三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算教學設(shè)計(參考版)
2024-10-25 13:19本頁面
【正文】 學生計算、驗算并匯報。順口溜：除數(shù)是一位，先看前一位，一位不夠看兩位，除到哪位商那位，每次除后要比較，余數(shù)要比除數(shù)小。（2）除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位上。師：怎樣驗算？生獨立驗算，余數(shù)怎么辦？驗算有余數(shù)的除法：商除數(shù)＋余數(shù)＝被除數(shù)。1除以6商是幾？為什么商是2？生在小組內(nèi)說完整的計算過程。4625624生板演并說計算過程。師：我們在進行除法運算時，每次除后余下的數(shù)都要和除數(shù)比一比，余數(shù)一定要比除數(shù)小。師：25個十除6，商應寫在哪位上？ 生：十位上。6，先從被除數(shù)的哪一位除起？被除數(shù)百位上的數(shù)2除以6，商夠一百嗎？我們該怎么辦？（1）生交流辦法。讓學生說出題目的已知條件和問題，想一想該怎樣列式。驗算過程：256247。要驗證商“128”是否正確，可以列乘法算式 122 或 2128 進行驗算，如果乘得的積等于 256，就說明計算的結(jié)果是正確的，否則就是錯誤的。反饋時，讓學生說說自己是怎樣想的。（3）這樣計算正確嗎？請你驗算一下。明確：用2去除被除數(shù)的首位，夠商1，1表示1個百，所以要寫在商的百位上。（2）師生交流算法。2＝？師指明板演。（1）用已有經(jīng)驗，探究豎式計算方法。師：今天我們就來學習一位數(shù)除三位數(shù)的筆算方法。師：觀察情景說一說從中可以知道哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些信息可以提出什么問題？引導學生說出信息并列式：一共有256張照片，用2本這樣的相冊正好插完，每本相冊插多少張相片？算式：256247?？墒悄阏磉^你的照片嗎？看！小夢和小欣兄妹倆正在在家整理照片。教學難點運用一位數(shù)除三位數(shù)的除法解決實際問題。3．培養(yǎng)學生認真計算的好習慣。教學目標1．使學生在理解算理的基礎(chǔ)上，掌握一位數(shù)除三位數(shù)的除法的筆算方法。48 365 247。55 215247。26 330247。（2）全班交流，教師結(jié)合實例講解。23(2.)追問：說說你這樣估商的理由是什么？想一想：計算后的商與估算的商會有不同嗎？為什么？三、思維拓展：導入：聽說過“同頭無除商八、九”與“除數(shù)折半商四、五”嗎？為了提高計算能力，這是古代勞動人民逐步總結(jié)出來的除法試商的經(jīng)驗。76 462247。18 208247。(1.)先說出商的最高位在哪一位，估計可能是幾？ 511247。集體訂正，提問：仔細觀察這幾題，找一找它們有什么相同的地方？有什么不同的地方？（3）想一想，什么情況下我們需要“調(diào)商”？小結(jié)并板書：試商 ——四舍：初商偏大，要調(diào)商小1；——五入： 初商偏小，要調(diào)商大1。58 720247。72 147247。21 312247。50 720247。35 指名說說口
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