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144高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)(參考版)

2024-10-25 13:06本頁面
  

【正文】 三、學(xué)會做事從班主任的角度來說,學(xué)會做事,就是體現(xiàn)在對班級的管理工作上。對于班級管理工作,我在平時(shí)大量閱讀各種書籍,上網(wǎng)查找有用的資料,并向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任請教和學(xué)習(xí)。教到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。而我自己在工作中,也能做到積極與其他老師合作、討論。我還經(jīng)常利用早讀課、班會課等進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)之間要互相幫助,互相關(guān)心等。一、學(xué)會合作現(xiàn)在的學(xué)生以獨(dú)生子居多,多數(shù)缺乏這種“合作”精神,以自我為中心,這對班級的各項(xiàng)工作開展很不利。高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)9擔(dān)任班主任期間在我的心里,一直裝著這樣一句話:學(xué)會合作,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做事,學(xué)會做人。女生寢室紀(jì)律內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和教室衛(wèi)生紀(jì)律較好,女生342室評為“十佳文明寢室”。在加上本學(xué)期從外校轉(zhuǎn)插幾個學(xué)生,成績很差,對班級平均分影響較大。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對潛在有心理異常的學(xué)生的關(guān)愛、幫助,針對不同時(shí)期有可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行預(yù)設(shè),有針對性的采取相應(yīng)的措施,將可能性將經(jīng)最大可能降低,通過提前干預(yù)減少異常情況出現(xiàn),學(xué)生心態(tài)平和,情況較好。經(jīng)過1個學(xué)期的教育、幫助,讓這些學(xué)生基本上擺脫家庭破裂的陰影。因材施教,加強(qiáng)對個別特殊學(xué)生的管理。結(jié)合年級的分科指導(dǎo)資料《抉擇》和要求引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣、特長正確選擇。新學(xué)期開學(xué)后有部分學(xué)生就表現(xiàn)出了自動分科的苗頭,引起了部分學(xué)生的焦慮,我結(jié)合近些年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢和對口就業(yè)率引導(dǎo)學(xué)生正確看待分科。但也有少數(shù)幾個男學(xué)生如黃俊延、胡文迪、孟鑫華等還有待改進(jìn),時(shí)不時(shí)的違紀(jì),學(xué)習(xí)上拖拉懶散。(4)繼續(xù)強(qiáng)化習(xí)慣教育——督促學(xué)生養(yǎng)成自覺主動學(xué)習(xí)、主動遵守紀(jì)律、主動完成勞動任務(wù)、主動結(jié)交朋友的習(xí)慣。(3)典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí),向第一看齊。(1)本學(xué)期學(xué)生面臨分科分班,思想會出現(xiàn)動蕩,面對這種情況,結(jié)合期中考試成績和學(xué)生自身的特點(diǎn),分層次幫助學(xué)生樹立自己的學(xué)習(xí)總目標(biāo)和階段目標(biāo)。高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)8在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體科任老師和學(xué)生的共同努力下,圓滿的完成了本學(xué)期期初的工作計(jì)劃,基本達(dá)到了期初的目標(biāo)。我注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,經(jīng)常找學(xué)生談心,努力幫助他們,我真心希望自己成為受學(xué)生愛戴、家長認(rèn)可的老師,!在帶班工作過程中,我還有還有很多地方值得去琢磨、研究和改進(jìn)。班級管理在全年級位于前列 我著力做好每個細(xì)節(jié),因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。(4)多和科任老師交流,了解班級情況,把握發(fā)展方向。引導(dǎo)學(xué)生健康成長。班主任要細(xì)致地了解學(xué)生,真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,充分尊重、信任學(xué)生,嚴(yán)格地要求學(xué)生等。