【正文】 總之，我要將畢生的精力奉獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)，以全部的心血擁抱教育事業(yè)。回首過去，我問心無愧，在以后的工作中，我會一如既往，努力工作。五、獲獎情況 2007年1月被閬中市文化教育局表彰為“二00六衛(wèi)生工作先進(jìn)個人”； 2010年５月被學(xué)校評為“2009—2010五四青年紅旗手”； 2009年中青年教師競教所上公開課《指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)》獲三等獎，2010年中青年教師競教所上公開課《指數(shù)函數(shù)》獲一等獎； 2011年1月被學(xué)校表彰為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”； 2011年2月，由于在第二屆全國中學(xué)生數(shù)理化學(xué)科能力競賽解題能力展示活動中，指導(dǎo)學(xué)生取得優(yōu)異成績，貢獻(xiàn)突出，被中國青少年發(fā)展服務(wù)中心、全國“青少年走進(jìn)科學(xué)世界”科普活動指導(dǎo)委員會辦公室、全國中學(xué)生數(shù)理化學(xué)科能力競賽組委會授予“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽稱號； 2011年7月被學(xué)校表彰為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”； 2011年7月由于在2010——2011指導(dǎo)新教師教育教學(xué)工作中成績顯著，被評為“優(yōu)秀指導(dǎo) 教師”； 2011年、2012年優(yōu)秀教師示范課，均名列高中組第一名，獲一等獎獎勵；獲“十佳課堂教學(xué)能手”榮譽稱號； 2012年1月被學(xué)校表彰為“優(yōu)秀班主任”； 2012年7月被學(xué)校表彰為“優(yōu)秀教師”； 12012年9月被中共閬中市委、閬中市人民政府表彰為“師德標(biāo)兵”。 參加第二屆中青年教師競教，所上《指數(shù)函數(shù)》一課獲一等獎； 作為優(yōu)秀教師代表，上示范課《等差數(shù)列》，得到聽課者的一致好評和高度肯定，成績居高中組第一名，獲一等獎，并被授予“2010——2011十佳課堂教學(xué)能手”稱號。３、教研工作從教二十年，我潛心進(jìn)行教育教學(xué)研究，出色完成教育教學(xué)工作，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，在不斷錘煉自己的教學(xué)基本功的同時，取得了顯著的成績。近年來，我還積極組織學(xué)生開展第二課堂活動，辦《數(shù)學(xué)板報》、開展數(shù)學(xué)專題講座多次，并組織學(xué)生參加了“第二、三屆全國中學(xué)生數(shù)學(xué)能力競賽”，所指導(dǎo)學(xué)生鄧琨、張馨獲四川省一等獎，并有多人獲二、三等獎。2011年秋季，新高2010級10班、11班（高二）在南充統(tǒng)考中分列全市（110個班）第7位，列學(xué)校第一、二位。2010年秋季，新高2010級11班、10班（高一）在南充統(tǒng)考中分列全市（110個班）第10位，列學(xué)校第一、二位。20082009學(xué)：高2009級6班，高2009級4班在高考中獲閬中市同級同類中學(xué)第一、二名。20062007學(xué)：高2008級2班，高2009級4班在南充市統(tǒng)一組織的期末統(tǒng)考中獲閬中市同級同類中學(xué)第一、二名。微觀上抓住每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量，求效益，從而形成了自己的教學(xué)風(fēng)格特點：注重雙基，破除程式；深入淺出，扎實訓(xùn)練；滲透德育，認(rèn)識辨證；因材施教，增長才能。嚴(yán)格單元過關(guān)檢查，使教學(xué)“六認(rèn)真”一一落到實處。課堂上精講多練，突出學(xué)生主體地位，充分尊重學(xué)生人格，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人而不是知識的奴隸。我始終堅持“功夫在課前，關(guān)鍵在課堂，效果在課后”的原則。無論是初中數(shù)學(xué)教學(xué)，還是高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我對已取得的成績從不自我陶醉，而是不斷提出更高要求，不斷地深鉆新課標(biāo)、教材，明確每一種新教材的編排體系，做到高屋建瓴，胸有全局，博覽群書，訂閱雜志，接受新信息和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷地補充、拓展、更新自己的知識。通過上述工作，我所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績顯著，以近幾年為例：2006年高2008級2班被學(xué)校評為 “先進(jìn)班集體”2007年高200８級2班被學(xué)校評為“先進(jìn)班集體”和“優(yōu)秀團(tuán)支部” 2008年高2008級2班被學(xué)校評為“先進(jìn)班集體”，參加高考，15人上本科線。