【正文】 。（五）課后多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)情，及時(shí)得到反饋信息，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。（四）在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。（二）認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，利用集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。（七）充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。（五）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。（二）因材實(shí)教，尊重學(xué)生個(gè)體差異，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展。總的來說，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力。三、學(xué)情分析從整體情況來看，普遍學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠七年級(jí)水平，所以在課堂教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)有學(xué)生不遵守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。2．使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，提供了一些具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。二、教材分析《新目標(biāo)英語》九年級(jí)共安排有十四個(gè)單元，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實(shí)際。（二）通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫，使學(xué)生掌握最基本的語言知識(shí)和語言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。四、課時(shí)安排本學(xué)期共17周的教學(xué)時(shí)間，計(jì)劃第15周結(jié)課最后兩周復(fù)習(xí)。詞匯： 運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等；盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。長此堅(jiān)持下去會(huì)有效果的。針對(duì)作文中存在的錯(cuò)誤和問題，叫學(xué)生當(dāng)面改正，并說明理由。每三天寫一篇作文。卻不是能輕松得到的。中考閱讀題占55分。五、多閱讀，多寫作看一個(gè)學(xué)生的英語水平如何。今后在英語課堂上一定多說英語，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)說英語的環(huán)境。簡單的課堂用語許多學(xué)生都聽不懂，一臉茫然。同時(shí)又不影響他人學(xué)習(xí)。多動(dòng)手，多寫。另一名專門負(fù)責(zé)那些一點(diǎn)都不會(huì)的學(xué)生。每人管理十六人。能提的學(xué)生一定要提：安排三名幫手。為此。由于不會(huì)，大部分學(xué)生破罐破摔，沒有了信心。103班有兩個(gè)嚴(yán)重的問題：其一，不懂英語，想找到一個(gè)能回答問題的都很困難。另一個(gè)專門負(fù)責(zé)英語成績較差的幾名學(xué)生，關(guān)心幫助他們，解決他們遇到的難題。一個(gè)負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)。成績比提高班的還差。在加強(qiáng)班，我想要嚴(yán)格要求每個(gè)學(xué)生，但是不可能“齊步走”。都是原來成績差的學(xué)生。擁有原兩個(gè)班的成績好的學(xué)生。現(xiàn)在又重新分了班。要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)。三、管理要跟進(jìn)嚴(yán)是愛。因此我們每天都要檢查單詞或句子。我們知道學(xué)生的自控力并沒我們想象的那么強(qiáng)，這也難怪，我們都成年人了，又有幾個(gè)敢拍著胸脯說自己有毅力和恒心？正因?yàn)樵S多人做不到。是我對(duì)自己的要求。課后檢查是督促學(xué)生認(rèn)真聽講的有力手段，是對(duì)課堂效果的及時(shí)回饋，更是對(duì)所學(xué)知識(shí)的融會(huì)貫通和提高。也許有些學(xué)生左耳朵進(jìn)右耳朵出，也許有些學(xué)生根本就沒當(dāng)回事。二、檢查要到位提起課堂教學(xué)，許多老師講的都很透。我們就是要通過各種手段和別人比時(shí)間比效果。有一位同事說的很好：我們要用和別人一樣多的時(shí)間爭取比別人做的好，超過他們。除了和其它課沖突外，要盡量上多媒體室。決不作“不備課，提著課本進(jìn)教室”的不負(fù)責(zé)任的行為。是教師組織學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場。教學(xué)方法與措施一、認(rèn)真上好每節(jié)課，提高課堂效率。本學(xué)期主要任務(wù)和目標(biāo)，和200多個(gè)短語。并要求學(xué)生學(xué)一個(gè)單元，就復(fù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)一個(gè)單元。再用五天復(fù)習(xí)完上冊(cè)書。這次加強(qiáng)了形容詞副詞比較等級(jí)的比較。系統(tǒng)地給學(xué)生復(fù)習(xí)了一遍。對(duì)于語法比如一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，除了保障時(shí)間外，還做到了面對(duì)面的輔導(dǎo)和檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)個(gè)別解決；形容詞副詞的比較級(jí)和最高級(jí)也是非常重要的。雖然主要以單元備課復(fù)習(xí)為主。爭取每個(gè)班至少有二十名左右的學(xué)生能經(jīng)過努力跟上課。并系統(tǒng)地將所學(xué)語法再講一遍。三種時(shí)態(tài)個(gè)別檢查。復(fù)習(xí)內(nèi)容時(shí)間和要求。七年級(jí)八年級(jí)的基礎(chǔ)卻非常重要。欲想的教學(xué)過程：先扎扎實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)好七年級(jí)八年級(jí)課本的主要內(nèi)容，由此順利過渡到九年級(jí)教材。面臨的困難：學(xué)生的基礎(chǔ)太差，所剩的學(xué)習(xí)時(shí)間太短。別人不挑推給我，帶著矛盾的心情上路。但是和澤州縣各兄弟學(xué)校相比，差距何止幾分，幾十分？還有一年的時(shí)間就是見分曉的時(shí)刻——中考。104。比104,105班少3分。總之，本學(xué)期是非常關(guān)鍵和重要的一學(xué)期，抓住機(jī)遇、認(rèn)真實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，盡一切力量為中考做好準(zhǔn)備，爭取讓學(xué)生考出更好的成績。把學(xué)生分成兩類，中上學(xué)生提高括充知識(shí)點(diǎn)，中后學(xué)生有一定潛力的，提高和發(fā)展的空間較大，以抓好基礎(chǔ)知識(shí)為重。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。要避免繁瑣的語法分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。（4）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的主動(dòng)性，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高綜合應(yīng)用能力。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)。三、教學(xué)措施根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采用以下措施：（1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。在閱讀過程中針對(duì)長句子（復(fù)合句及含有多個(gè)從句的復(fù)合句）要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細(xì)節(jié)的能力。教材分析本學(xué)期英語教學(xué)內(nèi)容為4個(gè)單元具體教學(xué)內(nèi)容包括：詞匯：識(shí)記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語，復(fù)習(xí)初中前四冊(cè)中的所有單詞。