【摘要】本章整合,第一頁,編輯于星期五:二十三點五十分。,知識網絡·系統(tǒng)構建,第二頁,編輯于星期五:二十三點五十分。,第三頁,編輯于星期五:二十三點五十分。,核心觀點·專題歸納,第四頁,編輯于星期五:二十三點...
2024-10-25 14:42
【摘要】本章整合 第一頁,編輯于星期五:二十三點五十一分。 知識網絡·系統(tǒng)構建 第二頁,編輯于星期五:二十三點五十一分。 第三頁,編輯于星期五:二十三點五十一分。 核心觀點·專題歸納 第四頁,編輯...
2024-11-18 22:08
【摘要】本章整合 第一頁,編輯于星期五:二十三點五十分。 知識網絡·系統(tǒng)構建 第二頁,編輯于星期五:二十三點五十分。 第三頁,編輯于星期五:二十三點五十分。 核心觀點·專題歸納 第四頁,編輯于星期...
【摘要】新課標人教版課件系列《高中生物》必修2第一章《遺傳因子的發(fā)現》教學目標?1、知識方面?學習孟德爾科學實驗的方法。?認知分離定律的內容和實質。?認知自由組合定律的內容和實質。?2、能力方面?學習運用數學統(tǒng)計方法和遺傳學原理解釋或預測一些遺傳現象。?嘗試進行雜交實驗
2025-01-19 18:50
【摘要】第一章《遺傳與進化》單元測試一.選擇題:(2分×28=56分)?,F對毛桃的雌蕊授以純合光桃的花粉,該雌蕊發(fā)育成的果實應為()A、光桃B、毛桃C、光桃的概率為1/3D、毛桃的概率為1/3(Aa)產生的雌雄配子的數目是()A、雌配子:雄配子=1:1B、
2024-12-04 13:32
2025-01-19 19:18
【摘要】第2節(jié) DNA的結構 第一頁,編輯于星期五:二十三點五十二分。 課標定位 分析科學家探索DNA結構的歷程,學習科學家探 索求真的科學精神。 通過觀察DNA的結構模式圖和制作DNA雙螺...
【摘要】,第1章遺傳因子的發(fā)現,第一頁,編輯于星期六:點五十五分。,,第1章遺傳因子的發(fā)現,第二頁,編輯于星期六:點五十五分。,黃色圓粒,黃色圓粒,綠色圓粒,3,1,第三頁,編輯于星期六:點五十五分。,黃色,...
2024-10-22 19:14
【摘要】第一頁,編輯于星期六:點五十四分。,,第1章遺傳因子的發(fā)現,第二頁,編輯于星期六:點五十四分。,,第1章遺傳因子的發(fā)現,第三頁,編輯于星期六:點五十四分。,自花,閉花,純種,相對性狀,第四頁,編輯于星...
【摘要】第1章《遺傳因子的發(fā)現》一、選擇題(每小題分,共50分)1.下列各組中屬于相對性狀的是()A.玉米的黃粒和圓粒B.家雞的長腿和毛腿C.綿羊的白毛和黑毛D.豌豆的高莖和豆莢的綠色【解析】相對性狀是指同一生物體同一性狀的不同表現型,玉米的黃粒與圓粒不是同一性狀,故C正確?!敬鸢浮緾2.用豌豆進
2024-11-20 04:22
【摘要】考綱要求展示知識內容要求孟德爾遺傳實驗的科學方法Ⅱ基因的分離定律和自由組合定律Ⅱ知識網絡構建第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)一、孟德爾遺傳實驗的科學方法1.____作為實驗材料。選材與研究目的相適應是成功的前提。2.巧妙地運用________的方法。3.合理地運用______
2025-01-16 21:16
【摘要】必修二第一章第1節(jié) (本欄目內容,在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!) 一、選擇題 1.對下列實例的判斷中,正確的是 ( ) A.有耳垂的雙親生出了無耳垂的子女,因此無耳垂為隱性性狀...
2025-03-15 03:15
【摘要】本章優(yōu)化總結第二章組成細胞的分子欄目導引第二章組成細胞的分子本章網絡構建章末綜合檢測本章網絡構建
2024-08-02 12:37
【摘要】第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質課標領航1.總結“DNA是主要的遺傳物質”的探索過程。2.分析證明DNA是主要的遺傳物質的實驗設計思路。3.探討實驗技術在證明DNA是主要的遺傳物質中的作用。【重點】肺炎雙球菌轉化實驗的原理和過程;噬菌體侵染細菌實驗的原理和過程?!倦y點】肺炎雙球菌轉化實驗的原理和過程。
2025-01-10 16:13
【摘要】問題探討討論:人們曾經認為兩個親本雜交后,雙親的遺傳物質會在子代體內發(fā)生混合,使子代表現出介于雙親之間的性狀。就像把一瓶藍墨水和一瓶紅墨水倒在一起,混合液是另外一種顏色,再也無法分出藍色和紅色。這種觀點稱做融合遺傳。,當紅牡丹與白牡丹雜交后,子代的牡丹花會是什么顏色呢??第1章遺傳因子的發(fā)現
2025-05-05 05:11