正是這樣,我熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生,用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。(2)用愛去溫暖和包容學(xué)生教師能否打開學(xué)生的心扉,取得學(xué)生的信任,愛是首要條件。每天下午我最后一個離開教室,哪怕是耽誤自己的休息時(shí)間,也要給學(xué)生多灌輸一個知識點(diǎn),教他們做人的道理。在此,我將這一學(xué)期的工作開展情況做簡單匯報(bào):在班主任工作這個板塊上,我做到了以下兩點(diǎn):一、學(xué)生板塊:樹立班級奮斗目標(biāo),建設(shè)健康的班級文化,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,形成良好的班風(fēng)。但總體來說還是滿意的,嘔心瀝血算不上,但還算盡心盡力,高一3班的51顆種子在我的灌溉和他們自己的努力下已經(jīng)破土而出,長成一株株嫩芽。我認(rèn)為班級管理的最高境界是學(xué)生自己管自己,而要達(dá)到這個目標(biāo),一個班級要經(jīng)歷很長的磨合期,班干部的成長期,而一旦達(dá)到這一境界,獲益的將不僅班級體,還會提高班干部的領(lǐng)導(dǎo)能力和每一位學(xué)生的自控能力。在一開校的時(shí)候我并沒有很好的發(fā)揮班干部的作用,導(dǎo)致班主任事事操心,時(shí)時(shí)查崗,不然就出現(xiàn)問題。在活動期間,我時(shí)刻提醒學(xué)生不要忘記本職工作—學(xué)習(xí),活動比賽永遠(yuǎn)是用來充實(shí)我們的課余生活的,不能成為主角,十幾歲的學(xué)生玩心還很重,注意力容易被分散,作為班主任有義務(wù)提醒他們本職工作是什么。一個集體不出色沒關(guān)系,沒有拔尖的學(xué)生沒關(guān)系,只要他們互相之間有愛,把彼此當(dāng)作一家人,我相信這個集體終究會光芒萬丈。很多人積極參與運(yùn)動會和藝術(shù)節(jié)的活動,在運(yùn)動會中,即便是沒有參加項(xiàng)目的同學(xué)也可以東奔西走為運(yùn)動員加油倒水?dāng)v扶。我為此在班上開了主題班會,對他們講述了集體的重要性,從他們每一個人自身出發(fā),讓他們切身的體會到團(tuán)結(jié)的力量。這樣的政策獲得了學(xué)生的一致好評,我們扣分越來越少,得流動紅旗的次數(shù)更多了。接下來的一周我沒有在關(guān)注過學(xué)生的寢室衛(wèi)生,以致寢室衛(wèi)生扣了很多分,后來我反思自己的工作,開始著手抓寢室衛(wèi)生。最后也是我檢查力度最大的寢室衛(wèi)生。其次就是教室衛(wèi)生,主要是教師地面衛(wèi)生和講桌黑板。一月中旬借領(lǐng)導(dǎo)檢查,進(jìn)行了大掃除,將水槽里的“垃圾山”清理干凈,但一到吃飯時(shí)間就會有學(xué)生將一次性飯盒和包裝袋從樓上扔下,所以保持很重要。我班的環(huán)境衛(wèi)生在一棟二樓平臺的位置,這里相對食堂周圍的區(qū)域而言,雖然沒有學(xué)生隨時(shí)仍垃圾的現(xiàn)象,但是卻有高空拋物的惡劣現(xiàn)象,這就使得我班的環(huán)境區(qū)域變成了危險(xiǎn)區(qū)域。雖然社會上要求老師不能做所謂的體法,但我認(rèn)為適當(dāng)?shù)膽土P是必要的,如果言語教育有用的話,就不會有那么多違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生了。高一的學(xué)生剛到一個新環(huán)境,懶散是必然的,我所做的就是徹底消除他們的惰性。二、紀(jì)律方面在紀(jì)律方面,除了上文中說的課堂紀(jì)律和自習(xí)紀(jì)律外,我很注重學(xué)生的時(shí)間觀念的培養(yǎng)。在期中考試后,我總結(jié)發(fā)現(xiàn)作為實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生,自習(xí)時(shí)間太少了,很多作業(yè)沒時(shí)間寫,很多不懂的問題沒有時(shí)間弄清楚,針對這一情況,我為學(xué)生加了兩個自習(xí)課,一個是下午第三節(jié)課下課之后的課外活動時(shí)間,有參加社團(tuán)的學(xué)生去參加,沒有加入的學(xué)生在教室自習(xí),另一個是下午上第一節(jié)課之前兩點(diǎn)二十到兩點(diǎn)五十的半個小時(shí)。如果學(xué)生真的有問題,我允許他們在上自習(xí)的時(shí)候去辦公室找老師問問題或是在課間、課外活動的時(shí)間詢問同學(xué)或老師。不交流是說學(xué)生在上自習(xí)的時(shí)候要自己制定自習(xí)的計(jì)劃,自己做自己的事情。經(jīng)過了一個學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)凡是課堂上可以隨時(shí)掌控課堂的老師所在科目成績在年級里面都名列前茅,而那些只顧講課和趕進(jìn)度的老師的課程,學(xué)生成績都不是很理想,這也給勒沃很大的啟示,一門課的成績不決定于老師的課上得怎么樣,而取決于學(xué)生在上課時(shí)能否聽得進(jìn)去。我在班級管理中習(xí)慣養(yǎng)成方面最注重的學(xué)生上課和自習(xí)的效率。一、學(xué)習(xí)方面作為實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生,雖然要注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成,但重心應(yīng)該在學(xué)習(xí)方面。