【正文】 ?？傊麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí)為我提高教育與教學(xué)水平提供了一個非常好的平臺，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。三、讀書交流為我的課堂教學(xué)提供了理論支撐為了提高專業(yè)理論水平，我認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》（2011版）、《中學(xué)教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》等教育教學(xué)理論書籍，撰寫了讀書筆記和讀書心得。，自己也虛心學(xué)習(xí)、請教，在長期的教學(xué)探索與實(shí)踐中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。，我有幸聽了幾堂讓人耳目一新的優(yōu)質(zhì)課：在“送教下鄉(xiāng)”時的展示課劉銀巧老師導(dǎo)入自然，信手拈來，凸現(xiàn)了她扎實(shí)的教學(xué)功底；申紅敏老師巧妙利用手中的教學(xué)資源來實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效果的最優(yōu)化；張冉麗老師的公開課充滿激情，具有較強(qiáng)的感染力。并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定以后的發(fā)展規(guī)劃和的學(xué)習(xí)、工作計劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。教師教學(xué)要走向成熟，是需要一定教學(xué)理論的積淀。回顧這段時光以及與工作室的成員共同學(xué)習(xí)與成長的歷程，我倍感這個團(tuán)隊的魅力，它不僅帶給我歡樂、溫暖與收獲，更讓我學(xué)會了如何在教育教學(xué)的崗位上邁好堅實(shí)的步伐！一、在思想上，以身作則，積極上進(jìn)我時刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘?！皳P(yáng)帆起航，路就在前方！”在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取；我將用我的實(shí)際行動盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的**名師工作室的成員，為渭南的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。總之，這個工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園。，學(xué)習(xí)他們高超的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做人民滿意的教師。四、不斷前行，思索努力一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。然后，教給學(xué)生質(zhì)疑、解惑的方法，讓學(xué)生會提問、會探究、會解決。所以，做好教學(xué)活動的組織者是很有必要的。新課程實(shí)施的靈活性大，教師難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。三、不斷反思，提升自我在不斷的探索和研究中，我認(rèn)識到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的：在學(xué)習(xí)和研究中，我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。2018年9月，陜西?。▏嘤媱潱┼l(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊研修項(xiàng)目浸入式跟崗學(xué)習(xí)走進(jìn)**縣。在培訓(xùn)活動中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。羅老師的教學(xué)設(shè)計巧妙，課件精美，教學(xué)語言豐富，注重數(shù)學(xué)符號意識的培養(yǎng)，側(cè)重學(xué)生活動經(jīng)驗(yàn)的積累，注重學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和提煉，以人為本，以生為本的新課程理念貫穿全課始終。王老師一堂堂精彩的講座讓我的教育教學(xué)理論水平得到再次提升。王老師從“牢記師德為先，爭做育人楷模；提升專業(yè)素養(yǎng)，享受育人樂趣；形成思想主張，品味個性成長”三個方面引領(lǐng)我成長，她用自己的成長經(jīng)歷告訴我：不要計較來年的收成，因?yàn)槭欠N子總會發(fā)芽，總有回報，多少不論，過程的成長才是最要緊的。先后參加了2018年陜西省教學(xué)能手高級研修班培訓(xùn)，和其他縣的省級教學(xué)能手同課異構(gòu)《三角形的面積》一課；參加了“臨渭金秋”課堂教學(xué)成果展示小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專場；參加了**名師工作室“助力課堂觀察，把脈問診教學(xué)”活動第三站**縣四知學(xué)校的活動；參加了**名師工作室“助力課堂觀察，把脈問診教學(xué)”活動第五站**小學(xué)的活動，和陜西省學(xué)科帶頭人胡**同課異構(gòu)《植樹問題》，課上在教給孩子知識的同時更注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，使孩子們建立模型思想，從而解決生活中的類似問題；參加了2018國培計劃第二次送教下鄉(xiāng)**學(xué)校教學(xué)點(diǎn)的活動；還參加**縣教師進(jìn)修學(xué)校在暑假期間舉辦的第四輪次繼續(xù)教育，并作為授課教師給全縣數(shù)學(xué)教師上了一節(jié)示范課《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》等。并認(rèn)真撰寫讀書心得，提高自己的教育教學(xué)理論水平。，認(rèn)真拜讀了華中師范大學(xué)教授張奠宙教授等著的《小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的大道理——核心概念的理解和呈現(xiàn)》一書，全書對小學(xué)數(shù)學(xué)教材中28個重要概念，分別按“原始文稿”、“一線回聲”及“數(shù)方夜談”等三個維度進(jìn)行闡述和交流。