【正文】 ，安排專人輔導，責任到人，爭取滿意的成績。(2)課外指導：以提升學生泛讀能力為主線，培養(yǎng)端正的閱讀習慣，激發(fā)閱讀興趣，初步學會開展研究性學習活動。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。(三)堅持理論學習，努力與時俱進《浙江省初中語文教學建議》和《教師閱讀地圖》，提高自身的理論素養(yǎng)和閱讀學習能力。，盡量全程參與?？杉s請教研組長或其他老師參加。：制定備課組計劃，開展集體備課，組織理論學習與討論，備課組內部聽評課等。計劃與總結由教研組織組織，提交草案供組員集體討論定稿。2011學年第一學期七、八年級期末教學質量檢測試卷由教研室統(tǒng)一提供。統(tǒng)計分析初中畢業(yè)生學業(yè)考試及七八年級期末教學水平檢測數(shù)據(jù)，積極引導教學，思考教學問題，改進教學行為及管理方法，促進學生全面發(fā)展。要及時批改學生的當堂作業(yè)與課后作業(yè)，講求質量和效果，提倡對后進學生的作業(yè)進行面批面改。安排課后作業(yè)應從精從實。當堂訓練要重在打好基礎，具有針對性、量力性和典型性，旨在讓學生通過緊張的口頭或書面練習來鞏固基礎知識和基本技能，向形成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力方面深化。優(yōu)化課內的訓練策略，促進學生有效地鞏固和應用。月評時，備課組長要拿出記錄表接受檢查，沒有記錄的全組人員不能評A。每堂課都要認真考考慮訓練的有效性。要精心制定集體備課計劃，優(yōu)化教學設計。，讓集體備課成為教學質量的增長點。本學期開始，學校將進行大膽改革，將月評的權利下放給老師，每月輪流組織一線教師進行組內的月評。，創(chuàng)建團結、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，努力打造學習型的實踐共同體。、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。，以研究性學習為抓手，開展課外閱讀活動和研究性學習活動，不斷擴大學生視野和豐富學生語文積累，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。2013附：公開課安排表：2011年上學期初中語文教研活動安排表負責領導教研組長姓名班級活動時間上課內容參加聽課的教師第五篇：2011第一學期初中語文教研組工作計劃一、指導思想本學期語文組教研工作以《浙江省初中語文教學建議》為指導，以提升學生學習能力與教師科研能力為目標，進一步規(guī)范教學常規(guī)工作，充分發(fā)揮備課組的作用，繼續(xù)開展微格教研活動，聚焦課堂教學模式改革，努力打造學習型教研組，確保各項教學任務的完成，2011第一學期初中語文教研組工作計劃。有了創(chuàng)新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務水平的最好辦法。本教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新、勇于實踐”。，每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于1018節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄，及時評注；通過相互借鑒，取長補短；形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的數(shù)學教學水平。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。任何學習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即“生活課堂生活”。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。備課組活動不可流于形式，要切實有效地為教學服務。除此之外，教研的內容也要更豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。三、工作重點在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處教研活動爭取每兩周一次，確立中心發(fā)言人，要有效地運用時間，活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。調整教學研究策略，進一步提高教學研究的質量和水平。2013附：公開課安排表：一、指導思想：以學校工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；深入課堂，及時調研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。有了創(chuàng)新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務水平的最好辦法。本教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新、勇于實踐”。，每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于1018節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄，及時評注；通過相互借鑒，取長補短；形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的數(shù)學教學水平。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。任何學習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即“生活課堂生活”，工作計劃《2011學年第一學期初中語文教研組工作計劃》。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。備課組活動不可流于形式，要切實有效地為教學服務。除此之外，教研的內容也要更豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。三、工作重點在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處教研活動爭取每兩周一次，確立中心發(fā)言人，要有效地運用時間，活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。調整教學研究策略，進一步提高教學研究的質量和水平。第四篇：2011學年第一學期初中語文教研組工作計劃2011學年第一學期初中語文教研組工作計劃一、指導思想：以學校工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；深入課堂，及時調研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量，2011學年第一學期初中語文教研組工作計劃。教研組活動安排：時間：雙周四下午1：00；地點：閱覽室。讀書筆記展評。做好教案、論文、課件等資料的整理歸檔工作。制定期末考試復習計劃，組織期末考試。八年級作文競賽。十二月：各備課組鉆研教材，集體備課。各備課組上報導學案電子稿。十一月：各備課組鉆研教材，集體備課。進行“金秋十月”朗誦比賽。書寫規(guī)范大賽。制定《初中語文學科作業(yè)規(guī)范》初稿。各備課組制定學科競賽內容及備課組活動時間安排。（四）具體工作安排九月：各備課組制定本學期教學工作計劃。，提升專業(yè)素質。③重點篇目的說課、聽課、評課活動。①定時間、定地點、定主講人研討新教材。④樹立“大語文”觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養(yǎng)。②學習教育教學理論，了解語文教育的歷史。（三）教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓⒈加強教師自身學習發(fā)展。各備課組在開學初制定本年級的競賽內容及時間安排并上報教研組備檔。⑤各備課組制定出符合本年級特點的《語文作業(yè)規(guī)范》，在討論定稿后實施，以規(guī)范這一教學環(huán)節(jié)。③作文教學以單元要求為主，每學期大作文不少于8篇。注意切合本校學生實際設計練習并注意資料的積累。每月檢查一次。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探索，鼓勵