【正文】 ”各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。我們愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：把孩子當(dāng)成寶的同時關(guān)心關(guān)心他的學(xué)習(xí)，無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。經(jīng)驗交流。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們可以根據(jù)自己孩子的情況，認(rèn)真給孩子制定學(xué)習(xí)計劃，每天督促完成就好。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，如果是孩子不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，幫助他改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，而不是一味地給他潑冷水，或者放任不管，這樣會使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，學(xué)習(xí)態(tài)度更加無法端正起來。作為父母，我們更應(yīng)該時刻關(guān)注孩子，讓他們快樂健康的成長。多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。還要讓我們的孩子學(xué)會愛老師，幫助老師做些力所能及的事情，尊重老師，只有學(xué)會尊重，幫助他人，才是一個受人喜歡的人，出去社會才能應(yīng)付復(fù)雜的人際關(guān)系。不要什么事情都為孩子一手包辦。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學(xué)會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。給孩子愛你的機會 父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。如果你不信任老師，不尊重老師，你怎么敢奢望你的孩子成才成人呢。以身作則，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣一直以來班主任就規(guī)定：有值日任務(wù)的同學(xué)要早15分鐘到校，希望家長囑咐好學(xué)生 關(guān)于禮貌問題，曾經(jīng)在路上走，迎面走來的是一位家長和她的孩子，你說都看見老師，打照面了，把頭一扭走過去了，你說如果你是老師心理會怎么想？可能孩子膽子小不好意思和老師打聲招呼，可你就在身邊啊，作為一個家長連起碼尊重老師的意識都沒有，怎么能教育好孩子，學(xué)會尊重別人？還有些家長喜歡在學(xué)生面前抨擊老師，不是說這個老師沒經(jīng)驗，就是說哪個老師不負(fù)責(zé)任，像這樣會嚴(yán)重影響老師在學(xué)生心目中的形象，學(xué)生怎么會去學(xué)好這個學(xué)科啊？所以希望家長一定要注意自己的一言一行、一舉一動，為學(xué)生做出表率。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。（3）作息時間 晚上必須保證9:00之前睡覺（4）孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。（2）嚴(yán)格規(guī)定孩子做功課的時間，在做功課的時候不能吃零食、不能看電視?？梢远喙膭詈⒆樱囵B(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。孩子依賴性過強，當(dāng)家長沒時間輔導(dǎo)孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。去年時，我也呼吁過家長檢查作業(yè)，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范，涂改過多一定要重新寫。（像這樣的孩子比較浮躁，我處理的辦法是提一個難點的問題讓他來答，然后再教導(dǎo)他）對待作業(yè) 個別學(xué)生作業(yè)馬虎，差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習(xí)始終沒有及時訂正的習(xí)慣，語文的背書和復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)不及時消化吸收，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯。上課低頭，走神，跑題。為什么在同一個老師上課，在同一個教室？同學(xué)們的成績會有這么大的差距呢？上課時自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話，上課鬧著玩。一、學(xué)習(xí)方面成績不得不談成績，這學(xué)期班里成績的分布情況，我們班有學(xué)生44人，考試學(xué)生進(jìn)步都很大，大多數(shù)同學(xué)能夠做到按時到校，遵守紀(jì)律，和同學(xué)友好相處，上課專心聽講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做好值日工作。不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現(xiàn)不積極。做值日不主動，不積極，有時忘記，每天老師叫才懶洋洋的拿起掃把，都要到上課時間了。家庭作業(yè)不按時完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里。以上主要是指家庭作業(yè)。自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話，上課鬧著玩。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。那什么是非智力因素呢？比如信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等等，這些非智力因素中，習(xí)慣又占據(jù)著十分重要的位置。小學(xué)階段尤其是低年級階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，很多孩子學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，態(tài)度不端正，主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放齊整，飯前要洗手，午飯后要休息；做錯了事情要承認(rèn)錯誤。為什么這樣說呢？我舉這樣一個真實的故事，1978年，75位諾貝爾獎獲得者在法國巴黎聚會。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。