學(xué)生感到我既是他們的嚴(yán)師益友，又是半邊“爹娘”。對差生堅持“四不五多”的教育原則，即人格上不岐視，感情上不冷落，肉體上不體罰，心靈上不傷害；課堂上多提問，啟發(fā)誘導(dǎo)，課外多輔導(dǎo)，作業(yè)多當(dāng)面批發(fā)，生活上多關(guān)照，一有進(jìn)步多表揚鼓勵。從教二十年來，我作班主任十八年，在班務(wù)工作中，我注重理論與實踐相結(jié)合，摸索總結(jié)出班主任工作四步曲：一是和學(xué)生交朋友，深入到學(xué)生中去，觀察、分析，調(diào)查研究，摸清每個學(xué)生的興趣、愛好和特長，及時發(fā)現(xiàn)閃光點；二是分對象因材施教，揚長避短，積極誘導(dǎo)；讓每個學(xué)生充分地發(fā)揮其特長和個性；三是塑造靈魂，培養(yǎng)學(xué)生堅強的生活意識，頑強的學(xué)習(xí)毅力，勇于拼搏，敢為人先的創(chuàng)新精神。多年來，我一直堅持寫學(xué)習(xí)心得體會，聽課評課筆記和教育、教學(xué)、教研文章，如《淺談數(shù)學(xué)課堂提問之“九度”》發(fā)表在《樂山師范學(xué)院學(xué)報》（國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN511610/G4）2010年第12期上；《讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)分層導(dǎo)學(xué)教學(xué)法淺探》一文分別在《學(xué)園》（國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN531230/C）雜志2011年第2期、第15期上公開發(fā)表；《數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)初探》在《天府?dāng)?shù)學(xué)》（國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN511428/01）2011年24期上公開發(fā)表，同時還有多往篇文章在學(xué)校教研論壇內(nèi)刊上發(fā)表。2010年7月、2011年7月、2012年1月先后三次參加南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織的數(shù)學(xué)繼續(xù)教育；2011年9月參加了南充市人事局、社保局組織的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公共科目規(guī)范性培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，更新了教育觀念，提高了把握教育教學(xué)的能力。2010年7月參加了四川省高中新課程改革（高一數(shù)學(xué)）網(wǎng)絡(luò)規(guī)范培訓(xùn)，同年8月又參加了該項目的國家級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，為9月份開始的新課程教學(xué)打下了堅實基礎(chǔ)；2011年7月再次參加了高中新課程改革（高二數(shù)學(xué)）的省級規(guī)范培訓(xùn)。如2007年4月參加了閬中市教育局組織的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，并成為學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)與閬中市現(xiàn)代教育技術(shù)檢測員。經(jīng)過幾年的拼搏，逐漸使自己成長為一名合格的高中數(shù)學(xué)教師，所教學(xué)科廣受學(xué)生喜歡、熱愛，教學(xué)效果突出，在南充市組織的各次統(tǒng)考中，成績均名列同級同類學(xué)校前茅。我一面兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地教書育人，一面加強自身的學(xué)習(xí)與提高，夜以繼日，加倍努力，一切準(zhǔn)備工作都超前超額完成。同時，還努力學(xué)習(xí)和掌握中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)律，不斷地使自己具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，很強的學(xué)科教學(xué)能力，能輕車熟路地勝任中學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)工作。三：學(xué)識能力：我選擇教師作為自己的職業(yè)時，就非常注意構(gòu)建自己最佳的知識結(jié)構(gòu)，以扎實的專業(yè)知識為基礎(chǔ)，廣泛攝取各方面的知識，并努力做到專與博的有機結(jié)合。工作上能吃苦耐勞，踏實肯干，有較強的事業(yè)心和工作責(zé)任感；同時，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。本人有極強的集體