【正文】 最后，預祝你的作文能有所提高。m considered；不說we must 而改成成only by doing this,can we...其次是作文要分段，不要一篇文章正文部分只有一大段，所有內(nèi)容都擠在一起，會被評卷老師鄙視的，而且每一段段首一定要有一個能概括本段中心的段首句，這個句子盡量套用華麗的句型或者用從句，讓老師一看就覺得這個學生有水平，印象分就會給很高。首先是積累詞匯和句型，盡量用一些不常用的詞匯或短語去替代被用爛了的簡單句。重要的是把握詳細和簡略的地方（段落大意簡略、個人觀點詳細），還有每一段前面點明觀點的總結(jié)。然后就是結(jié)合個人的經(jīng)驗，這里你就隨便編一個故事什么的，只要說得過去、能證明你的觀點的就行了。t built in one 。然后是你的觀點，一般有個提問問你贊同還是否定，認為某某的做法是對還是錯，先用一句話表明你的態(tài)度，然后分析。Obviously，it is high time that we took some measures to solve the ，因為考官本來經(jīng)?？歼@個句型，而如果我們自己寫出來，你說考官會怎么想呢？更多句型：Accordingly，I remend that some measures be ，to solve the problem，some measures should be ： to sum up，in conclusion，in brief，on account of this，thus首先是開頭summary三句話，一般控制在30字內(nèi)，第一、二句話交代時間地點人物事情，能簡單就簡單，這里不要求華麗的詞語，沒有語法錯誤就行。更多句型：A recent statistics shows that …二、結(jié)尾萬能公式：：如此結(jié)論說完了，畢竟要歸納一番，相信各位都有這樣的經(jīng)歷，領(lǐng)導長篇大論，到最后終于冒出個 “總而言之”之類的話，我們馬上停止開小差，等待領(lǐng)導說結(jié)束語。Youth根據(jù)最近的一項統(tǒng)計調(diào)查顯示，在某個大學，學生的課余時間的70%都是在休閑娛樂。所以不妨試用下面的句型：According to a recent survey，about % of the college students wanted to further their study after their ，其實都是編造出來的，下面隨便幾個題目我們都可以這樣編造：Honesty根據(jù)最近的一項統(tǒng)計調(diào)查顯示，大學生向老師請假的理由當中78%都是假的。經(jīng)典句型：A proverb says，“ You are only young once.”（適用于已記住的名言）It goes without saying that we cannot be young forever.（適用于自編名言）更多經(jīng)典句型：As everyone knows，No one can deny that…：數(shù)字統(tǒng)計原理：要想更有說服力，就應該用實際的數(shù)字來說明。筆者認為對于教材沒有涉及到的話題知識, 雖然有少數(shù)學生了解, 在高考英語寫作任務中盡量不涉及, 否則就會造成測試的失真, 更為嚴重的是可能導致英語寫作能力培養(yǎng)在話題選擇方面的泛化和混亂。真實性主張運用自己所學的知識和掌握的技能解決生活中或與現(xiàn)實情景相似的任務。開放性作文1 個, 北京。選用命題作文的省份是廣東、江西、上海、天津。選用話題作文的省市是上海、安徽、福建、海南、湖北、湖南、遼寧、寧夏, 全國卷i, 全國卷ii, 浙江、重慶?，F(xiàn)實生活中的看圖寫作也是不常見的[12]。但是作文的題目設(shè)計不應該考學生的讀圖能力, 看圖作文本身就有不公平性, 寫作考查的是學生的寫作水平不是讀圖能力。XX 年各省高考寫作試題中只有北京, 江蘇, 山東, 和陜西采用了材料作文的形式。抽象的圖片難以理解, 不適合作為寫作的材料,晦澀難懂的文字難以理解, 也不適合作為寫作的材料。(三)寫作的材料要真實寫作材料的選擇應注意材料的真實性。與廣東卷的基礎(chǔ)寫作一樣, 上海卷也只是要求學生根據(jù)提示以“禮物”為主題寫一篇作文, 讀者對象不明確, 寫作目的不明確, 考生不知道為誰而寫, 為什么目的而寫。