【正文】 。說實話，每個學(xué)期開始將是每個班老師很頭痛的時候，因為總有為數(shù)不少的學(xué)生不能及時把精力集中到學(xué)習上來，其原因就是假期中學(xué)生放任慣了。現(xiàn)在是五年級了，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習的習慣，尤其在節(jié)假日，我們不能讓孩子隨馬由綱、放任自流，而應(yīng)當引導(dǎo)督促孩子多參加一些有益的學(xué)習活動，別放松學(xué)習。二、我給大家提幾個簡單的建議：讓孩子自己能做的事自己做，大人起到監(jiān)督的作用。養(yǎng)成獨立思考、不怕困難的習慣。（你如果經(jīng)常留心孩子的作業(yè)，是能發(fā)現(xiàn)這個問題的）實踐證明,對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求,好的學(xué)習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習成績也會迅速地得到提高。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓(xùn)練。學(xué)生良好的學(xué)習習慣是掌握學(xué)習方法，提高計算能力的前提。平時還要注重非智力因素，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。細細分析其原因，就是一些簡單問題尤其是計算方面存在不足。有道題他們班共六十多人只有不到十幾個學(xué)生作對，我們卻有三十個同學(xué)做對了，另一道題我們班有二十多人做對了，而他們班只有不到十人。我想如果學(xué)生改掉了這些錯誤，分數(shù)就會在很大程度提高。這學(xué)期我們李哥莊鎮(zhèn)共組織了兩次全鎮(zhèn)統(tǒng)考，在期中考試中，我們班的數(shù)學(xué)成績是全鎮(zhèn)第三，在這次的期末考試中是全鎮(zhèn)第二。下面我我做簡單的陳述。在學(xué)習和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機會。今天，我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，在課堂上讓學(xué)生小組合作學(xué)習，結(jié)果每個孩子都自己做自己的，這就意味著現(xiàn)在學(xué)生合作意識淡化。上課認真聽講，既要聽老師講，更要聽同學(xué)講，同學(xué)和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。良好的學(xué)習習慣，包括：教育孩子上課認真聽講。三、良好的學(xué)習習慣。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓(xùn)練。學(xué)生良好的學(xué)習習慣是掌握學(xué)習方法，提高計算能力的前提。注重非智力因素，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。新課是最易發(fā)生錯誤的時候，在大多數(shù)同學(xué)有問題時，集體評講，個別有錯時，單獨輔導(dǎo)，說算理、說過程。還有記憶發(fā)生錯誤，像一題兩位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法計算中既包括了乘法口訣又包含加法計算，口訣有記憶錯誤的，69=45，加法時1+2=2，2+3=6的情況時有發(fā)生，還有在連續(xù)進位、退位時常會犯錯。為什么要提計算？因為在以往的試卷分析、填信息采樣表時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計算上失分較多，分析原因，大部分學(xué)生是粗心犯的錯?？嫉貌粔蚶硐氲耐瑢W(xué)的家長不要過于尷尬，關(guān)鍵是怎樣去正視這分數(shù)，怎樣才能在本學(xué)期將成績趕上去，還需鼓勵，一直處于最后的幾位，就得尋找原因，這是我們共同的責任。并不是非讓家長來督促每個學(xué)生來完成作業(yè)，比如自覺性強的家長就不用管，有些孩子學(xué)習差自覺性就差，就希望家長能嚴格督促學(xué)生完成作業(yè)，有困難的學(xué)習問題，家長有能力就幫助孩子理解。而這就得從平時一點一滴抓起。一、成績。當然，我們班還存在一些問題，比如上課時總有學(xué)生管不住自己，做小動作或者說話；有學(xué)生會在課后打架罵人……為了讓家長更加了解孩子在校的學(xué)習情況。因為他是您的孩子，也是我的孩子!第四篇：小學(xué)五年級期末家長會發(fā)言稿今天，因為孩子們的緣分，我們走進了***小學(xué)，走進了***班的教室，歡迎各位！感謝大家！我是這個班的班主任，也是這個班的數(shù)學(xué)老師。祝所有孩子都有一個充實、快樂、平安的暑假。早晨讓孩子吃好早飯。下學(xué)期在這方面要從嚴要求。我覺得要想解決這個問題，需要我們家長多努力。假期不要讓孩子長時間地看書、看電視和玩電腦。繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫姿勢，預(yù)防近視。開學(xué)就是秋季，天氣一天比一天涼，也是流行病多發(fā)的季節(jié)，而且我們班很多同學(xué)的體制比較弱。