、感悟詩歌的思想感情,并體味本詩的節(jié)奏、韻律美。二、品味詩歌語言,體會詩歌的內(nèi)容。(化石能夠記錄生命演化的歷程)三、三讀詩歌,總結(jié)詩歌的內(nèi)容、特點(diǎn)
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