【正文】 對遭遇挫折和不幸的人，能給予同情和關(guān)心；對處于困境和危難的人，能伸出援助的手；在共同的事業(yè)中，能與別人合作；面對利益，能與別人分享。自己生活的一切條件不是憑空產(chǎn)生的，每時每刻都在享受他人提供的各種服務(wù)，那么，我們理所當(dāng)然要盡自己的力量回報社會。1（1）①黃福榮的行為體現(xiàn)了強烈的回報社會意識，是一種親社會行為，值得我們學(xué)習(xí)。②發(fā)揚集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。個人應(yīng)正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系。只有維護集體的利益，個人的利益才有保障。參加社區(qū)敬老院打掃衛(wèi)生的活動，就是熱心公益，服務(wù)社會的行為，有利于自身價值的體現(xiàn)和提升。參加社區(qū)敬老院打掃衛(wèi)生的活動要付出時間與精力，減少學(xué)習(xí)和娛樂的時間；但從回報來說，我們會得到更多的無形的財富，如他人的贊許，獲得新的知識或技能等。、（1）①我們每個人作為社會成員這一角色，應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，具有責(zé)任感。1（1）學(xué)校學(xué)生參加公益活動情況調(diào)查（2）我校學(xué)生參加希望工程捐款幫助貧困學(xué)生、義務(wù)植樹、義務(wù)勞動等公益活動極少，說明他們?nèi)狈ω?zé)任心和關(guān)愛社會愛心，對社會關(guān)愛的少，了解的少，更談不上傾力奉獻社會了。要把對本班的意見和建議加以整理，送給班主任和班委會、團支部，作為改進班級管理工作的參考。所以小剛所在的班級得不到流動紅旗。這樣才能享受承擔(dān)責(zé)任的快樂，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。（3）我們在社會生活中扮演著不同的角色，而每一種角色都意味著一種責(zé)任。（2）我們青少年學(xué)生怎樣以實際行動向黃福榮學(xué)習(xí)？參考答案（一） 13．（1）作為子女，他應(yīng)承擔(dān)孝敬父母的責(zé)任；作為晚輩，他應(yīng)承擔(dān)孝敬老人的責(zé)任；作為家庭成員，他應(yīng)承擔(dān)對家人體貼關(guān)懷的責(zé)任；作為社會成員，他應(yīng)承擔(dān)關(guān)愛他人的責(zé)任；等等。于2010年4月14日在青海玉樹地震中搶救被壓孤兒不幸犧牲。在這場沒有人愿意上演的生死劇中，香港之子“阿福”黃福榮，用自己寶貴的生命換回4個孤兒院師生的生命，也用一個寶貴生命的驟然消逝，告訴世人何謂生命的價值。（1）請運用所學(xué)知識，幫助材料中的班主任勸說小明。（2）看到上述統(tǒng)計結(jié)果，你有何感想？（3）針對該校的情況，你有何建議？（至少兩種）：學(xué)校團委要組織九年級同學(xué)星期天去社區(qū)敬老院打掃衛(wèi)生，班主任動員小明參加，小剛以要看NBA球賽為理由,不愿參加。下面是調(diào)查統(tǒng)計的結(jié)果：抽樣問卷調(diào)查。請回答：（1）小剛的苦惱一：為什么我們班從來沒有得過流動紅旗？（2）小剛的苦惱二：我們班該怎么辦？1關(guān)注社會、服務(wù)社會、熱心公益是當(dāng)今社會主義精神文明建設(shè)的一個亮點，是構(gòu)建社會主義和諧社會的需要。”這句話的意思是（）①．企業(yè)家只對自己的企業(yè)負(fù)責(zé)②．只有成年人才應(yīng)該增強責(zé)任意識③．人是多角色的人，每一種角色都要承擔(dān)一定的責(zé)任④．要認(rèn)真做好自己該做的事，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民A ③④B①②C ①④D②④12．獲得2009感動中國人物的有：26年義務(wù)守護滇池環(huán)境的農(nóng)民張正祥；割肝救子的暴走媽媽陳玉蓉；照顧殘疾家人20多年的退休工人朱邦月；為留守兒童辦學(xué)的女大學(xué)生李靈??