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正文內(nèi)容

20xx學年第二學期二年級語文教研組工作總結(參考版)

2024-10-25 13:38本頁面
  

【正文】 。2.搞好課外興趣小組活動,鼓勵學生積極參加2003年3月舉行的全國初三物理競賽。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向,努力提高物理中考成績。2.加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,提高教學業(yè)務水平。提高研究效益,并做好課題的總結工作,在認真總結的基礎上推廣研究成果。3.組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求。三級備課“做法和”先學后教,當堂訓練“課堂教學模式,切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。2.加強教學常規(guī)調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益1.設立新課程標準教學研究小組,共同研究,促使課程改革。具體工作主要有以下幾點:一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養(yǎng)《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。做好各種材料的匯總、課題研究數(shù)字的統(tǒng)計分析等工作,完成語 文課題組學年總結。參加學校召開課改教師座談會,探討學生成長記錄袋的管理和改 進工作。期中考試。積極參加學校組織送教下鄉(xiāng)活動。參加縣小學中青年教師(35周歲以下)語文(閱讀)、數(shù)學課堂教學大賽活動;課題研討課(金長娟、程瑛老師上課)。每周2小時的學科教研組活動做到有專題、有記錄、有實效,推行行動研究、問題會診、案例分析、實踐反思、觀摩討論、講我的教育教學故事等科學有效的方法;繼續(xù)強化“集體備課、資源共享、個人加減、教后反思”的教研風氣;積極倡導即時交流、即時研討和即時反思。即教師每周有一次教學反思記錄,每月最后一個星期五向學校提供一個典型個案,骨干教師每學期上一節(jié)校級研討課,其他教師上一節(jié)年級教研組研討課,每學期完成一篇有價值的教學論文或經(jīng)驗總結。參加學校的各項教研活動。繼續(xù)開展成長記錄的評價方式,幫助學生對學習過程和結果進行評價評價,促進評價的內(nèi)化。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要讓全組教師以新的教學理念來指導教學,積極開展實踐,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。學會進行教與學的行為分析,逐步形成理論思維的氣質以及敏銳捕捉教育問題,透過想象看本質的洞察力,在實際教學過程中“以學定教”、隨機處理教學問題,從而使自己的教育教學能力不斷得到升華,實踐新課程的適應能力、創(chuàng)新能力不斷得到提高。進一步推進課程改革,把握課堂教學的內(nèi)涵,努力提高課程實施水平。3.結合語文學科的特點進行德育滲透,關心愛護每一位學生,做到導之以行,示之以范,言傳身教。一、繞學校中心工作,不上無準備之課,按時上課,不遲到,努力優(yōu)化教學過程。做好各種材料的匯總、課題研究數(shù)字的統(tǒng)計分析等工作,完成語文課題組學年總結。參加學校召開課改教師座談會,探討學生成長記錄袋的管理和改進工作。期中考試。積極參加學校組織送教下鄉(xiāng)活動。參加縣小學中青年教師(35周歲以下)語文(閱讀)、數(shù)學課堂教學大賽活動;課題研討課(金長娟、程瑛老師上課)。每周2小時的學科教研組活動做到有專題、有記錄、有實效,推行行動研究、問題會診、案例分析、實踐反思、觀摩討論、講我的教育教學故事等科學有效的方法;繼續(xù)強化“集體備課、資源共享、個人加減、教后反思”的教研風氣;積極倡導即時交流、即時研討和即時反思。即教師每周有一次教學反思記錄,每月最后一個星期五向學校提供一個典型個案,骨干教師每學期上一節(jié)校級研討課,其他教師上一節(jié)年級教研組研討課,每學期完成一篇有價值的教學論文或經(jīng)驗總結。參加學校的各項教研活動。繼續(xù)開展成長記錄的評價方式,幫助學生對學習過程和結果進行評價評價,促進評價的內(nèi)化。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要讓全組教師以新的教學理念來指導教學,積極開展實踐,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。學會進行教與學的行為分析,逐步形成理論思維的氣質以及敏銳捕捉教育問題,透過想象看本質的洞察力,在實際教學過程中“以學定教”、隨機處理教學問題,從而使自己的教育教學能力不斷得到升華,實踐新課程的適應能力、創(chuàng)新能力不斷得到提高。進一步推進課程改革,把
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