【正文】 希望同。學(xué)生交流搜集和自編格言，與大家分享七、總結(jié)誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是與別人和睦相處的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。小結(jié)：誠(chéng)信就是不騙自己和別人，并真心對(duì)待自己和別人，也許我們?cè)?jīng)犯過(guò)錯(cuò)，但是，只要我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并知錯(cuò)就改，我們依然是老實(shí)守信的好學(xué)生。五、我的不誠(chéng)信感言老師多媒體出示多組學(xué)生不誠(chéng)信的漫畫(huà)。三、誠(chéng)信故事大家講同學(xué)們用自己喜歡的方式講自己知道的誠(chéng)信故事：__美國(guó)總統(tǒng)華盛頓與櫻桃樹(shù)的老實(shí)故事__宋濂守信的故事__宋慶齡遵守諾言的故事__曾參殺豬的故事__卓恕交友守信的故事四、我身邊的誠(chéng)信典范學(xué)生主持過(guò)渡：聽(tīng)了剛剛的這些誠(chéng)信故事，真的是讓我們感受深刻，而且我也知道，就在我們班上也有很多這樣的同學(xué)，他們老實(shí)守信，深得大家的喜歡。同學(xué)們，相信你們內(nèi)心的感覺(jué)，與人為善，真誠(chéng)待人。過(guò)程。那么我們究竟還要不要堅(jiān)持誠(chéng)信，作為現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)該如何培養(yǎng)誠(chéng)信、堅(jiān)持誠(chéng)信到底呢?今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠(chéng)信”為題召開(kāi)此次主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生們各抒己見(jiàn)，暢所欲言。老師主持：是啊，老實(shí)守信自古以來(lái)一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。那個(gè)騙人的小孩因?yàn)槿鲋e最終把性命都丟了。誠(chéng)信主題班會(huì)教案15活動(dòng)主題：讓誠(chéng)信伴我們同行活動(dòng)目的：通過(guò)本次的主題班會(huì)，讓學(xué)生在思想對(duì)誠(chéng)信的重要性及意義有所認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上有所落實(shí)，努力去做一個(gè)老實(shí)守信的人。我宣布誠(chéng)信主題班會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)班主任老師作總結(jié)。五、班會(huì)延伸：主持人：同學(xué)們，只有誠(chéng)信待人，才能融于班級(jí)、融于學(xué)校、融于社會(huì)，從今后就讓我們通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行誠(chéng)信吧。主持人：多一份誠(chéng)信，就會(huì)少一份丑惡，多一份美好，多一份誠(chéng)信，就會(huì)少一份低劣，多一份和諧；多一份誠(chéng)信，就會(huì)少一份黑暗，多一份陽(yáng)光。制作誠(chéng)信卡：根據(jù)自己的情況，每人制作一張誠(chéng)信卡，在上面寫(xiě)上自己的承諾。這些公司為什么把誠(chéng)信看的這么重要？主持人：在我們生活中，人們有時(shí)常常在不經(jīng)意中失去了誠(chéng)信，然而當(dāng)誠(chéng)信被丟掉時(shí)，同時(shí)也失去了什么呢？補(bǔ)充一些新聞資料：不合格奶粉帶來(lái)的危害。僅僅三次的逃票記錄，就使這位青年失去了工作的機(jī)會(huì)。畢業(yè)后，他以為自己能找的一份好的工作，但他跑了好幾家公司，可是都被拒絕。品悟誠(chéng)信主持人：作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該牢牢銘記孔子圣師的警言，在生活、學(xué)習(xí)中不說(shuō)謊，言而有信，敢作敢當(dāng)，就是一種講道德的表現(xiàn)。主持人：這個(gè)小故事告訴我們什么道理？主持人：宋慶齡奶奶就是這樣，從幼年起，終身都要求自己恪守信用，決不自食其言。在宋慶齡小的時(shí)候，一天早晨，一家人正準(zhǔn)備去李伯伯家做客。欣賞故事《宋慶齡小時(shí)候的故事》。誠(chéng)信是人的基本品質(zhì)，是人的內(nèi)在修養(yǎng)。新聞資料。收集有關(guān)誠(chéng)信的小故事。