一年來，我仔細(xì)認(rèn)真地再次研讀了《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，心中對教育教學(xué)工作的目標(biāo)更明確，方向也更清楚了，為工作的落實(shí)打好了基礎(chǔ)。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。一年來我收獲了很多，同時也看到了自身的不足，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。收獲頗豐、受益匪淺。一年的學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，形式多樣，既有王老師的專題講座，又有工作室成員圍繞專題進(jìn)行的各種實(shí)踐課、觀摩課，也有自己執(zhí)教的實(shí)踐課。第四篇：名師工作室成員個人工作總結(jié)名師工作室成員個人工作總結(jié)2018年5月，我有幸成為**名師工作室的一員，既興奮又緊張，同時又深感榮幸，還有機(jī)會學(xué)到更多。在這個大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，體會到了互助共進(jìn)的熱情，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。4．繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。2．繼續(xù)堅持及時總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗(yàn)、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。在活動中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。并認(rèn)真聆聽和學(xué)習(xí)了張校長及其它工作室成員的總結(jié)和發(fā)言，積極參與討論、交流，并努力付諸在課堂教學(xué)中。（3）閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，從中獲得啟發(fā)與提升。做到心中對教育教學(xué)工作的目標(biāo)明確，方向清楚，為工作的落實(shí)打好了基礎(chǔ)。心中有課標(biāo)，是一個老師上好課的前提。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。現(xiàn)將一年的工作做如下總結(jié)：一、思想政治方面在工作中我始終以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。在工作室的學(xué)習(xí)中，積極參與各項(xiàng)活動，努力學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于動筆，力爭取得更大的進(jìn)步。期待工作室的精彩，期待攜手同行的堅守。仰望星空，更需腳踏實(shí)地。有夢想，才會有追求。參加工作室以來，在教學(xué)研究之路上重新出發(fā)，成為內(nèi)心涌動的愿景。專家引領(lǐng)、同伴互助、常態(tài)研討，讓工作室的每一位成員收獲的是實(shí)實(shí)在在的提升。按照陳老師的要求，選定課題，設(shè)計教案，反復(fù)磨課，試上修改，讓我在收獲感動之余，更加深了對教材研讀、設(shè)計教學(xué)的理解。二、工作室是展示教學(xué)實(shí)踐的舞臺。按照工作室的要求，堅持平時自修，積極參與工作室組織的學(xué)習(xí)研討。思想需要積淀，需要孜孜不倦的學(xué)習(xí)。一、工作室是推動專業(yè)研修的平臺。難忘研討活動中，智慧的碰撞，經(jīng)驗(yàn)的分享，精彩的評述。名師工作室為我們提供了學(xué)習(xí)、交流、鍛煉的機(jī)會，以后的路還很長，我希望自己能克服懶惰、隨大流思想，變逼著自己前進(jìn)為主動進(jìn)取，堅持每日讀書，把老師推薦的書目細(xì)細(xì)研讀，積極參加校內(nèi)外的培訓(xùn)，爭取多一些鍛煉和磨練，快速成長起來?。ㄆ唬┝髂暌资?，參與“陳堅名師工作室”學(xué)習(xí)又是一年。余姐老師執(zhí)教的《玩轉(zhuǎn)動作詞》，給了我耳目一新的感覺，她后來在研討時也介紹了同系列的《玩轉(zhuǎn)顏色詞》，著眼于基礎(chǔ)的教學(xué)，也給了我許多啟示。在上個學(xué)期里，我們參加了“相約名師，聚焦課堂”——全國第十三屆小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會，通過幾天的學(xué)習(xí)，名師們展現(xiàn)出的教學(xué)智慧令我醍醐灌頂，幫助我解決了教學(xué)中的一些困惑。首先，趙老師帶領(lǐng)我們制定并修改了工作室的三年建設(shè)規(guī)劃，每個人根據(jù)工作室的規(guī)劃制定自己的個人三年規(guī)劃，對照規(guī)劃中的目標(biāo)，一步一個腳印踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的事情，有據(jù)可依。在科研方面，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求還有一定的距離……我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無愧于名師工作室成員的稱號。我和縣教研室的秦老師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在四月22日和四月26日先后兩次去龍崗學(xué)校和大河坎九年制學(xué)校去聽這兩位老師的賽前磨課，指導(dǎo)她們巧用電子白板上課，答辯技巧等進(jìn)行耐心指導(dǎo)，發(fā)揮了引領(lǐng)示范的作用。關(guān)心青年教師，積極發(fā)揮傳、幫、帶作用，處處起模范帶頭作用。平時認(rèn)真閱讀有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力，尤其是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與課程整合方面的研究，能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢作用，能自制網(wǎng)頁，探討網(wǎng)絡(luò)資源與教學(xué)的整合，自制精品課件，經(jīng)常用電子白板輔助教學(xué)，并進(jìn)行深入研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。