西游記三打白骨精觀后感及擴(kuò)展資料(參考版)
2024-10-25 12:04本頁(yè)面
【正文】 （課件出示下列詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀）齊天大圣 大鬧天宮 不避艱險(xiǎn) 西天取經(jīng)騰云駕霧 來(lái)去無(wú)蹤 千變?nèi)f化 大顯神通明察秋毫 火眼金睛 除惡務(wù)盡 天下太平四、板書設(shè)計(jì)：三打白骨精孫悟空：機(jī)智勇敢 本領(lǐng)高強(qiáng)唐 僧：心地善良白骨精：詭計(jì)多端五、教學(xué)后記。三、總結(jié)課文孫悟空除掉了白骨精，唐僧師徒四人又踏上了前往西天取經(jīng)的道路。各組推行講得最好的同學(xué)在全班交流。）（三）練習(xí)復(fù)述課文學(xué)了這篇課文，你一定對(duì)本領(lǐng)高強(qiáng)、機(jī)智勇敢的孫悟空更加佩服，對(duì)詭計(jì)多端的白骨精更加憎恨，那么你想不想把這個(gè)故事講給大家聽呢？下面我們就來(lái)講一講吧。請(qǐng)你展開合理的想象，想一想當(dāng)唐僧看到白骨精原形畢露時(shí)，他會(huì)怎樣想、怎樣說(shuō)、怎樣做？請(qǐng)用一段話生動(dòng)具體地表達(dá)出來(lái)。小練筆。先挑選一個(gè)小組的同學(xué)來(lái)交流，其他小組的同學(xué)可以作補(bǔ)充。教師巡視指導(dǎo)。現(xiàn)在大家來(lái)回想一下，我們是如何來(lái)體會(huì)的呢？（學(xué)生概括學(xué)習(xí)方法，教師板書：閱讀課文——畫出句子——品析詞語(yǔ)——體會(huì)性格）（二）學(xué)習(xí)第二次和第三次斗爭(zhēng)大家已經(jīng)掌握了一些讀書的方法，大家想不想用這種方法來(lái)試試，看看從第二次和第三次的斗爭(zhēng)中，你們能體會(huì)到他們的哪些特點(diǎn)。交流匯報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀投影片上的內(nèi)容，看看從哪些詞語(yǔ)可以體會(huì)到人物的性格?！@才有些相信那村姑是妖怪。根據(jù)學(xué)生回答，適時(shí)出示下列投影片：孫悟空從南山摘桃回來(lái)，睜開火眼金睛一看，認(rèn)出村姑是個(gè)妖精，舉起金箍棒當(dāng)頭就打……朝妖精劈臉一棒。六、作業(yè)朗讀課文第二課時(shí)一、導(dǎo)入教學(xué)復(fù)習(xí)提問(wèn)：上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了《三打白骨精》這篇課文，你能用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容嗎？（學(xué)生思考回答）為了降妖除魔，掃清取經(jīng)路上的障礙，孫悟空三次棒打白骨精，那么，三次斗爭(zhēng)的情形又有什么時(shí)候不同呢？今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《西游記》之三打白骨精選段。了解事情發(fā)生的原因是白骨精殘害百姓，孫悟空要為民除害。五、學(xué)習(xí)第一段。再讀課題，問(wèn)“三打”指的是什么？找出課文中“三打”白骨精的各個(gè)段落，以每次打白骨精作為一段，這篇課文應(yīng)分幾段。（唐僧西天取經(jīng)途中路遇白骨精，孫悟空三次識(shí)破白骨精的變化，打死白骨精的三個(gè)化身。
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