【正文】 開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。要求教師具有綜合性的素養(yǎng)，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，靈活選擇教材內(nèi)容、重組教材，更好地使用好新教材。在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛。在“識譜”要求上，開始要求結(jié)合鍵盤位置認(rèn)識音階中的七個音，并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律。讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。新年好。生活多快樂。小動物的歌。跳起舞。時間的歌。但在進行齊唱時，有的學(xué)生好表現(xiàn)，經(jīng)常會大聲演唱，缺乏氣息支持，影響了音樂的美感，老師需要時常提醒他們與小伙伴的相互配合協(xié)作。班級中的部分學(xué)生已能識讀簡單樂譜，但多數(shù)學(xué)生對這一塊內(nèi)容掌握還是較弱的。大多數(shù)學(xué)生愛唱愛跳，具有強烈的表現(xiàn)欲望， 對音樂作品有自己的理解和看法，想象力豐富。從他們?nèi)ツ甑囊魳防蠋熌莾毫私獾剑蟛糠值膶W(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習(xí)慣：包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。欣賞《西倫達》。 欣賞《口哨與小狗》11欣賞《水族館》，歌曲《草原上》2歌曲《打掌掌》欣賞《大白象》音樂游戲《打花巴掌》12歌曲《蒲公英》，音樂游戲《都睡著了》3歌曲《小寶寶睡著了》，欣賞《搖籃曲》13歌曲《我當(dāng)老師》，欣賞《釘扣子》，歌表演《我當(dāng)老師》4歌曲《大樹媽媽》。要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。體現(xiàn)教育創(chuàng)新的時代要求。二、總體目標(biāo)以學(xué)生的音樂審美能力發(fā)展為核心讓學(xué)生真正成為音樂學(xué)習(xí)的主體體現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂教育個性的39。四、教學(xué)進度表課 題 周 次 節(jié) 次金色的秋天 1 2時間像小馬車 2 2好娃娃 3 1DO RE MI 34 2國慶放假 5我也騎馬巡邏去 6 1小小雨點 7 2咚咚倉 8 2祖國,祖國,我們愛你 9 2小鹿,小鹿 10 2好朋友 11 2粗心的小畫家 12 2多快樂呀,多幸福 13 2小小音樂家 14 2過新年 15 2音樂期末考試1 16 2音樂期末考試2 17 2二年級上冊音樂教學(xué)計劃13一、學(xué)生狀況分析小學(xué)二年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊。另一方面,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)編能力。所以,本學(xué)期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力,以及聽聲能力。所以,在這學(xué)期要多方面為這一點打基礎(chǔ),要讓學(xué)生自己體會到強弱的規(guī)律。抓住這個知識點,為學(xué)生設(shè)計此方面的練習(xí),為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)?；顒影才?利用課余時間安排：文藝錄象 教師輔導(dǎo)5次 學(xué)校文娛演出1 配合班主任主題班會1次成果顯示 班隊活動六、教學(xué)進度表周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)研究活動章(或課)、節(jié)內(nèi)容及課時 作文、實驗、勞技操作內(nèi)容及課時1 《媽媽，老師》23 6課時4 《我愿住在童話里》567 6課時8 《月兒彎彎》910 6課時11 《快樂的游戲》1213 6課時14 《動畫城》1516 6課時17 《下雪啦》18 6課時19 復(fù)習(xí)考試20二年級上冊音樂教學(xué)計劃12一、教學(xué)分析:本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂理知識。針對學(xué)生實情，進行教授的同時，注意個別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長，提高總體水平?！兑魳方逃睦韺W(xué)》有關(guān)音樂方面的各種資料。 因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。提優(yōu)補差的途徑：(1)、通過課堂教學(xué)。根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。認(rèn)真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。認(rèn)真執(zhí)行課時計劃，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。教學(xué)重點、難點分析。 音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。感受音樂的不同情緒。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。三、教材分析本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。三、情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識。二、教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)：認(rèn)識認(rèn)識打擊樂器碰鈴和響板。 其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。 經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。二年級上冊音樂教學(xué)計劃11一、學(xué)生情況分析任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況(好、中、差)分析。精心設(shè)計教學(xué)方法，力求課堂教學(xué)有效多彩。四、教學(xué)方法措施充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強音樂的聽、視、動結(jié)合。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱?！阿焙汀阿?，感受音的長短，并且學(xué)會正確的演奏方法。教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。(二)教材教學(xué)內(nèi)容本冊教材內(nèi)容有十課再加一個游戲?qū)m，每課都有三個部分組成：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動?；緝?nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。教材以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終?；顒影才?利用課余時間安排：文藝錄象教師輔導(dǎo)5次學(xué)校文娛演出1 配合班主任主題班會1次.成果顯示 班隊活動二年級上冊音樂教學(xué)計劃10一、教材分析：(一)新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》是人民音樂出版社編寫的。b、針對學(xué)生實情，進行教授的同時，注意個別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長，進步總體水平。因材施教法：針對不同窗生采取不同的方法，揚長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。提優(yōu)補差的途徑：(1)、經(jīng)由進程課堂教授教養(yǎng)。根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，進步課堂教授教養(yǎng)效果。認(rèn)真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。認(rèn)真執(zhí)行課時計劃，嚴(yán)格掌握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。教授教養(yǎng)難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。教授教養(yǎng)重點、難點分析。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。器樂：認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。要求如下：唱歌：進修用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，進修正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感想感染音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及進修和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。四)、質(zhì)量目標(biāo)：，掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴年夜了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及進步學(xué)生的人文素養(yǎng)。經(jīng)由進程聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。經(jīng)由進程進修本冊教材，認(rèn)識一些樂器，初步進修演奏方法。二)、能力目標(biāo)：學(xué)生經(jīng)由進程進修歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱?！阿焙汀阿保邢敫腥疽舻拈L短，并且學(xué)會正確的演奏方法。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前主要任務(wù)之一。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。兩個班的小朋友情況年夜同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，并且也能熟練掌握。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。二年級上冊音樂教學(xué)計劃9一 、學(xué)生情況分析二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。通過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。音樂教育家柯達伊認(rèn)為：“音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力。開放音樂教學(xué)過程，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。這就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的、孤立的。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學(xué)目的。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。(二)精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。利用教具，培養(yǎng)興趣教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。六、教學(xué)措施：(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。四、教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。(四)質(zhì)量目標(biāo)：音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。(三)情意目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實踐活動。能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。能夠背唱4~~6首歌曲。能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。器樂：認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法。常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。(4)建立了發(fā)展性綜合評價體系。(2)降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點。教材分析：小學(xué)音樂二年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機制、新的評價體系，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。五個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。20xx20xx學(xué)人教版二年級上冊音樂教學(xué)計劃(二)一、學(xué)生基本情況分析：二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