這些材料表明（）① 不同的人扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任② 不言代價與回報地履行責(zé)任，是一種奉獻精神③ 承擔(dān)責(zé)任，付出越多，得到的物質(zhì)回報越多④ 擔(dān)負(fù)社會責(zé)任，就是要犧牲自我A．①②B．②③C．②④D．①③二、綜合題（117題各10分，14題8分，116題各12分，共52分）1欣賞詩歌《我們想要的男孩》，并回答問題。老百姓大藥房的做法（）①．是為了獲得榮譽②．是自覺承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)③．有利于營造“人人為我、我為人人”的良好社會氛圍④．積極履行了法定的義務(wù)A．③④B．②③C．①③D．①④ 現(xiàn)③ 不可取，是不分是非，隨便承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)④ 是對自己、對班集體負(fù)責(zé)的表現(xiàn)10．2009年10月24日，陳及時、方招、何旭東三名年僅19歲的大學(xué)生為救2名落水的少年，在波濤洶涌的江流中，獻出了寶貴的生命。在這件事中，小麗的行為（）① 主動承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信、自立自強的表現(xiàn)② 是值得我們學(xué)習(xí)的，是有責(zé)任感的表A①②③B①②④C②③④D ①③④“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”“眾人拾柴火焰高”“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。為此，她好傷心。下列不能體現(xiàn)這一觀點的語句有（），蠟炬成灰淚始干，幼吾幼以及人之幼寧愿失去櫻桃樹，也不愿看到華盛頓撒謊。這位農(nóng)婦讓九州動容。父親高興地說，他（）A．不承認(rèn)錯誤，會對他人和集體的利益造成損失B．糾正錯誤，是承擔(dān)責(zé)任的一種表現(xiàn)C．做錯事時，承認(rèn)錯誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)D．雖然損失了一棵櫻桃樹，但贏得了人心愛心大姐林秀貞30年來贍養(yǎng)了6位孤寡老人用30載愛心讓一村之中老有所終，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)。這份調(diào)查說明了（）A、獲取成功跟興趣愛好、智力因素沒有必然聯(lián)系B、從事自己最感興趣的職業(yè)，不一定能取得成功C、無論何種崗位，只要有了責(zé)任感就能成就一番事業(yè)D、凡應(yīng)該做的事，不管是否自愿，只要盡責(zé)盡力，同樣可以做得很出色父親給華盛頓買了一把斧子，華盛頓想試一試斧子是不是很鋒利，于是砍掉了父親最心愛的一棵櫻桃樹。這件事使百事可樂贏得了同行們的信任。從法律的角度看，是不履行與違法犯罪行為作斗爭的義務(wù)。（3）材料三、因為要趕著上班，不同意失主的要求，會助長小偷的囂張氣焰，不利于建立與違法犯罪行為做斗爭的良好的社會環(huán)境。從道德的角度看，女主角罷演的行為是不守信用，是對觀眾不負(fù)責(zé)任，不僅在社會上造成不良影響，也對自己的名譽造成損失。從法律的角度看，小靈不約定守時、不講信用，發(fā)展下去，可能造成他人、國家的損失，觸犯法律，受到法律的處罰。2.（1）材料一：小靈行為的后果是喪失了同學(xué)的信任，以后大家可能不愿意與小靈交往。（2）植樹、捐款、到敬老院幫助孤寡老人等。（2）學(xué)習(xí)上刻苦努力，迎難而上；生活中有愛心，培養(yǎng)責(zé)任意識，主動承擔(dān)責(zé)任；我們在做好自己本職工作的同時，要承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任；主動為國分憂，勇?lián)厝?。?）自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動為集體建設(shè)貢獻才智；堅持以集體利益為重，必要時主動放棄或犧牲一些個人利益。