二年級(jí)班班主任工作總結(jié)陳元波(參考版)
2024-10-25 15:02本頁(yè)面
【正文】 數(shù)學(xué)成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定，而且其他學(xué)科學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度方面也有了好的改變。三、家長(zhǎng)溝通交流本班在二年級(jí)第一學(xué)期組織家長(zhǎng)會(huì)三次，完成對(duì)周悅楊、高亞萱、劉朝陽(yáng)等十多位同學(xué)的家訪、每位學(xué)生家長(zhǎng)平均不低于四十分鐘的電話回訪，班級(jí)管理工作也得到了家長(zhǎng)們的大力支持。二、學(xué)生管理方面本班學(xué)生在本學(xué)期開始后一個(gè)月內(nèi)平均每?jī)芍芏紩?huì)出現(xiàn)同學(xué)之間相互打斗而見血的情況，雖然一再?gòu)?qiáng)調(diào)但是學(xué)生們上下樓還是會(huì)出現(xiàn)推擠的情況，第二月至今學(xué)生上下樓都養(yǎng)成了靠右邊行走并且排隊(duì)的好習(xí)慣。在本學(xué)期學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容要求方面進(jìn)行了兩次大的修改，第一次要求學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)按照班級(jí)張志遠(yuǎn)同學(xué)在一小學(xué)習(xí)到的方法完成對(duì)課后生字的描紅、描黑的書寫，并完成對(duì)課文的閱讀；在期中考試以后，因?yàn)榭吹饺∫晃欢甑呐瑢W(xué)的語(yǔ)文預(yù)習(xí)之后，對(duì)班級(jí)學(xué)生的預(yù)習(xí)做出了重新的要求，會(huì)認(rèn)識(shí)的字要求查字典并標(biāo)注在字典上的頁(yè)數(shù)，之后完成該會(huì)認(rèn)識(shí)的字的組詞，會(huì)寫的生字要求學(xué)生描紅、描黑的書寫，并實(shí)現(xiàn)至少一詞的任務(wù)，完成兩遍以上課文的閱讀，并標(biāo)注自然段。智慧樹學(xué)校二年級(jí)3班 王頌華第五篇：二年級(jí)七班班主任工作總結(jié)二年級(jí)七班班主任工作總結(jié)班主任: 呂寧 學(xué)：20122013學(xué)第一學(xué)期 單位:棋盤井實(shí)驗(yàn)小學(xué) 授課班級(jí): 二（7）班通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與班級(jí)學(xué)生的磨合，二年級(jí)七班在本學(xué)期取得了一定會(huì)的成績(jī)，特別是在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面有了一定的收獲，雖然有很多地方需要老師不斷去引導(dǎo)，但是學(xué)生們的進(jìn)步在我的眼中是值得贊許的。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。在每一次比賽或者組織活動(dòng)之前，我都會(huì)坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對(duì)抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績(jī)是可喜的。上課發(fā)言也積極了。他開始有好表現(xiàn)了。如班上李思雨小朋友脾氣極其倔，有許多不良習(xí)慣。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳??我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。心勁都往一處使。評(píng)分機(jī)制給小組的積極性是最高的。講話有人管了，不做作業(yè)有人說了。培養(yǎng)優(yōu)秀的小組長(zhǎng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)品行表現(xiàn)中由學(xué)生自己選出他們認(rèn)為合適的小組長(zhǎng)，衛(wèi)生委員??小組長(zhǎng)具體做什么事，衛(wèi)生委員每天做什么。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)成立了小組合作機(jī)制。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是35份純真的愛。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了??當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表?yè)P(yáng)他了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的。以此來鞭策和啟示自己。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩；考考他會(huì)查字典了嗎；告訴他這幾天進(jìn)步了！也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該，同學(xué)們也愛和我聊她們的弟弟妹妹，他們的秘密??在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，收到的效果會(huì)很好。”我的教育對(duì)象是八九歲的孩子，他們天真爛漫，活潑好動(dòng)，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。第四篇：二年級(jí)3班班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié) 二（3）班回顧這一學(xué)年的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。四、喜憂參半。對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績(jī)思想都好的）、中等生、成績(jī)差的、雙差生。本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。實(shí) 行值日班委制度，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。二、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)。?使我有了學(xué)習(xí)的信心，我要趕上去！”第三篇：20
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