20xx—20xx學(xué)年度下學(xué)期九年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范文五篇(參考版)
2024-10-25 13:18本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)從分享開始。（2）夯實基礎(chǔ) 提高能力學(xué)會對知識進行歸納、比較，把握其內(nèi)在聯(lián)系；同時要明確不同階段的學(xué)習(xí)目標與具體的要求，對照教材中的重點、難點和關(guān)鍵點，對知識進行學(xué)科內(nèi)和學(xué)科之間的整合。（1）更新課改觀念，改進教學(xué)教材的設(shè)計和中考的命題要求，要求我們盡快改進教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。五、改進方向及具體措施：在今后的教學(xué)中，我不僅要努力做學(xué)生的良師，還要做學(xué)生生活中朋友。雖然大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對于新課改理念落實的還較少，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法，給學(xué)生主動探究和思考的時間、空間機會不多。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。三、面對全體學(xué)生，尤其留意培優(yōu)補差，加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對性和實效性。二、加強對中考的研究和中考信息的把握多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們加強中考研究的重要性。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n。3013年7月14日第五篇：在2011—2012學(xué)年九年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)微果網(wǎng)人人都是好老師在2011—2012學(xué)年九年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)在2011—2012學(xué)年我擔(dān)任九年級4個班的思想品德教學(xué)工作。這些都有待于在以后的教學(xué)過程中，進一步完善與提高。加強學(xué)生答題技巧和方法的強化訓(xùn)練,讓學(xué)生多角度、多層次思維,培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實際問題和綜合應(yīng)用能力。四、存在的不足及努力的方向：狠抓對學(xué)生作業(yè)的檢查,落實對知識點的掌握。對知識點的檢查落實不到位。三、取得的成績：在本學(xué)年進行的中考成績中,我所帶的6和7班政治成績相對爐山中學(xué)而言,已遠超爐山中學(xué)成績，圓滿完成學(xué)校的任務(wù)。為此，我在初三的教學(xué)中，力求精選習(xí)題，通過扎實有效的訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，形成解題的方法，提升學(xué)生的解題能力。用扎實有效的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的能力九年級學(xué)生的主要任務(wù)就是通過中考這道關(guān)卡。用靈活的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進入初三以來，學(xué)生不再像初一初二那樣積極發(fā)言了，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的重要動力，為此，我在初三的思品教學(xué)中，采用靈活的教學(xué)方式。對基礎(chǔ)好的同學(xué)，每個周末給相應(yīng)的習(xí)題加強訓(xùn)練；對于弱學(xué)科的同學(xué)，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進行輔導(dǎo)；而對于后進生，我主要從作業(yè)和測試出發(fā)，就基礎(chǔ)知識對他們進行輔導(dǎo)。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實際情況及本課重點難，有選擇地給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并要求及時上交，及時批改并寫評語感化他們，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯誤。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。根據(jù)經(jīng)驗，我認為如果學(xué)生上課認真聽的話，課后溫習(xí)功課時可以達到事半功倍的效果。這樣可以把整堂課備得充實而到位，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實處。在這一思想的指導(dǎo)下，潛心設(shè)計每一堂課，力爭提高課堂效率，積極參加市教研室組織的教學(xué)大賽，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，聽課、交流學(xué)習(xí)心得和收獲，在自己的教學(xué)中不斷反思，力求精益求精。我具體做到以下幾點：認真鉆研教材和教法：我深深懂得學(xué)識是無止境的，我認真學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握了知識的邏輯，就本冊教材的
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