【正文】 以后我會繼續(xù)努力提高自身落實社會主義核心價值體系的自覺性，堅持理論與實踐相結(jié)合，從基礎(chǔ)工作做起，從具體工作入手，嚴格要求自己，立足崗位，用實際行動實踐社會主義核心價值。在學習、生活中認同“核心價值”指導(dǎo)自己行為。我們教師要牢牢樹立育人責任，自覺主動承擔“社會主義核心價值體系”踐行的任務(wù)，使每一次講課都有利于幫助學生從心靈深處樹立社會主義核心價值觀。其次,要充分利用課堂教育的主渠道，積極開拓校園文化建設(shè)內(nèi)容。教師的言傳身教對學生發(fā)揮了潛移默化的育人作用，要教育培養(yǎng)學生具有良好的素質(zhì)，教師素質(zhì)是關(guān)鍵。我們教師要深入學習領(lǐng)會“社會主義核心價值體系”的內(nèi)涵實質(zhì)，學習優(yōu)秀教師的先進事跡和典型，培育自己的學術(shù)和人格魅力。作為教師，學習社會主義價值體系，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。這四個方面的內(nèi)容相互聯(lián)系、貫通，是黨的指導(dǎo)思想，社會主義理想信念，中國文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)以及社會主義精神文明要求有機整合的多元的價值體系，體現(xiàn)社會的多元訴求，貼近百姓，易為全社會所接受和認同。第五篇：學習《社會主義核心價值體系》心得文章來源蓮山課 件 w w K m 5 學習《社會主義核心價值體系》心得從自身崗位出發(fā),實踐社會主義核心價值體系近期,在學校黨支部的帶領(lǐng)下,我對《社會主義核心價值體系》進行了較系統(tǒng)的學習，通過學習使我較深刻地認識到了建設(shè)社會主義核心價值體系的重大意義。在今后的學習工作中，努力提高落實社會主義核心價值體系的自覺性，學習社會主義價值體系，既要做社會主義核心價值體系的建設(shè)者、參與者，又要做社會主義核心價值體系的貢獻者和遵循者和實踐者。在學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，認同“核心價值”指導(dǎo)自己行為。注重“核心價值觀”的行為落實。在課堂教學中，貫穿滲透“社會主義核心價值體系”教育。每位教師牢牢樹立育人責任，自覺主動承擔“社會主義核心價值體系”在校園建設(shè)，做忠實的實踐者和代言人，自覺把育人貫穿于教育教學的全過程。做到學為人師，行為世范。教師要深入學習領(lǐng)會“社會主義核心價值體系”的內(nèi)涵實質(zhì)。要在學校教學實踐中引領(lǐng)學生，倡導(dǎo)學習核心價值體系的精神，育人先要育己，教人先要強己。站在時代潮流的前頭，堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，密切關(guān)注社會思想變化，因勢利導(dǎo)、順勢而為，在尊重差異中擴大社會認同，在包容多樣中形成思想共識，有利抵制各種錯誤思想和腐朽文化的影響，引導(dǎo)社會思潮朝著積極健康方向發(fā)展。社會主義核心價值體系是全民族奮發(fā)向上的思想旗幟和團結(jié)和睦的精神紐帶，離開社會主義核心價值體系的引領(lǐng)和主導(dǎo)，和諧文化建設(shè)就會喪失根本，中國的發(fā)展就會迷失方向。加強黨的思想假設(shè)是提高全黨馬克思主義理論水平的重要途徑；加強黨的思想建設(shè)是促進和諧社會構(gòu)建的思想保障；加強黨的思想建設(shè)是提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平的基礎(chǔ)；加強黨的思想建設(shè)是永葆共產(chǎn)黨員先進性的重要內(nèi)容。社會主義核心價值體系為構(gòu)建和諧社會提供了理論基礎(chǔ)和行動指南；社會主義核心價值體系為構(gòu)建和諧社會指明了發(fā)展方向和奮斗目標；社會主義核心價值體系為構(gòu)建和諧社會提供了精神動力和智力支持；社會主義核心價值體系為構(gòu)建和諧社會提供了道德導(dǎo)向和價值目標。這些問題和矛盾是影響當前我國社會不和諧、不穩(wěn)定的隱患，嚴重地制約了中國特色社會主義事業(yè)的進一步發(fā)展。在社會主義核心價值體系中，馬克思主義指導(dǎo)思想是靈魂，中國特色社會主義是主題，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是精髓，以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀是基礎(chǔ)，這四個方面的基本內(nèi)容各有側(cè)重，又相輔相成，構(gòu)成了一個邏輯嚴密的體系。要鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風尚，鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。第四篇：學習社會主義核心價值體系心得學習社會主義核心價值體系心得胡錦濤總書記在黨的十七大報告中講到推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮時，突出強調(diào)了社會主義核心價值體系建設(shè)在社會主義文化建設(shè)中的重要地位和作用，明確指出，社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是社會主義文化建設(shè)的根本。這種價值觀雖然能促進經(jīng)濟發(fā)展，物質(zhì)財富增加，但也導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠和人與自然關(guān)系的惡化。它最集中、最鮮明地體現(xiàn)社會主義的核心價值訴求，是指導(dǎo)社會成員價值選擇、行為取向的基本標尺。和諧是社會主義核心價值觀的靈魂。價值觀是人們在實踐中形成的，對價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標準和評價的根本看法和態(tài)度，是處理各種價值問題時所持的比較穩(wěn)定的立場和觀點的總和。以人為本是社會主義核心價值觀的主體。近年來，我國制定的公民道德規(guī)范和社會主義榮辱觀教育，都把“愛國”放在首位。所以，盡管不同的時代，愛國主義具有不同的時代特征，但作為一種正義的力量始終一脈相承。愛國主義作為一種社會意識，也是調(diào)節(jié)公民和國家關(guān)系的基本政治規(guī)范和道德規(guī)范。這四個方面的基本內(nèi)容相互聯(lián)系、相互貫通，共同構(gòu)成辯證統(tǒng)一的有機整體。黨的十六屆六中全會首次提出“社會主義核心價值體系” 社會主義的核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。用民族精神凝聚力量、激發(fā)活力，讓偉大的民族精神引領(lǐng)學生健康成長，必將壯大我們民族進步的血脈，增強我們國家發(fā)展的動力，激勵中國人民繼往開來，開拓創(chuàng)新，成就偉業(yè)。讓大家了解中華歷史，強化國家意識，升華民族情懷，把偉大的中華民族精神一代代弘揚光大，永世相傳。要開展生動活潑的民族精神教育主題活動，加強以弘揚民族精神為內(nèi)涵的校園文化建設(shè)。青少年興則國家興，青少年強則國家強。綜合探究的過程，也是情感活動的過程，通過讓學生自主參與、積極參與，從而獲得研究探索的積極體驗，發(fā)展創(chuàng)新精神，培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德，發(fā)展對社會的責任心和使命感。請你為這位同學寫出可行的方法。開展探究性學習要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，鼓勵學生獨立思考、合作探究，為學生提供足夠的選擇空間和交流機會，能夠從各自的特長和關(guān)切出發(fā)，主動經(jīng)歷觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究的過程，富有個性地發(fā)表自己的見解，以利于培養(yǎng)求真務(wù)實的態(tài)度和創(chuàng)新精神。例如，結(jié)合偉大的工農(nóng)紅軍長征勝利70周年，讓學生圍繞“沿著先輩足跡，弘揚長征精神”主題開展實踐活動，要學生談?wù)劥蛩悴扇∧男┓绞搅私狻⑿麄骷t軍的長征事跡；結(jié)合自身實際，談?wù)勅绾魏霌P長征精神等。通過學習，幫助學生認同正確的價值標準，把握正確的政治方向，形成良好的道德品質(zhì)，為自己的終身發(fā)展奠定良好的思想政治素質(zhì)基礎(chǔ)。如何加強民族精神教育？加強政治方向的引導(dǎo)要緊緊圍繞學生思想覺悟的提高和道德品質(zhì)的形成，展開生動而富有成效的教育。民族精神不是自發(fā)形成和傳承的，而要靠宣傳、弘揚、培育，要針對青少年的特點，用生動活潑的詩歌、故事等形式廣為宣傳。鄧小平同志說過，“要懂得些中國歷史，這正是中國發(fā)展的一個精神動力”。這一歷史的責任落在現(xiàn)時代的青少年學生身上。我國是人口大國，人才弱國，人力資