青少年應(yīng)該熱心公益，服務(wù)社會。（4）面對責(zé)任不言代價與回報，是富有責(zé)任心的人共有的情感。（3）對個人成長來說，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。（2）承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報的權(quán)利，同時也是在履行自己的義務(wù)。材料三：一個小偷在公共汽車上偷東西時被發(fā)現(xiàn)，失主要求把車子開到派出所，但有些乘客表示要趕著上班，不同意失主的要求。材料二：演出時間到了，觀眾在熱切盼望著。（2）你參加過哪些公益活動？參加公益活動有什么意義？、對他人、對社會的影響，把以下材料的后果寫出來，并從道德和法律兩個方面進行評析。香港各大媒體高度評價了阿福的壯舉，稱贊他是“香港英雄”、“港人之光”。亞運會籌備期間，申請做志愿者的報名人數(shù)超過了150萬人，創(chuàng)造了歷次大型賽會志愿者報名人數(shù)之最。，《光明日報》報道，青年志愿者是一項崇高的事業(yè)，也是培養(yǎng)優(yōu)秀青年人才的途徑和舞臺。（1）在危難時刻，作為軍人，王偉需要承擔(dān)重任；作為丈夫，他又需要照顧自己懷孕的妻子。2010年8月7日晚，舟曲發(fā)生泥石流災(zāi)害，王偉帶領(lǐng)官兵冒著被泥石流吞沒的危險，營救群眾20多小時，讓23條生命逃離了死神的魔掌。電影的寓意說明（），承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)B承擔(dān)責(zé)任是自立自強的必須選擇 C承擔(dān)責(zé)任走向成熟的重要標(biāo)志 D承擔(dān)什么樣的責(zé)任，就會有什么樣的回報三、辨析題（10分）同學(xué)甲說：熱心公益事業(yè)是公民社會責(zé)任感的重要體現(xiàn)，因此承擔(dān)責(zé)任都不應(yīng)該得到任何回報；同學(xué)乙說；承擔(dān)責(zé)任，當(dāng)然有獲得回報的權(quán)利，但我們不要樂于奉獻。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務(wù)社會；踐行志愿精神，傳播先進文化，為精神團結(jié)互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。做完了這三件事，他趴在方向盤上，停止了呼吸。一個道德情感貧乏，缺乏責(zé)任感的人是不會真正關(guān)心他人，無法與人真誠合作的，也無法適應(yīng)未來社會的。”這表明（）、不可分割，不能片面強調(diào)一方而忽視另一方 二、多項選擇（至少有兩項是正確的,每小題3分，共12分）“21世紀(jì)挑戰(zhàn)及教育改革”會議。毛主席親筆寫了“向為人民利益而犧牲的張思德同志致敬”。他當(dāng)過班長，又從班長當(dāng)回戰(zhàn)士。他和九歲的弟弟都要上學(xué)，家庭生活十分困難，學(xué)校知道后為他減免了一些費用，老師和同學(xué)們也都紛紛伸出援助之手幫助他。第四篇：人教版九年級政治第一單元測試題九年級思想品德第一次月考試卷試卷共70分，時間60分鐘一、單項選擇題（每小題2分，共8分）“不關(guān)愛集體的人不用”，這是一家科研機構(gòu)招聘人才時的首項要求。（2）這是一個引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀的問題，同學(xué)們經(jīng)過思考應(yīng)該可以回答出來。責(zé)任是人類諸多道德規(guī)范的共同要求。（3）同學(xué)們可能會提到，那位人力資源部經(jīng)理的話震動了他，他一直將昨天的“絆腳石”當(dāng)成了今天的“墊腳石”，使之成為其成功的關(guān)鍵品質(zhì)。逃票的行為逃脫的實際是責(zé)任。（2）同學(xué)們可以從角色和責(zé)任的角度分析。有的同學(xué)可能會從制度和管理等方面思考、回答問題，這些是同學(xué)們將所學(xué)的知識和對社會的認(rèn)識用于解決問題的結(jié)果，應(yīng)該予以提倡和表揚。強烈的職