讓學(xué)生在與他人的交往中，做到誠(chéng)實(shí)守信，真誠(chéng)待人，樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀。二、班會(huì)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)誠(chéng)信重要性，知道講誠(chéng)信就是說(shuō)話真實(shí)，待人真誠(chéng)，說(shuō)到做到。誠(chéng)信主題班會(huì)教案14一、班會(huì)背景：孩子們?cè)谏钪胁⒉蛔⒅厝伺c人交往的誠(chéng)信，說(shuō)話隨意，并不考慮最后是否能夠?qū)嵺`諾言，缺少對(duì)于誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。（3）考試后即使考差了，也要和父母溝通，共同分析原因。（1）考試前，你最擔(dān)心的是什么？（考試考不好）（2）考試時(shí)，你最擔(dān)心的是什么？（題目太難，不會(huì)做）（3）考試后，你最擔(dān)心的是什么？（考得差，被爸爸媽媽罵）教師再次設(shè)疑“為了避免以上的擔(dān)心，你覺(jué)得該如何去做？”（學(xué)生討論、交流、發(fā)言）（1）考前應(yīng)認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，不懂的及時(shí)問(wèn)老師。心情怎么樣呢？有沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備呢？這節(jié)課我們來(lái)探討一下。預(yù)期效果：通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生消除看見(jiàn)心理、正確對(duì)待每一次考試,把學(xué)到的知識(shí)正常發(fā)揮出來(lái)。教室空間用彩條作裝飾。會(huì)場(chǎng)布置：在黑板中間用藝術(shù)字寫(xiě)出活動(dòng)主題。形式：抓住小學(xué)生活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)，采用情境討論等方式進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。教育學(xué)生在考試時(shí)做到認(rèn)真審題、動(dòng)腦思考、卷面整潔。做個(gè)百分百的`誠(chéng)信孩子，你遇到了下面的情況怎么做？教室里只有我一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)同桌桌上50元錢：買東西時(shí)，出門發(fā)現(xiàn)多找錢了：老師給你的試卷評(píng)分多加了10分：不小心打碎了家中的花瓶：和我最要好的朋友踢壞了班級(jí)的門：我因?yàn)樵诼飞贤嫠＿t到了，跟老師解釋：因?yàn)榭磩?dòng)畫(huà)片作業(yè)做得很不認(rèn)真，面對(duì)老師詢問(wèn)：遇到有學(xué)生抄襲別人的作業(yè)：有人向你問(wèn)路時(shí)：遇到考試時(shí)有人作弊：（五）唱響倡議，將誠(chéng)信內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)。同學(xué)們讀一讀自己收集到的有關(guān)誠(chéng)信的格言，說(shuō)說(shuō)格言的大意。海涅（德國(guó)詩(shī)人）：生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。（三）格言欣賞，體會(huì)古人、名人對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。誠(chéng)信是金板書(shū)設(shè)計(jì)誠(chéng)信是金誠(chéng)信主題班會(huì)教案12（一）故事導(dǎo)入，初步感知誠(chéng)信。展示欣賞，自評(píng)、互評(píng)。勇于認(rèn)清自我，勇于改正；遠(yuǎn)離依賴心理的負(fù)能量。荀子展示背誦（獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)免寫(xiě)卡）第三環(huán)節(jié)：誠(chéng)信—感悟篇情景劇《誠(chéng)實(shí)的98分》表演學(xué)生談感受第四環(huán)節(jié)：誠(chéng)信—踐行篇誠(chéng)信加油站：（1）小組抽取信封（不誠(chéng)信的現(xiàn)象），小組討論合作，寫(xiě)上解決的對(duì)策現(xiàn)象一：不交作業(yè)（不按時(shí)交；找借口：寫(xiě)了忘帶、本子沒(méi)發(fā)到、不知道作業(yè)是什么等）現(xiàn)象二：考試作弊，試卷代簽名，作業(yè)抄襲（2）小組匯報(bào)，展示對(duì)策（獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)免減卡）現(xiàn)象一：認(rèn)識(shí)作業(yè)：作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)、基本技能掌握程度的一種方法與手段；培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)自己有自信，樹(shù)立自己在同學(xué)、老師、家長(zhǎng)心中的好形象；改正自己散慢的性格，做一名有上進(jìn)心的學(xué)生；接受、配合老師、家長(zhǎng)、同學(xué)間的監(jiān)督和幫助；循序漸進(jìn)的過(guò)程。