我是這樣要求自己的,同時(shí)也是這樣要求學(xué)生的。為人師者,必將全心全意對學(xué)生,一切以學(xué)生的利益為根本出發(fā)點(diǎn),注重行為規(guī)范和心理疏導(dǎo)相結(jié)合。高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)6作為一名剛?cè)肼毜男吕蠋煟軌虺蔀閷?shí)驗(yàn)班的班主任是我莫大的榮幸。使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通和理解,增進(jìn)了師生友誼,父子、母子之間的感情。班主任在班級各項(xiàng)活動中,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?;該否定就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,在全班形成能夠扶持正義、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。我經(jīng)常對班干部進(jìn)行教育和培養(yǎng),教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。,能配合老師在課堂上積極互動,經(jīng)常得到科任老師的贊許;課后同學(xué)們也紛紛利用課余時(shí)間或自習(xí)時(shí)間積極向老師請教問題,掀起一股勤學(xué)好問的風(fēng)氣。,大多數(shù)同學(xué)都能按時(shí)交作業(yè)以及及時(shí)修正,抄襲現(xiàn)象較上學(xué)期有了明顯好轉(zhuǎn)。經(jīng)過上個學(xué)期不太理想的成績,大部分學(xué)生已經(jīng)從松懈的狀態(tài)中轉(zhuǎn)變過來,只是經(jīng)過一個學(xué)期的迷茫暫時(shí)找不到方向。如果有不良現(xiàn)象,馬上進(jìn)行監(jiān)督并集體共同監(jiān)督。、簡潔為美的審美觀。一、班級德育工作。(3)因?yàn)椴糠謱W(xué)生家庭環(huán)境的影響,許多學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,綜合能力和素質(zhì)還有待提高。經(jīng)過上個學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)我們1723班學(xué)生的特點(diǎn)是:(1)學(xué)生在行為上比較活潑好動,個別學(xué)生還比較頑皮,但是思維上比較懶惰,不愿意開動腦筋思考問題,養(yǎng)成依賴?yán)蠋煹牧?xí)慣。二、收獲在這學(xué)期的工作中,我還是較好的在工作中完成了自己的教學(xué)任務(wù),這學(xué)期以來沒有出現(xiàn)什么教學(xué)事故,對于第一次做班主任的我很有成就感,也激勵了我接下來的班主任工作,還有一點(diǎn)我不得不提,我任班主任以來與學(xué)生相處的很好,我所帶的班級在這學(xué)期里都很配合我的工作,這是讓我最欣慰的,希望我的班主任工作會越來越好。《高一下學(xué)期班主任教學(xué)工作總結(jié)二》一文來自高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)4一、做好,從自身開始不管是在學(xué)生們的學(xué)習(xí)中,在學(xué)生們的生活中,扮演好一個班主任的角色事關(guān)重要的,很多東西不要一味的從學(xué)生們身上找問題,還是得從自身開始,鑒于這的工作,我看到的自身的一些職業(yè)上的問題跟不足,平時(shí)的耐心還是不夠。當(dāng)然,在管理班級的過程中還存在著些許的不足。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見,由生活委員自收自管班費(fèi),并定期公開班費(fèi)收支情況。四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。加強(qiáng)與家長的交流和溝通。而對于后進(jìn)生,要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。常與學(xué)生談心。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。針對期中考情況,在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會,學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,改掉不良的學(xué)習(xí)方法,開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。舉行了兩次有針對性的主題班會。加強(qiáng)與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來。特別是相對于高一年的學(xué)生來說,離高考還有一定有時(shí)間,而這段時(shí)間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度,做到不曠課。