學(xué)習查字典，幫孩子養(yǎng)成查字典的習慣。六、下學(xué)期安排:下學(xué)期語文重點:識字。b:根據(jù)孩子的情況，自由練習寫字，這樣既練習書寫又鞏固舊知。語文方面:a:試著讓孩子背誦，要求讓孩子先會背、再明白意思，最后照著去做。重點掌握20以內(nèi)的加減法，一定要特別熟練才行。及時督促檢查背誦，課文背誦必須準確，不能只記住大概意思。聽寫前一天學(xué)過的字。不會的題家長不要直接告訴答案，引導(dǎo)孩子查工具書，盡量獨立解決。寫作業(yè)時讓孩子必須專心，切忌邊寫邊玩、邊寫邊吃。四、在家庭中如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習語文預(yù)習:大聲朗讀課文，直至讀流利、圈畫會認的字和會寫的字并組詞。當然，教師自己一定會注意自身的形象，努力做一名孩子心目中的好老師。試想孩子心中有這樣的老師形象，對老師的教導(dǎo)他能聽嗎?記住:厭學(xué)緣于對老師的厭煩。老師的批評有時孩子可能不理解，家長不能只聽孩子的片面之詞，更不能在事情沒有弄清楚之前急于發(fā)表意見。注意引導(dǎo)孩子尊敬老師。人無完人，老師不是神，您若感覺有什么不妥，請與老師私下溝通，老師會鄭重考慮您的意見。不同的班級有不同的特點，不同的老師有不同的想法和做法，不要干預(yù)別的班級“內(nèi)政”，不攀比，不傳話，不私下議論某位老師。家長也要學(xué)習教育方法，多讀家庭教育方面的書，多向過來人請教育子方法。家長之間也要多溝通。三、家長之間、家長與老師之間互相理解、互相支持對教育孩子極為重要。如果努力，至少我們能做到前三條——至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充實愉快的人。即便成績一般，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨當一面，擁有幸福人生。如此排列，也并非輕視考試，恰是因為我們深知，什么才是取得佳績的正途。第四，成績優(yōu)秀。第二，正直勤勉?？墒?，那比分數(shù)更重要的，我們時刻不敢忘記。因為教育學(xué)家告訴我們:所謂智力，就是閱讀能力。那么，怎樣喚醒思維，使他們蘊藏著的聰明蘇醒過來呢?最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書。有些孩子不是不聰明，而是開竅較遲。正因為功課對于這些孩子來說很艱難，所以我們更要鼓勵他們?nèi)プx自己喜歡的課外書——這就好比讓一個在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥語花香的園子里散散步。即便現(xiàn)在的考分很高，我們也不敢對他的將來樂觀。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹，結(jié)出豐碩的知識之果。為什么讀書使人聰明呢?美國教育家施道弗告訴我們:閱讀時用于眼球移動的時間僅占5%，其余95%的時間用于思維。時間可以由短到長，逐漸延長。例如培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，家長必須先喜歡讀書。懂得安全自護常識。熱愛生活，心理健康。學(xué)習人際交往。懂得感恩。耐挫能力(贏得起，輸?shù)闷?。早睡早起，少看電視，盡量不玩電腦游戲。專心做事(不邊吃邊玩、邊吃邊學(xué)、邊玩邊學(xué))。學(xué)會檢查。(例如:做識字卡片、做游戲、看圖猜字、猜字謎、講故事、熟字加建、認路牌、粘貼商標、展示表揚等)培養(yǎng)良好的學(xué)習生活習慣。我想這樣的孩子家長必須重視起來，因為學(xué)前教育工作沒有到位，現(xiàn)在必須利用好假期，做一個有心的家長，每天有計劃地督促孩子識字。你的提前認讀就白費了。一年級，站在同一起跑線上，看起來沒有差別——五年之后，他們將大不相同，“不同”的原因有很多，但最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。說，對于任何一個學(xué)科的學(xué)習也是非常重要的。另外三個方面切不可忽視。語文教學(xué)重在聽、說、讀、寫幾個環(huán)節(jié)。對于分數(shù)不理想的同學(xué)，我要說的是:不要著急，找到丟分原因，利用假期，緊緊追上。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負責任的突出表現(xiàn)。因為父母是第一任老師，他的很多行為、語言是從我們身上學(xué)來的，這種潛移默化的影響非常奇妙。如果你認為孩子的行為習慣不好，問問自己如何做的榜樣。這樣，我們就會以平和、理性的態(tài)度去對待孩子，并且找到今后的用力點。①起步階段，重要的不是分數(shù)，而是學(xué)習興趣和狀態(tài)。正確對待孩子成績和存在的問題，從正面引導(dǎo)教育。二、交流學(xué)生情況一年的相處，我和孩子們感情很深厚，我覺得，咱們班的孩子們都很聰明，都有學(xué)習的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。下面我先將期末考試的情況進行簡單分析語文:平均分97。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們各方