孟子自古皆有死民無(wú)信不立。），其何以行之哉？言不信者，行不果。大車無(wú)輗（n237。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件制作、主持人排練、學(xué)生排練情景劇《誠(chéng)實(shí)的98分》、調(diào)查和收集整理學(xué)生不誠(chéng)信的`現(xiàn)象、作業(yè)免減卡制作。教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中講誠(chéng)信，守諾言，把誠(chéng)信作為立身之本的人生追求。（三）通過(guò)班上有關(guān)“不誠(chéng)信”現(xiàn)象，使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從現(xiàn)在做起，從我做起，引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中踐行誠(chéng)信。班會(huì)目標(biāo)：（一）使學(xué)生明確誠(chéng)信的含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)于自身發(fā)展的重要意義?！笨墒俏覀儼l(fā)現(xiàn)，社會(huì)上欺詐、制假售假等現(xiàn)象屢禁不止：學(xué)校內(nèi)，一些學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)便找理由搪塞或欺騙教師、測(cè)試時(shí)偷看或測(cè)試后模仿家長(zhǎng)簽字、私自拿走“誠(chéng)信圖書(shū)角”的書(shū)、偷帶零食玩具入校園、找借口搪塞家長(zhǎng)等不誠(chéng)信的案例時(shí)有發(fā)生。(可根據(jù)時(shí)間需要是否再讓學(xué)生三言兩語(yǔ)寫(xiě)出本節(jié)課的隨堂感悟。第三，學(xué)習(xí)時(shí)更要講誠(chéng)信，特別是考試的時(shí)候，不會(huì)就不會(huì)，絕對(duì)不能存在僥幸心理，在考試中作弊，出現(xiàn)不誠(chéng)信的行為。第二，自己決定做的事情一定要堅(jiān)持，當(dāng)然是指正確合理的事情。作為中學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中，要向父母、向老師、向同學(xué)、向集體承諾一些事情，一旦作出承諾，就應(yīng)該學(xué)習(xí)“玄奘西天取經(jīng)”的精神，想方設(shè)法去完成，一定要取信于他人。(主持人離場(chǎng)，班主任上場(chǎng))班主任：首先，我得感謝我們這一期活動(dòng)的主持人杭志平同學(xué)的完美主持、感謝八位同學(xué)精彩的故事講解、也感謝全體同學(xué)積極踴躍的參與，使我們大家受到一次深刻的誠(chéng)信洗禮，希望同學(xué)們能夠從我做起，講誠(chéng)信，讓誠(chéng)信之花開(kāi)放在我們的內(nèi)心深處。要拾金不昧，不要惟利是圖。 要坦誠(chéng)相待，不要虛情假意。要嚴(yán)守考紀(jì)，不要抄襲他人。要科學(xué)求真，不要弄虛作假。(要尊重事實(shí)，不要文過(guò)飾非。在家，做誠(chéng)信孩子，在校，做誠(chéng)信的學(xué)生，在社會(huì)，做誠(chéng)信的公民。在前一階段，我們自己有沒(méi)有不誠(chéng)信的地方呢大家先自我反思一下(2分鐘)，有則改之，無(wú)則加勉。六、自我反思主持人：大家說(shuō)得非常好，我們做到了這些，就是做到了誠(chéng)信。乙同學(xué)：我推選尤磊同學(xué)，因?yàn)樗f(shuō)話算話，從不騙人。五、推選我們班極的誠(chéng)信同學(xué)，并說(shuō)出你的理由。(課前已準(zhǔn)備好，內(nèi)容見(jiàn)上面，主持人撿其中一些讀一下)又問(wèn)：這都需要我們?cè)趺醋瞿夭糠謱W(xué)生回答：自律，自己首先要做到誠(chéng)信。——何智勇失信就是失敗?！栔麖V告語(yǔ)19信用是一種現(xiàn)代社會(huì)無(wú)法或缺的個(gè)人無(wú)形資產(chǎn)。