【正文】 總而言之，盡管本次課程設(shè)計(jì)使我們糾結(jié)了很長(zhǎng)的時(shí)間，遇到了很多困難，但我們真心的為我們所獲得工作經(jīng)驗(yàn)和成果而高興，截止到完成文檔時(shí)，我們的飛2012已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了局域網(wǎng)內(nèi)以及校園內(nèi)網(wǎng)各個(gè)客戶端的即時(shí)聊天，并且速度和質(zhì)量得到了各用戶的好評(píng)，我們還將繼續(xù)完善飛Q2012，讓更多人知道了解它，繼續(xù)學(xué)習(xí)繼續(xù)努力。本次課程設(shè)計(jì)最重要的是讓我們收獲了一些寶貴的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)：項(xiàng)目最開(kāi)始的全局規(guī)劃，接口統(tǒng)一工作很重要以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇因?yàn)檫@涉及到以后各部分連接時(shí)的統(tǒng)一問(wèn)題，一旦剛開(kāi)始沒(méi)有統(tǒng)一好，連接時(shí)會(huì)有很多問(wèn)題，導(dǎo)致各部分不能很好的連接，很多功能或?qū)傩詻](méi)有很好的利用。輔助程序員主要負(fù)責(zé)各個(gè)獨(dú)立部分的編程設(shè)計(jì)，對(duì)輔助程序員來(lái)說(shuō)，獨(dú)立性較主程序員的任務(wù)更大一些，但是，卻要求輔助程序員對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)有必須清晰的了解，因?yàn)榈胶笃诟鱾€(gè)部分連接的時(shí)候肯定會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，修改這些錯(cuò)誤要求必須對(duì)不同部分有很詳細(xì)的了解。通過(guò)本次項(xiàng)目的復(fù)習(xí)，我們了解了一個(gè)完整的軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程，包括課題定義、可行性研究，需求分析，概要設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)，測(cè)試工作，進(jìn)一步完善，設(shè)計(jì)使用說(shuō)明書(shū)，總結(jié)提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。與之前大作業(yè)不同的在于，這次課程設(shè)計(jì)所設(shè)計(jì)的項(xiàng)目課題，所用的編程語(yǔ)言，用到的知識(shí)都是以前沒(méi)有接觸過(guò)的，完全通過(guò)自學(xué)掌握。在以后的研究中，我們還會(huì)研究安全通信協(xié)議，保障通信的安全，提高系統(tǒng)的實(shí)用性等本課題需要繼續(xù)完善的功能有：llll設(shè)計(jì)測(cè)試用例，全面、系統(tǒng)地測(cè)試該系統(tǒng)所存在的一些缺陷；l 擴(kuò)展即時(shí)消息系統(tǒng)的服務(wù)范圍，增強(qiáng)系統(tǒng)工作的穩(wěn)定性和健壯性。還沒(méi)實(shí)現(xiàn)修改用戶資料的功能等。本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)與Tencent 相似的友好操作界面，簡(jiǎn)單，易用，適合用戶的操作習(xí)慣。使用線程可以把占據(jù)長(zhǎng)時(shí)間的程序中的任務(wù)放到后臺(tái)去處理。l采用了Java語(yǔ)言，因?yàn)橛肑ava設(shè)計(jì)的系統(tǒng)是跨平臺(tái)的，在任何操作系統(tǒng)上，只要安裝了Java虛擬機(jī)，就可以運(yùn)行本系統(tǒng)，不用受平臺(tái)的限制。4． 系統(tǒng)性總結(jié)本系統(tǒng)具有以下特點(diǎn)：l采用 C/S通信模型設(shè)計(jì)，有效減輕了服務(wù)器的負(fù)擔(dān)，便于后臺(tái)的管理。2． 人員主程序員（組長(zhǎng)）：王昌帥輔程序員：司吉峰、王璐、紀(jì)曉文、王松松文檔管理員：王璐、紀(jì)曉文3． 遇到的困難服務(wù)器方面：最開(kāi)始我們選用的登錄模式是利用sqlsever從硬盤(pán)上的數(shù)據(jù)庫(kù)中讀取賬號(hào)密碼進(jìn)行匹配登錄，但這種讀取機(jī)制降低了登錄速度，經(jīng)過(guò)修改，改用了將好友賬號(hào)密碼預(yù)讀入內(nèi)存中，直接在內(nèi)存中進(jìn)行讀取，大幅度節(jié)省了登錄時(shí)間。使我加深了對(duì)《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》，《軟件工程》，《算法分析與設(shè)計(jì)》《C語(yǔ)言》四門(mén)課程的認(rèn)識(shí)。加深了理解文件系統(tǒng)的內(nèi)部功能及內(nèi)部實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力和程序開(kāi)發(fā)能力的目的。課程設(shè)計(jì)中程序比較復(fù)雜，在調(diào)試時(shí)應(yīng)該仔細(xì)，在程序調(diào)試時(shí)，注意指針，將不必要的命令去除。把學(xué)過(guò)的軟件工程的知識(shí)強(qiáng)化，能夠把課堂上學(xué)的知識(shí)通過(guò)自己設(shè)計(jì)的程序表示出來(lái)，加深了對(duì)理論知識(shí)的理解。三、激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性通過(guò)該課程設(shè)計(jì)，全面系統(tǒng)的理解了軟件工程程序構(gòu)造的一般原理和基本實(shí)現(xiàn)方法。通過(guò)把該算法的內(nèi)容，算法的執(zhí)行順序在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)，把原來(lái)以為很深?yuàn)W的書(shū)本知識(shí)變的更為簡(jiǎn)單，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理有更深的理解。通過(guò)該課程設(shè)計(jì)，收獲頗多。所以我以為此次的課程設(shè)想意義很深，和其他4位同窗的配合進(jìn)修、配合、勤奮的進(jìn)程也很歡快，別的還要感謝感動(dòng)教員的耐心教育。更主要的是若何把自己日常平凡所學(xué)的工具利用到理想中。經(jīng)過(guò)此次設(shè)想，我懂得了進(jìn)修的主要性，體會(huì)到實(shí)際學(xué)問(wèn)與實(shí)際相連系的主要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和勤奮，這將為自己爾后的進(jìn)修和任務(wù)做出了最好的表率。，這也激起了我爾后勤奮進(jìn)修的樂(lè)趣，我想這將對(duì)我以后的進(jìn)修發(fā)作主動(dòng)的影響。此外，還有未解決的問(wèn)題：未添加設(shè)備選購(gòu)數(shù)量屬性，輸入賬戶密碼后，退出登錄后，賬戶密碼自動(dòng)填充。并給出相應(yīng)的錯(cuò)誤提示語(yǔ)句。對(duì)于系統(tǒng)部分 自定義錯(cuò)誤，需要添加/修改操作只能給幾十對(duì)輸入數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)真。系統(tǒng)部分自定義錯(cuò)誤在權(quán)限方面，管理員出現(xiàn)錯(cuò)誤，而輸入方面用戶帳號(hào)和密碼出錯(cuò)，查找方面找不到符合要求的記錄。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來(lái)最終完美的結(jié)果。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，一定要不懈努力，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可！回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說(shuō)得是苦多