三、樂于求索，積極科研加入了名師工作室后，獲得了很多與專家、同行合作交流的機(jī)會，進(jìn)行了很多理論上的探討，積極探索新的教學(xué)路子，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升。名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。這些都是我們成員的學(xué)習(xí)成果，是我們“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過程。我有計劃地認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。張老師要求我們多學(xué)習(xí)，多寫，堅持每月一篇。**年10月我參加縣上的送教下鄉(xiāng)活動，給南鄭最最偏遠(yuǎn)的兩個學(xué)校碑壩和福成兩個學(xué)校各做了一節(jié)高效課堂的示范課，在下面影響很大。我時刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，時時以身作則，處處為人師表。**年12月我又主持了一個市級課題已立項(xiàng)。書，更新了我的觀念，增加了我的底蘊(yùn)，指導(dǎo)著我的行動。通過qq群聊、研討和交流，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。我喜歡這個工作室，這里團(tuán)結(jié)、充滿學(xué)術(shù)氛圍，體會相互學(xué)習(xí)的快樂。盤點(diǎn)一年的學(xué)習(xí)生活，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，總的概括起來分以下幾個方面總結(jié)：一、名師引領(lǐng)，積極向上從名師身上我看到了什么是“孜孜以求”。從他們身上，我學(xué)到了很多，也感受到了很多。在這將近一年里，我經(jīng)歷著，學(xué)習(xí)著，收獲著?！皳P(yáng)帆起航，路就在前方！”在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取。郭英名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園。四、努力方向：一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。教師除了必須把學(xué)生自主學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計每一次自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)，怎樣解決這一問題呢，我也在不斷思考。做好一個成功的“引路人”一堂新課開始，我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注，老師的指導(dǎo)沒落到實(shí)處，甚至是走形式。要把探究的機(jī)會交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過程。經(jīng)常通過網(wǎng)上瀏覽收集各種教育教學(xué)新的理論知識，不斷學(xué)習(xí)增強(qiáng)自己對新課程改革的理解和領(lǐng)悟，在教學(xué)中，能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐，并撰寫讀書筆記、心得體會、教學(xué)隨筆等。我在平時注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加各級各類教研活動，珍惜每一次教師培訓(xùn)。二、勤奮學(xué)習(xí)多讀一些好書，多學(xué)習(xí)別人的思想，會讓自己思維永遠(yuǎn)活潑，才思不絕、情操高雅。在這一年中，我積極地參與名師工作室的各種學(xué)習(xí)，快速的提高自己。在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中，我時刻感到自己的不足。郭英名師工作室為我們的發(fā)展和創(chuàng)新提供了機(jī)會，提供了平臺。（篇八）時光荏苒，歲月不居，回顧在郭英名師工作室共同走過的**，我感慨萬千?！皳P(yáng)帆起航，路就在前方！”在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的工作室成員。名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園。三、積極的求索，提升教學(xué)能力加入了名師工作室后，我在語文教學(xué)中，依據(jù)自己在名師工作室中所學(xué)、所感、所悟，積極探索適合自己的教學(xué)方法。名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長，我積極參加各類活動，提高自己各方面的能力。通過互動聽課、研討和交流，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。以下是我在工作室學(xué)習(xí)總結(jié)。（篇七）在緊張、有序、充實(shí)的氣氛中，在工作室已經(jīng)進(jìn)行了一年的學(xué)習(xí)，我們在郭老師的悉心指導(dǎo)下進(jìn)行了內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)活動，先后參加了多次專業(yè)理論、教科研講座的學(xué)習(xí)，觀摩和研討了多節(jié)名師的優(yōu)質(zhì)課。我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、班主任工作、科研上，都取得更大的進(jìn)步。五、對工作的反思近來對名師工作室的工作，我覺得進(jìn)步不小，但是也存在著不足。一年來，我閱讀了教育教學(xué)理論書刊、時事政治報刊雜志以及一些文學(xué)方面的書籍。做好了工作室研修基地活動的組織工作，以及工作室文字材料的撰寫和收集工作。一年來，無論是在班級管理還是教育教學(xué)方面，我都能夠盡己所能做好每一件事。三、盡職崗位，提高能力名師工作室同時給了我壓力和動力。我們會探討課堂上小組合作的形式與方法，會探討關(guān)于識字寫字的問題，會探討關(guān)于語文課堂的“語文味”與工具性融合……常常在討論的時候，忘記了時間的流逝，忘記了我們身處何方，我們沉浸在語文教育的世界里，自由地表達(dá)，快樂地享受。為了能在名師工作室的培訓(xùn)中盡快成長