企業(yè)對(duì)用戶真誠(chéng)到永遠(yuǎn)，才有用戶、社會(huì)對(duì)企業(yè)的回報(bào)，才能保證企業(yè)向前發(fā)展?！鬃?你必須以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)相報(bào)。 ——(瑞士)阿米爾1守信用勝過(guò)有名氣。真誠(chéng)在社會(huì)上是無(wú)往不利的一把劍，走到哪里都應(yīng)該帶著它。費(fèi)功夫積累的信用往往會(huì)由于一時(shí)的言行而失掉?！?法)莫里哀對(duì)自己真實(shí)，才不會(huì)對(duì)別人欺詐。失信，你也許永難挽回。 ——(俄)坦白是誠(chéng)實(shí)和勇敢的產(chǎn)物?！?日)松下幸之助走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，必定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。——林達(dá)生遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。丁同學(xué)：誠(chéng)信就是說(shuō)啥就是啥，說(shuō)到做到，言而有信。說(shuō)話算話。乙同學(xué)：“誠(chéng)信”就是不撒謊。下面讓我們集體討論一下：我們從故事中懂得了什么我們對(duì)誠(chéng)信有什么樣的認(rèn)識(shí)大家暢所欲言?？梢?jiàn)“信”對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著非常重要的作用。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子，終于開(kāi)心一笑。周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào)，只有在外敵入侵需召諸侯來(lái)救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。學(xué)生點(diǎn)評(píng)：這是講誠(chéng)信的典型事例，要想取信于人，必定要言而有信，一諾千金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。故事——《立木為信》春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。學(xué)生點(diǎn)評(píng)：曹操能夠言而有信，要求他人做到的自己首先要做到，這樣帶出來(lái)的部隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，有戰(zhàn)斗力也就不足為怪了。隨便割掉頭發(fā)是大逆不道的事情，是不孝的表現(xiàn)?！敝鞒秩藛?wèn)：為什么斷發(fā)可以代替割頭呢(講故事的同學(xué))現(xiàn)在的人覺(jué)得剪頭是件很正常的事情?！庇谑牵懿儆脛嘧约旱念^發(fā)，扔在地上，說(shuō)：“那么，我就割掉頭發(fā)代替我的頭吧。丞相統(tǒng)領(lǐng)大軍，重任在身，怎么能自殺呢”曹操沉思了好長(zhǎng)時(shí)間，才說(shuō)：“既然古書(shū)《春秋》上有‘法不加于尊’的說(shuō)法，我又肩負(fù)著天子交給我的重要任務(wù)，那就暫且免去一死。眾人連忙攔住。忽然，田野飛出一只鳥(niǎo)，曹操的馬受了驚，一下躥入麥田，曹操立即叫來(lái)隨行的官員，治自己踐踏麥田的罪行?！崩习傩諅冮_(kāi)始都不相信，躲在暗處觀察曹操帶領(lǐng)的軍隊(duì)的行動(dòng)。行軍路上，發(fā)現(xiàn)老百姓因?yàn)楹ε率勘?，逃到外邊，不敢回?lái)收割麥子。在他受傷后仍然想著自己曾答應(yīng)過(guò)他人的事情，在自己不能做到的情況下，委托他的弟弟去做。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來(lái)。“走!我們?nèi)タ茨愕母绺?”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。“先生，對(duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來(lái)了”“你的哥哥呢”紳士道。第二天，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見(jiàn)紳士。紳士看到躲不開(kāi)男孩兒，便說(shuō)：“可是我沒(méi)有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。紳士回答說(shuō)?！跋壬?，請(qǐng)您買一包火柴吧”，小男孩兒說(shuō)道。學(xué)生點(diǎn)評(píng)：這個(gè)故事說(shuō)明韓信懂得知恩圖報(bào)，言而有信，是個(gè)有誠(chéng)信的人?！