【正文】 只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個幼兒和家長心。（4）、進行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒及家園之間的交往與交流。（2）、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。家長工作方面：我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。（5）、認真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。（4）教師、幼兒、家長自覺遵守日常行為規(guī)范，保持幼兒園及周圍環(huán)境的整齊、清潔、優(yōu)美，營造良好的環(huán)境。（3）注重幼兒環(huán)保實踐。根據(jù)幼兒年齡特點和實際情況，充分挖掘生活中環(huán)境教育內(nèi)容，并融入到各大領域之中，讓幼兒在參與的過程中，樹立環(huán)保意識，豐富環(huán)保知識。如在各教育活動中滲透與幼兒年齡相適應的教育目標及教育內(nèi)容，通過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段，通過集體閱讀、圖文并讀、拓展想象等多種途徑開展各種活動，讓幼兒在各個領域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習慣，引導幼兒體會分享閱讀的樂趣。通過豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡聽音樂，唱歌，繪畫，感受音樂及藝術作品的美；學習對音樂對物體進行想象，能用動作，表情或語言表達，或描繪；喜歡表演，積極大膽地參與表演活動；懂得保持畫面清潔，繪圖的色彩豐富，鮮艷；能欣賞別人及自己的作品，嘗試進行一定的評價。（4）為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，提高能力，本學期重點引導幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據(jù)教育目標、主題的轉(zhuǎn)變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結研究。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展；（3）根據(jù)本班幼兒學習與發(fā)展的具體情況，針對性地設計和組織一些游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關經(jīng)驗。三、本學期工作重點：教育教學方面：（1）本學期我們開設了情境數(shù)學、分享閱讀、建構式課程三大特設課程，全方位培養(yǎng)幼兒智力能力的發(fā)展。繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。二、班級目標：養(yǎng)成孩子間相互學習的好習慣，培養(yǎng)幼兒自主和決策的能力，建立一個共同探討的團體。劉真，工作7年，幼兒教育專業(yè)，從事幼兒教育7年；幼兒園最年輕的教師，最大的特點是她的授課方法很適合孩子，在輕松愉快中和孩子一起完成互動。董建敏，音樂專業(yè)，工作14年，從事幼兒教育1年，最大特點是有很強的責任心，和孩子們相處的很融洽。第五篇：2011學第一學期幼兒園班級工作計劃一、班況分析：幼兒：我班幼兒共有37名，其中，女生15名，男生22名，老生35名，新生2名。五、安全方面：不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；不觸摸危險物品，不去危險的地方。在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習慣。懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴；學會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。進餐時培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應。學著和老師一起指定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進行游戲。（二）友愛同伴在集體中能與較多的同伴一起玩。了解幼兒園成人的勞動，愛惜勞動成果。知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看。能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享快樂的情感。三、思想品德（一）有禮貌能較快地適應集體生活，做到高高興興上幼兒園。二、工作重點和任務由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規(guī)的教學帶來一定的難度。幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：一、班況分析本班幼兒共有31人，其中男生14人，女生17人，均為本學期剛剛?cè)雸@的新生，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關系。我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習慣，鼓勵家長教育幼兒愛護玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在交流中促進他們的語言發(fā)展。建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。玩時能注意安全，知道不愿離教師和本班的活動場地。樂于在教師的帶領下參與各種游戲活動，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。喜歡看圖書，能夠?qū)⒖催^的圖書按標記放回原處。感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特征。喜歡嘗試運用感官感知冷暖變化。游戲：在教師的引導下愿意與同伴交往，體驗集體生活的樂趣，能夠選擇自己喜愛的游戲材料進行游戲。能積極配合成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。喜歡吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。在成人的幫助下學習卷袖子，鞏固正確的洗手方法。二、目標生活：能愉快地來園，能主動與教師和同伴打招呼。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起游戲。做好家訪工作。填寫幼兒發(fā)展評估表，并對幼兒進行評選表彰活動。元月：組織開展慶元旦活動。開展幼兒生活自理比賽。十二月：組織參加七彩幼兒園園本課程研討活動。積極參加鎮(zhèn)業(yè)務培訓講座組織幼兒秋游。十一月：家園共建工作的開展。組織參加山兜園開展園本課程研討活動。家園共育做好家教園地的開展。配合鎮(zhèn)舉行幼兒教師六項技能比賽。學習早操。制訂適合本班的保教計劃，規(guī)范各類教學資料的的填寫。繼續(xù)鼓勵家長積極參與主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。開辦家園聯(lián)系欄，密切家園之間的聯(lián)系，定期進行更換。（二）、英語，識字，蒙氏特色教育本班在課題開展中，我們將根據(jù)不同的孩子的差異，進行針對性的教學，使每一個孩子都能得到發(fā)展。④不和陌生人說話，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走。③認識有關安全標志，學習主動遵守交通規(guī)則。安全工作①繼續(xù)嚴格貫徹實行接送制度，防范于未然。④和同伴友好相處。②在日常生活中能使用禮貌用語：早，好，再見，請，謝謝，對不起，沒關系等。如在玩大