骨干教師結對幫扶計劃5篇(參考版)
2024-10-25 12:49本頁面
【正文】 。積極參加各級各類培訓學習、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗可科學先進的教學方法。強化業(yè)務理論知識的學習意識，提高自覺積極性。三、具體方法措施。二、目標任務在結對幫扶過程中，首先進行業(yè)務理論學習，強化專業(yè)理論訓練，提高專業(yè)教學知識技能水平；其次進行聽評課，說課、演課等各項教學活動，在實踐中總結與驗證教育教學方法、技能的運用情況，不斷提高教育教學實際操作能力。2012年9月第五篇：骨干教師與青年教師結對幫扶計劃南麻六小骨干教師與青年教師結對幫扶計劃一、指導思想為了規(guī)范學校管理，加強教師業(yè)務建設，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量。積極參加各級各類培訓學習、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗可科學先進的教學方法。強化業(yè)務理論知識的學習意識，提高自覺積極性。三、具體方法措施。二、目標任務在結對幫扶過程中，首先進行業(yè)務理論學習，強化專業(yè)理論訓練，提高專業(yè)教學知識技能水平；其次進行聽評課，說課、演課等各項教學活動，在實踐中總結與驗證教育教學方法、技能的運用情況，不斷提高教育教學實際操作能力。第四篇：骨干教師與青年教師結對幫扶計劃陰田中心完小骨干教師與青年教師結對幫扶計劃一、指導思想為了規(guī)范學校管理，加強教師業(yè)務建設，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量。.與結對子年輕老師一起虛心學習他人的課堂教學,，通過這樣的幫扶活動，我倆在教學的各方面都會有進步。從學科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材，理解教材。和劉蕾一起研究教材，鉆研教材。課后反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化；要從實際出發(fā)，追求實效，不講究表現(xiàn)手法和表達形式；要對當天教學過程進行深刻思考，認真總結，著重針對教學中薦在的問題和成功的教學方法，寫成一小段文字，哪怕寫一句話也行；要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，發(fā)掘其中蘊含的教學規(guī)律，有效地研究出解決問題的方法。
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