二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。因而,我充分利用好每周一次的班會課時(shí)間,對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下:一、抓好學(xué)生的思想教育工作,教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。期中考試成績在同類班級中沒有優(yōu)勢,有些科目甚至差距很大,這說明班級學(xué)生基礎(chǔ)還比較薄弱,它讓我更加清楚地認(rèn)識到:自己做得還不夠,還需要更多的努力,這要求自己要多思考,多講究方法。有個好氣氛,自然有好成績。平時(shí)學(xué)習(xí)從作業(yè)抓起,對于不交、抄襲作業(yè)登記處理。三、學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵班級的工作重點(diǎn)是學(xué)習(xí),所以這一個學(xué)期來對于學(xué)風(fēng)的抓緊,對于學(xué)習(xí)的情況,我都特別重視,付出了大量的心血?!备咭唬?9)班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,我對他們時(shí)常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。期中考試后我們班又舉行了歌舞小結(jié)會,在活動過程中明顯感受到那種凝聚力,同學(xué)們的那種友誼。在活動中形成班集體的凝聚力通過活動,培養(yǎng)學(xué)生的毅力,團(tuán)結(jié)精神,增強(qiáng)了班級凝聚力。”榜樣的力量是無窮的。注意樹立榜樣。我的具體做法是:加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負(fù)責(zé)記錄。并設(shè)立評比欄。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:(一)注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在所有任課的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我們一直在努力。當(dāng)然,這說起來或許有些抽象,但是,我認(rèn)為這是很必要的。班主任老師工作充分體現(xiàn)了“以人為本”的工作原則,而怎樣去認(rèn)識,把握這個“本”,這也是一項(xiàng)艱苦但必須長期堅(jiān)持的工作。還有就是,在工作中經(jīng)驗(yàn)總結(jié)做的不夠,對班主任老師工作的研究、探索不夠,使自己的認(rèn)識不全面,工作方法不創(chuàng)新。這也是一大不足之處。這也許是我工作中的一個失誤。從今年三月份開始,由于工作的需要,我被調(diào)往教科處,因在教科處坐班有固定的上下班時(shí)間,加之工作的繁忙與瑣碎,在客觀上我與學(xué)生交流的時(shí)間就減少了??偟膩碚f,48班的學(xué)生經(jīng)過自己一個學(xué)期的努力,在各個方面都有了一定的進(jìn)步。再次,在與學(xué)生家長的聯(lián)系交流方面,我做了更大的努力,加強(qiáng)了聯(lián)系,取得了一定的效果。其次,利用學(xué)校安排的有利時(shí)間,如每周日的晚自習(xí)班會課,以各種各樣的活動形式,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。下面,我將就工作中所取得的成績、存在的問題及今后的改進(jìn)方法在此做一總結(jié)。高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)1在過去的這一學(xué)期中,我的班主任老師工作由于得到各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及各位教師的幫助和指導(dǎo),因此,取得了一定的成績。第五篇:高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)總結(jié)就是把一個時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,而班主任更要對班干部進(jìn)行培養(yǎng)。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長交流,對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,在期中考試之后,就學(xué)生的成績,我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,并給了他們一些建議。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進(jìn)步。同時(shí),針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,及時(shí)地進(jìn)行獎勵。常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。加強(qiáng)與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條
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