心理學(xué)家說“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。而且孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是也更會讓我們家長以后更加能放心的外出打工不是嗎。說起習(xí)慣，可能有的家長會說了，李老師咱不是不在家嗎，都是由老人幫看的，幫照顧的，沒辦法我們要外出打工養(yǎng)家。我們二年級全班共有44人，女生23人，男生21人，大多數(shù)來自附近的幾個村屯，也有外地來的，留守兒童占班級1/5，所以班級層次不一，管理也相對較難。先和家長分享一段話：如果沒有家長的理解和配合，那么不管老師付出多大的努力，都收不到理想的效果，學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步。（上學(xué)期7班發(fā)生的事）各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！希望大家一如既往地支持我們班的工作。我深感欣慰的是我們班的家長十分團結(jié)，為了我們班的榮譽不僅積極為班級出謀劃策，積極為班級出力，而且一年了，從來沒有家長因為孩子的是找過我們的麻煩，大家都很寬容，給孩子們做了表率。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師，學(xué)籍建立以后，我們班就有一個群，大家可以在上面交流管理孩子的辦法，也可以問我一些問題，只是我有時忙了可能沒看到。其實孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。有心的家長可以把孩子得90分的周記打印出來，集中的多了，裝訂成冊，這就是孩子出的第一本書，那他多有成就感?。￡P(guān)于測驗試卷：孩子的試卷發(fā)下去時，家長們一定要抽點時間來和孩子改改試卷，查漏補缺，給孩子簽上字，寫幾句鼓勵的話語也會溫暖孩子的心，也是對孩子學(xué)習(xí)的重視，希望咱們家長能靜下心來給孩子分析試題中的錯誤，查找原因。另外就是要勤動筆。寫話不一定每篇都要長篇大論，有話則長，無話則短，把意思表達(dá)清楚就可以，當(dāng)然如果能描寫具體更好。俗話說，熟能生巧，只有讓孩子自己平時多去翻、查，他才會提高速度，這是家長包辦代替不了的?，F(xiàn)在學(xué)生的語文預(yù)習(xí)作業(yè)一個最大的重點是讀熟課文，如果您的孩子這一關(guān)沒做好，試想，在課堂上，孩子們一起學(xué)習(xí)課文的時候讓他找答案，他從何去找呢？所以，讀熟課文對于低年級的孩子來說是非常重要的。預(yù)習(xí)一篇課文，第一步是借助拼音讀課文，圈出生字，并標(biāo)出自然段，然后把本課要認(rèn)的生字自己先認(rèn)一下，組組詞?，F(xiàn)在在學(xué)一篇新課文之前，我會布置預(yù)習(xí)的作業(yè)，鼓勵孩子自己讀通沒有學(xué)過的課文，認(rèn)識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。每天20分鐘的課外閱讀，如此堅持，你會發(fā)現(xiàn)孩子知識面寬了，課外知識豐富了，他就養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是一天天過去，孩子的差距就拉開了。所以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。建議家長買一本字詞句段篇，讀上面組的詞語。對于這三種情況，要有不同的方法，第一、二種因為不熟練或忘記生字而造成錯誤的，那就要加強練習(xí)，平時多讀多寫，經(jīng)常復(fù)習(xí)，就不容易回生。還有一個就是他確實忘記怎么寫了。很多孩子晚上在家聽寫詞語能寫正確，為什么在課堂作業(yè)本上的聽寫詞語錯誤很多。本學(xué)期上課的時間有些緊張，一周得學(xué)3課，中午都會寫幾排新學(xué)的字（快的同學(xué)可能在教室就能完成，家長回家要問問寫完沒有，上學(xué)期就有少數(shù)同學(xué)不寫中午的生字），一周會復(fù)習(xí)寫本周學(xué)過的字詞，兩三周就會聽寫一下詞語，但是二年級的識字量比較大，學(xué)生很容易回生。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎？如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯。為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，如果是孩子不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。逐漸讓孩子學(xué)會生活自理。平時應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。給孩子愛你的機會。一直以來我們就規(guī)定：每天戴好紅領(lǐng)巾、星期一穿好校服，但仍有學(xué)生忘記，給班級扣分，希望家長囑咐好學(xué)生。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學(xué)，或者是上課打盹，對孩子看電視的時間和內(nèi)容，家長要予以干涉和引導(dǎo)。培養(yǎng)孩子的時間觀念（1）我們的早讀時間學(xué)校是8:00，但很多孩子來得早，所以基本上是7點40就開始了，有些孩子經(jīng)常來晚，這樣既影響了別人也浪費了自己寶貴的誦讀時間，希望家長以后盡量早點送到校，不要遲到。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對待作業(yè)，個別學(xué)生作業(yè)馬虎，差錯多，選擇題亂猜，做數(shù)學(xué)計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習(xí)始終沒有及時訂正的習(xí)慣，語文的背書和復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)就不當(dāng)作業(yè)，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯，這學(xué)期凡是做的不好的就撕了重新做，所以希望家長配合老師做到以下幾點：檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課低頭，走神，跑題。那為什么同一個老師上課，同學(xué)們的成績會有這么大的差距呢？因為：上課時：自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話，上課鬧著玩。這些孩子的總分都是190分以上的，有并列。上學(xué)期考試學(xué)生進(jìn)步都很大，成績進(jìn)步最快的是魯雨舟、沙秀珍、周應(yīng)輝、陳藝琳、徐靖遠(yuǎn)、徐宇昊、沙馬金諾等，成績很穩(wěn)定的像鄒玥、李云舒、鄧艾琳、王雨荷、劉勁霄、劉勁杉、金秋、劉思意、張俊梅、陳露璐等等，相信這些學(xué)生的背后家長一定付出了很多。二、學(xué)習(xí)方面成績。部分孩子下課