但是, 有的卻沒有顯示英語寫作的必要性, 如07 年廣東卷的基礎(chǔ)寫作只是要求考生以“誰是你的偶像”為題, 根據(jù)在2600 名學生中進行了一次調(diào)查數(shù)據(jù)寫一篇短文。情景的設(shè)置可以采用文字描述的形式, 可以采用圖片(如北京的情景作文和開放性作文)。即我們在命制考題時, 考試任務的特征必須與將來目的語的使用的情景特征相一致, 做到了這一點, 考試任務才具有了情景真實性。(二)情景真實性(situational authenticity)。07 年上海春季卷寫作要求學生閱讀兩份英語筆友信息材料然后寫一份尋友書信,目的、情景和角色得當, 符合真實性寫作要求。并以約120 個詞表達你對父親的感恩[7]。其次是話題要真實, 寫作話題必須與考生的生活實際相聯(lián)系, 不可設(shè)計脫離考試實際。寫作任務的真實性可以通過讀者意識、話題等方面實施。寫作的題目的設(shè)計要求必須具備真實性。有很多作文題目只提供一個話題, 對功能、題材和對象都未作交代, 這樣的題目是不合格的。第二, 我們在試題說明中對任務的描述必須完整。對試題開發(fā)者來說, 設(shè)計有代表性的任務要從兩個方面入手?！猠liciting samples of writings that can truly represent students’writing ability.———ensuring that samples can be and will be scored reliably[6].六、高考英語寫作真實性分析(一)任務的真實性所謂有代表性的任務, 指的就是在考生應該能夠完成的所有任務中具有代表性的任務[5]。我們可以把它作為寫作直接測試的三個基本原則。一個好的寫作題, 應該能夠為所有考生提供一個展現(xiàn)寫作能力的機會, 為使用考試結(jié)果的人提供一個考察考生寫作能力的有效途徑, 還要能給閱卷人員提供明確合理的評分標準[4]。不限制學生們的思考[3]。命題作文, 一般是指出題者給出一個既定的題目, 要求應試者根據(jù)這個給定題目進行寫作。強調(diào)要圍繞話題, 從不同角度進行聯(lián)想和想象話題作文一般的寫作要求, 不限文體。話題作文指的是用一段提示語, 指明寫作范圍, 啟發(fā)思考, 激活想象的一種命題形式。它不僅可以測試考生的詞匯、用法、語法等語言要素, 而且可以測驗學生的組織能力、分析能力、表達能力、邏輯推理、對各種語體的掌握等。寫作測試是一門綜合性測試, 它不僅能考查考生的輸出性技能(productive skill), 同時也能考查考生的接受性技能(receptive skill)[3]。這就要求輸入的真實性(測試文本、測試任務)、輸出的真實性和情景的真實性[2]。二、真實性測試要測量學生語言運用能力, 測試就必須遵循真實性原則。（適用于所有類型的作文題目）如果遇到應用文，比如書信或者介紹信之類的，一定要注意格式和用詞的恰當！一、真實性的起源世紀70 年代, 隨著交際教學法的出現(xiàn),widdowson(1978)提出了語言教學的真實性問題。第四篇：高考英語寫作技巧在考試考議論文的最多，幾乎全部都是的！議論文恰巧又是相對比較難的，所以我就著重介紹一下議論文的寫法給你吧一個清晰地思路和好的結(jié)構(gòu)很重要的，一定要記得開篇點題，闡述自己的觀點和看法、然后另起一段闡述理由支持自己的觀點，最好吧理由分開，用first，second.....之類的詞依次鋪敘開來第三段再次點題，思路基本上和寫中文議論文的格式一樣。張冠李戴會構(gòu)思，描寫人物最實用。寫己要寫真情感，喜怒哀樂在心間。并列寫人容易學，分寫事例特點多。總分寫人抓特點，首尾照應成一篇。人物語言要逼真，動作描寫要周全。敘事寫人分三段，重在突出人特點。一個特點多事件，巧妙構(gòu)思出特點。寫人作文口訣寫人作文并不難，開頭概括寫特點。寫景多用修辭法，語言優(yōu)美人人夸。擬人抒情景生情，想象聯(lián)想并列段。體驗寫景要新穎，獨特感受不一般。聯(lián)想寫景最好玩，巧妙聯(lián)想趣無限。動點寫景是參觀，地點變化交代全。定點寫景有順序，時間變化分層點。總分寫景最常見，描寫景物抓特點。時間變化縱向思，地點變化橫向聯(lián)。寫景作文口訣寫景作文最有趣，借景抒情用比喻。色彩形狀細描繪，比喻聯(lián)想有趣談。狀物要寫建筑物，遠近特點仔細看，參觀過程交代明，描寫特征抓重點。描寫功能述生活，典型細節(jié)寫一段。