演講稿：用愛書寫教育人生(參考版)
2024-10-25 10:53本頁面
【正文】 。這是一次集團沖鋒的偉大勝利，舍生取義，大難見大愛！不少老師把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，勇敢地穿越死亡線，無私地以自己的血肉之軀為學生打開生命之門，這些老師的驚天壯舉永遠地定格在了人們心中，悄然地樹起了一座座永遠不倒的豐碑。應急狀態(tài)下的無私無畏，更迸發(fā)出老師們?nèi)烁窈途竦膫ゴ罅α俊^斗中滿含忠誠，探索中深情反思，創(chuàng)造中充滿智慧，卻是世間最珍貴、最崇高的情。比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友愛更純潔，卻是天下最偉大，最高潔的愛。老師從來都默默無聞地扮演著這個世界上最重要的角色，他們只是用濃濃師愛勵志著一代代莘莘學子，以聰慧之志恒遠之心超越著年齡和時空，從容而樸實地走上這個時代的審美前沿，用生命的厚重鋪墊著民族的偉岸，不僅僅引導學生走上希望之路，更會在學生想要乘風破浪的時候，如同希望之舟，載著他們，直掛滄海云帆。教師的每一個動作，每一個笑容都帶有教育的符號，一舉一動，一顰一笑，都會給學生以深刻的影響，有時候甚至會影響學生的一生。你們用實際行動，澆開我們理想的花朵；你們用心靈的清泉，潤育我們情操的美果；你們用生命書寫的愛，給了我們靈魂的洗禮?。ㄕZ氣高昂）（停頓2秒）此時此刻，我沉默了，作為祖國的花朵，中華民族的未來，如何不讓英雄的熱血白淌？如何不讓英雄的汗水白流？唯有實現(xiàn)他們的愿望，自覺規(guī)范行為，快樂健康的成長，為中華的崛起，民族的興旺，頑強學習，奮力拼搏，我堅信，長江后浪推前浪，一代更比一代強。（一字一頓）（停頓2秒）如今，他們已隨著歷史的車輪緩緩逝去，然而，在一片古老而美麗的土地上——豐城，再一次唱響了甘于奉獻、見義勇為的旋律，涌現(xiàn)出一個又一個英雄：從抗冰救災英雄喻國保到抗洪救災烈士雷君峰，從勇斗歹徒身中28 3 刀的謝金兵到浴血擒賊的“反扒英雄”吳杰、余勝，從奮不顧身、勇救落水兒童的蔡明飛父子到托起生命“方舟”的19歲少年張超，（語氣高昂）……一個又一個豐城兒女的名字響徹大江南北，如同點點繁星照亮了整個夜空。（一字一頓，停2秒）古有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，“茍利國家生死已，豈因禍福避趨之”的林則徐，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同；（聲音高揚）今有抗洪英雄李向群，抗典天使葉欣，勇斗歹徒董文標。(手勢由下至上，緩慢，眼隨手動)在標榜史冊的人生里，人們看到的是偉人，是哲人，是將軍，（語氣高昂）是一代天驕的英雄，里面有說不完的故事和驚心動魄、生離死別的悲壯，默默無聞的人生很少讓人津津樂道。（停頓2秒）今天我演講的題目是：用生命書寫愛。如今，他們已隨著歷史的車輪緩緩逝去，然而，在一片古老而美麗的土地上——豐城，再一次唱響了甘于奉獻、見義勇為的旋律，涌現(xiàn)出一個又一個英雄：奮不顧身、勇救落水兒童的蔡明飛父子；保護群眾財產(chǎn)、勇敢與歹徒搏斗的謝金兵；在抗洪救災中深入一線，不幸殉職的雷君峰；托起生命“方舟”的19歲少年張超，……他們在別人危難之時，義無反顧地幫助別人，在面對生死抉擇之時，毅然選擇 了永生！他們無愧為時代的楷模，人民的英雄，他們用自己的行為，乃至鮮血和生命為劍邑大地譜寫了一曲曲正氣之歌！英雄啊，鮮花榮譽承載不了你們做出的奉獻；詩詞歌賦，頌不完對你們的崇敬。然而，正是那些無私奉獻、淡泊名利的普通人造就了英雄，推動了歷史的發(fā)展，更新了新的篇章。今天我演講的題目就是：用生命書寫愛。但似乎沒有哪一次像今天這樣感動。第四篇：用生命書寫愛 演講稿用生命書寫愛尊敬的各位領導、老師：大家好！我叫XXX，來自XXXX小學。讓我們以愛為風帆，揚起青春的航船，駛向知識的彼岸，為教育這項光榮而神圣的事業(yè)增添更加深厚的根基。讓我們以愛做動力，不斷加強自身的師德建設，給學生樹立一個模仿和學習的榜樣。我積極的學習著、借鑒著，我的付出換來了最豐碩的成果——那就是學生的喜歡和綜合能力的提升，家長的理解和各方面工作的配合，同事的鼎力支持和真誠稱贊。他們都是一張由七色組合起來的白紙，等著你去描繪，等著你去塑造，只要你用愛、用心去描繪塑造，他們就會成為你所希望
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