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正文內(nèi)容

20xx學(xué)年第二學(xué)期二年級(jí)語文教研組工作總結(jié)(參考版)

2024-10-25 13:38本頁面
  

【正文】 。2.搞好課外興趣小組活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加2003年3月舉行的全國初三物理競(jìng)賽。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向,努力提高物理中考成績。2.加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。提高研究效益,并做好課題的總結(jié)工作,在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。3.組織學(xué)習(xí)教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求。三級(jí)備課“做法和”先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練“課堂教學(xué)模式,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組,共同研究,促使課程改革。具體工作主要有以下幾點(diǎn):一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高物理教師理論素養(yǎng)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。做好各種材料的匯總、課題研究數(shù)字的統(tǒng)計(jì)分析等工作,完成語 文課題組學(xué)年總結(jié)。參加學(xué)校召開課改教師座談會(huì),探討學(xué)生成長記錄袋的管理和改 進(jìn)工作。期中考試。積極參加學(xué)校組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。參加縣小學(xué)中青年教師(35周歲以下)語文(閱讀)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽活動(dòng);課題研討課(金長娟、程瑛老師上課)。每周2小時(shí)的學(xué)科教研組活動(dòng)做到有專題、有記錄、有實(shí)效,推行行動(dòng)研究、問題會(huì)診、案例分析、實(shí)踐反思、觀摩討論、講我的教育教學(xué)故事等科學(xué)有效的方法;繼續(xù)強(qiáng)化“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、教后反思”的教研風(fēng)氣;積極倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。即教師每周有一次教學(xué)反思記錄,每月最后一個(gè)星期五向?qū)W校提供一個(gè)典型個(gè)案,骨干教師每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課,其他教師上一節(jié)年級(jí)教研組研討課,每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)。繼續(xù)開展成長記錄的評(píng)價(jià)方式,幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià),促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)化。建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。要讓全組教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極開展實(shí)踐,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。學(xué)會(huì)進(jìn)行教與學(xué)的行為分析,逐步形成理論思維的氣質(zhì)以及敏銳捕捉教育問題,透過想象看本質(zhì)的洞察力,在實(shí)際教學(xué)過程中“以學(xué)定教”、隨機(jī)處理教學(xué)問題,從而使自己的教育教學(xué)能力不斷得到升華,實(shí)踐新課程的適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力不斷得到提高。進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵,努力提高課程實(shí)施水平。3.結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,做到導(dǎo)之以行,示之以范,言傳身教。一、繞學(xué)校中心工作,不上無準(zhǔn)備之課,按時(shí)上課,不遲到,努力優(yōu)化教學(xué)過程。做好各種材料的匯總、課題研究數(shù)字的統(tǒng)計(jì)分析等工作,完成語文課題組學(xué)年總結(jié)。參加學(xué)校召開課改教師座談會(huì),探討學(xué)生成長記錄袋的管理和改進(jìn)工作。期中考試。積極參加學(xué)校組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。參加縣小學(xué)中青年教師(35周歲以下)語文(閱讀)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽活動(dòng);課題研討課(金長娟、程瑛老師上課)。每周2小時(shí)的學(xué)科教研組活動(dòng)做到有專題、有記錄、有實(shí)效,推行行動(dòng)研究、問題會(huì)診、案例分析、實(shí)踐反思、觀摩討論、講我的教育教學(xué)故事等科學(xué)有效的方法;繼續(xù)強(qiáng)化“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、教后反思”的教研風(fēng)氣;積極倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。即教師每周有一次教學(xué)反思記錄,每月最后一個(gè)星期五向?qū)W校提供一個(gè)典型個(gè)案,骨干教師每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課,其他教師上一節(jié)年級(jí)教研組研討課,每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)。繼續(xù)開展成長記錄的評(píng)價(jià)方式,幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià),促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)化。建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。要讓全組教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極開展實(shí)踐,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。學(xué)會(huì)進(jìn)行教與學(xué)的行為分析,逐步形成理論思維的氣質(zhì)以及敏銳捕捉教育問題,透過想象看本質(zhì)的洞察力,在實(shí)際教學(xué)過程中“以學(xué)定教”、隨機(jī)處理教學(xué)問題,從而使自己的教育教學(xué)能力不斷得到升華,實(shí)踐新課程的適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力不斷得到提高。進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,把
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