焙髞?lái)韓信成為著名的將領(lǐng)，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著這位曾經(jīng)給他幫助的老人。面對(duì)老婆婆的一片誠(chéng)心，韓信很感激，他對(duì)老人說(shuō)：“我長(zhǎng)大了一定要報(bào)答你。于是韓信只好流落街頭，過(guò)著衣不蔽體，食不果腹的生活。第二組的故事——《韓信報(bào)恩》漢朝的開(kāi)國(guó)功臣韓信，處幼時(shí)家里很貧窮，常常衣食無(wú)著，他跟著哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過(guò)日子?！?蔡林聽(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“字據(jù)在我心里，不在紙上，這是因?yàn)槟愀赣H了解我的緣故，所以他沒(méi)告訴你。不久，這位朋友病故了，蔡林就把朋友的兒子叫來(lái)，交還這筆重金。同時(shí)，其他同學(xué)在聽(tīng)的時(shí)候要思考：我們從故事中懂得了什么(引出下面一個(gè)環(huán)節(jié))三、分組講故事并作點(diǎn)評(píng)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案第一組的故事——《千金不昧》清朝時(shí)，蘇州吳縣有個(gè)叫蔡林的商人，以重承諾，講信義著稱。二、主持人出場(chǎng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好，我叫杭志平，是我們這一期主題班會(huì)“誠(chéng)信—立身之本”的主持人。下面有請(qǐng)我們這一期主題班會(huì)的主持人杭志平同學(xué)上場(chǎng)。(班主任老師在黑板上揭題。，使同學(xué)們懂得“誠(chéng)信，乃立身之本”的道理，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中如何講誠(chéng)信。主持人(女)：誠(chéng)信是美，當(dāng)代人都追求美，追求外表的華美，美麗，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。主持人(男)：誠(chéng)信是真。班會(huì)過(guò)程：(一)話題導(dǎo)入，提醒活動(dòng)課題主持人(女)：誠(chéng)信是金。編排有關(guān)“誠(chéng)信”的小品、詩(shī)朗讀?；顒?dòng)預(yù)備：學(xué)生查找社會(huì)上有關(guān)“不誠(chéng)信”現(xiàn)象?！罢\(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的根本原則。把愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。響應(yīng)黨中央的號(hào)召,抓住當(dāng)前寶貴的戰(zhàn)略機(jī)遇期，維護(hù)國(guó)家和民族的利益。要堅(jiān)持科學(xué)理性的思維，表達(dá)情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國(guó)的胸襟,正確認(rèn)識(shí)日本，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，并為我所用。讓我們?cè)诟杪曋袨槲覀兊淖鎳?guó)祝福。他們?cè)跒閲?guó)家人民無(wú)私奉獻(xiàn)的同時(shí)，個(gè)人也達(dá)到了人生事業(yè)的顛峰，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的光輝前途。是什么力量使他如此堅(jiān)強(qiáng)，成為“打不倒的小個(gè)子”?是他對(duì)祖國(guó)對(duì)人民深情的愛(ài)。只有對(duì)祖國(guó)人民懷有深厚感情的人，只有對(duì)國(guó)家的前途命運(yùn)，社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展具有強(qiáng)烈責(zé)任感的人，以天下為己任的人，才會(huì)為祖國(guó)為人民奉獻(xiàn)自己的一切，而毫不計(jì)較個(gè)人的名利得失，毫不在乎自己所受的種種委屈和打擊，一如既往，一往情深地奉獻(xiàn)著自己的一切。4)我們每一個(gè)人都是中國(guó)的主人，就要承擔(dān)主人翁的責(zé)任，要對(duì)整個(gè)國(guó)家、全體人民負(fù)責(zé)，貢獻(xiàn)我們的才智，我們的一切，是作主人的天職，也說(shuō)是要奉獻(xiàn)。3)一個(gè)人做事，要先做自己應(yīng)該要做的事，再做自己喜歡做的事，這就是責(zé)任。喜歡這個(gè)老師講課，就有興趣學(xué)好這門課，不喜歡那個(gè)老師講課，就不聽(tīng)他講課。是的，就算你們