一個數(shù)除以小數(shù)[范文大全](參考版)
2024-10-25 13:37本頁面
【正文】 四、全課總結(jié)，暢談收獲師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？哪些地方你已經(jīng)能夠熟練掌握了？哪些地方容易出錯，需要引起重視？。（小數(shù)除法的實(shí)際應(yīng)用。（鞏固小數(shù)除法計(jì)算，體會商的變化規(guī)律。（3）匯報、小結(jié)。（判斷練習(xí)）（1）學(xué)生獨(dú)立判斷，并改正。（轉(zhuǎn)化練習(xí)）2．第29頁“做一做”第1題。（用PPT課件完善計(jì)算法則。（1）組織學(xué)生討論、交流，用自己的語言描述除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法。（重點(diǎn)討論例5，即第4小題。）（1）說出上面各題的除數(shù)和被除數(shù)需要同時擴(kuò)大到原來的多少倍？看哪個數(shù)來確定？（2）怎樣移動小數(shù)點(diǎn)？（重點(diǎn)討論例5，即第4小題。（二）嘗試練習(xí)，總結(jié)算法1．按要求完成下面各題。（1）提出問題：在轉(zhuǎn)化時要注意除數(shù)擴(kuò)大到原來的幾倍，被除數(shù)也要擴(kuò)大到原來的幾倍，也就是說除數(shù)和被除數(shù)要同時擴(kuò)大相同的倍數(shù)。（1）誰來說一說，你是怎樣轉(zhuǎn)化的？（2）在這些不同的轉(zhuǎn)化方法中，你認(rèn)為哪種方法比較好？（商不變性質(zhì)）（3）利用商不變性質(zhì)把“除數(shù)是小數(shù)的除法”轉(zhuǎn)化為“除數(shù)是整數(shù)的除法”時，要注意什么？（要注意除數(shù)擴(kuò)大到原來的幾倍，被除數(shù)也要擴(kuò)大到原來的幾倍。（教師巡視，參與小組交流。（教師巡視，了解學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法，及時給予幫助和指導(dǎo)。在數(shù)學(xué)里，“轉(zhuǎn)化”是一種非常重要的思想和方法，在探索新知識時，我們常常將沒有學(xué)過的知識（未知）轉(zhuǎn)化為已經(jīng)學(xué)過的知識（已知）來解決。（2）教師引導(dǎo)：通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)會計(jì)算除數(shù)是整數(shù)的除法，那除數(shù)是小數(shù)的除法可以怎樣想辦法計(jì)算呢？（轉(zhuǎn)化為除數(shù)是整數(shù)的除法進(jìn)行計(jì)算；PPT課件演示。每個中國結(jié)的長度＝中國結(jié)的個數(shù)）5．探究計(jì)算方法。）（2）分析數(shù)量關(guān)系：為什么用“247。4．明確解答方法。3．將例4補(bǔ)充完整，明確條件和問題。（PPT課件演示）提問：圖中奶奶在干什么？ 2．簡單介紹“中國結(jié)”。）2．板書課題：一個數(shù)除以小數(shù)。2．說一說你是怎樣想的？（三）引入新課1．教師談話：我們在前面學(xué)習(xí)了除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)除法，學(xué)習(xí)除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法。＝（）247。＝（）247。分完桃子，小猴又納悶了，這是怎么回事呢？2．提問：你們知道小猴為什么又納悶了嗎？（二）鋪墊新知（運(yùn)用商不變性質(zhì)填空）1．在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（PPT課件演示）花果山上桃子豐收了，猴王要給大家分桃子。=（） 2378 3780答：買雞蛋19千克。結(jié)合例5總結(jié)除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算法則。 247。28計(jì)算下面各題。3 247。28247。3247。247。）三、練一練。你能把這道題做完嗎？ 2 7 8 7 80答：買雞蛋19千克。可以把除數(shù)變成整數(shù)來計(jì)算嗎？提問：被除數(shù)和除數(shù)同時擴(kuò)大同的倍數(shù)，商怎么樣？（不變）怎樣把這道題轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法？，247。除數(shù)是小數(shù)的除法怎樣計(jì)算？ 小組討論。247。每次除得的余數(shù)必須比除數(shù)?。?dǎo)入新課：從今天開始，我們來學(xué)習(xí)小數(shù)除法。5計(jì)算：2250247。16125247。50374247。1296247。教學(xué)準(zhǔn)備： 口算卡片投影儀教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：口算：42247。通過啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。 = 156 247。）提示：一看二移三算你能簡要的評價自己或小組的學(xué)習(xí)情況嗎？ 六、三峽知識（愛國教育）課件出示圖片： 蚊子飛行時每秒翅膀震動次數(shù)是蜻蜓的多少倍？板書設(shè)計(jì)一個數(shù)除以 小數(shù)商不變性質(zhì) 整數(shù) 一看 二移 三算 方法1：=156毫米 = 15毫米 247。世界上最小最短的昆蟲是膜翅目纓小蜂科的一種卵蜂。（獨(dú)立填寫，集體訂正）考考聰明的你：英國自然歷史博物館展出一個竹節(jié)蟲樣本。= ９247。三算：按照小數(shù)除以整數(shù)的方法進(jìn)行計(jì)算。一看：除數(shù)有幾位小數(shù)。教師演示豎式計(jì)算方法。=（學(xué)生獨(dú)立完成）重點(diǎn)：247。下面我們解決第二道題：蜻蜓的飛行速度是蚊子的多少倍？ 豎式計(jì)算（獨(dú)立完成，展臺展示訂正）247。教師：轉(zhuǎn)化是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方法。商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊。=）質(zhì)疑、解疑: 弄清商的小數(shù)點(diǎn)為什么要在0的后面。= 根據(jù)商不變規(guī)律；方法3：根據(jù)商不變規(guī)律，把被除數(shù)和除數(shù)同時擴(kuò)大到原來的10倍，使除數(shù)變成整數(shù)，轉(zhuǎn)換成除數(shù)是整數(shù)的除法，用豎式計(jì)算。方法2：，156247。（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注別人的方法，學(xué)會傾聽別人的意見）預(yù)設(shè)三種想法：方法1：=15毫米，=156毫米 156247。（教師巡視，了解學(xué)生解決問題的方法。（教師板書：除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)）老師：怎樣把一個數(shù)除以小數(shù)轉(zhuǎn)化成一個數(shù)除以整數(shù)計(jì)算呢？想好后把你的想法寫在練習(xí)本上，然后把你們的想法在小組里交流一下。老師：這個算式是“一個數(shù)除以小數(shù)”（教師板書：一個數(shù)除以小數(shù)）老師：和你周圍的同學(xué)交流一下，除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？ 學(xué)生思考交流討論：把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)計(jì)算
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