【正文】 一天下午，老師組織學(xué)生在校園地里采摘還未成熟的青青豆莢，他個(gè)子最矮也最賣力。 事隔十幾年了，對(duì)那位曾經(jīng)鼓勵(lì)我的數(shù)學(xué)老師仍心存感激，而那位英語老師的話我仍然記得清清楚楚。那節(jié)課文是我花了很大心思預(yù)習(xí)過的?！蹦翘煲院螅看螌懽鳂I(yè)時(shí)，我都格外認(rèn)真，甚至超過了姐姐的筆記，成績(jī)也不斷得到了提高，甚至其他學(xué)科也都有了起色。在同學(xué)們羨慕和懷疑目光的注視下，我真是不知道該怎么辦才好。于是，我低著頭，緊張地等著老師的“判決”。熬到數(shù)學(xué)課，老師將作業(yè)本發(fā)到了每一位同學(xué)手里，惟獨(dú)沒有發(fā)給我和另一位成績(jī)很好的同學(xué)。放學(xué)后，比我高兩年級(jí)的姐姐為了能多和我玩一會(huì)兒，就幫我把作業(yè)都寫好了。教育故事之十四批評(píng)與鼓勵(lì) 上小學(xué)時(shí)，我很淘氣、很好動(dòng)，成績(jī)也不好。＂幽默，創(chuàng)設(shè)了和諧融洽的教育情境，它讓本來難堪的批評(píng)變得友好起來，更為重要的是，幽默傳達(dá)了監(jiān)督對(duì)學(xué)生的尊長(zhǎng)和信任，正如老舍先生所說：＂幽默者的心是熱的。＂體育委員帥帥說道：＂老師，我們犯錯(cuò)誤時(shí)，你要能像今天批判小康那樣，我們肯定喜歡你了。于是，便隨口說了一句：＂小康啊，你的字該減肥了。當(dāng)個(gè)別孩子用殘存的想象力去突破成人鋼筋水泥般的思想限制時(shí)，他們獲得的往往是譏諷與嘲笑，而不是認(rèn)可與鼓勵(lì)!所以孩子們的想象力在漸漸退化、消失，連同同情與愛心一起，最終變得麻木無知，僅僅剩下一副毫無生氣的思想品德僵化的軀體。在程式化的答案面前，我們都在漸漸適應(yīng)機(jī)器的習(xí)慣，而忘記了我們本身，忘記我們是一個(gè)會(huì)思考的真真正正的人。所以說，樹上還剩下2只鳥，鳥媽媽和鳥寶寶。面對(duì)全班同學(xué)的哄堂大笑，這位小女孩說:“樹上3只鳥分別是鳥爸爸、鳥媽媽和鳥寶寶。另外一個(gè)老掉牙的腦筋急轉(zhuǎn)彎:樹上有3只鳥，一槍打死1只，樹上還剩幾只鳥?所有成人及所有被成人誤導(dǎo)的孩子們都會(huì)哈哈一笑:笨死了，當(dāng)然一只也沒剩!“樹上還剩兩只鳥。當(dāng)然了，也許這種對(duì)比缺乏說服力。我想，如果讓“河北第一秘”李真來回答，他肯定會(huì)說“退還給營(yíng)業(yè)員阿姨”，如果讓胡長(zhǎng)清、張二江之流來答，也必定是“退還給營(yíng)業(yè)員阿姨”?？墒呛⒆拥拇鸢竻s豐富多彩:我退給營(yíng)業(yè)員阿姨3元，剩下7元再過買一本書；我回家交給我媽媽，因?yàn)閶寢屜聧徚?；我去交給警察叔叔，可警察叔叔自己買糖吃怎么辦?我還給營(yíng)業(yè)員阿姨，但阿姨必須給我買一支冰淇淋；我用錢去玩兒游戲機(jī)……事實(shí)上，10元錢檢驗(yàn)不出一個(gè)孩子的思想與品德。我們要牢牢記住，千萬不可犯“盲人摸象”這一令世人恥笑的錯(cuò)誤。理論是行動(dòng)的指南，有什么樣的教育理念，自然會(huì)產(chǎn)生什么樣的教育行為，也就會(huì)產(chǎn)生什么樣的教育結(jié)果。這是一個(gè)真實(shí)的故事，又是一個(gè)耐人尋味的故事，從這個(gè)故事中我們會(huì)感悟到；如果高斯真的知道此題“無解”，他還會(huì)去如此“勞神”嗎?“答案”恐怕仍為“千古之謎”?；丶液?，他埋頭演算，就是算不出來，但他不氣餒，不妥協(xié)，鍥而不舍，終于求得了答案。在＂早熟＂成為全球性流行疾病的今天，讓我們悉心守護(hù)那彌足珍貴的童真與童趣，并讓自己知道，這童真與童趣，是上帝送給人類最后的禮物，是上帝通過孩子施舍給我們的美麗天堂。其實(shí)那位媽媽真的大可不必，孩子并不是在存心丟你的臉，雖說他沒有讀對(duì)一個(gè)字，但他那大聲讀出三個(gè)半邊字的熱情與勇氣不是很可貴嗎？在這物質(zhì)的世界里，我們的精神有時(shí)會(huì)覺得恍惚無依。走在熙熙攘攘的大街上，一個(gè)坐在媽媽自行車后座上的孩子突然指著一幅巨大的廣告牌高聲喊道：＂誰、找、你?。⒛莻€(gè)孩子得不到媽媽回應(yīng)，拽了一下媽媽衣服，繼續(xù)不依不饒地指著廣告牌說：＂媽媽，你看呀，誰、找、你?。⒛俏粙寢屗坪趺靼琢耸裁?，猛地回頭捂住孩子的嘴。一日課間休息時(shí)，一個(gè)平日比較調(diào)皮但很聰明的小男孩，跑到我跟前仰著頭好奇地問：＂老師，太陽會(huì)生小孩嗎？人會(huì)生小孩，小貓、小狗會(huì)生小孩，那么太陽會(huì)不會(huì)生小孩呢？＂我一時(shí)語塞，本想胡亂地搪塞過去，轉(zhuǎn)念一想，不由計(jì)上心來，于是對(duì)他說：＂老師明天回答你好嗎？＂第二天的文體課上，我給他們上了一堂別開生面的課，專門介紹太陽。教育故事之十上帝施舍的天堂曾經(jīng)看過一幅兒童畫：一個(gè)魚缸，里面游動(dòng)著六條漂亮的大尾巴金魚；在魚缸的四周，圍著六只眼睛發(fā)亮的小貓，心想：六比六，還省得爭(zhēng)搶打架。而張老師更是慧眼識(shí)珠，通過熱情的鼓勵(lì)、善意的引導(dǎo)使小劉濤最終從“壞孩子”變成一個(gè)好孩子。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立和完整的人格，首要的是營(yíng)造一個(gè)平等、友善、祥和的生活環(huán)境。人最重要的是自尊，是別人對(duì)自己的尊重和信賴。張老師還沒開口，劉濤卻主動(dòng)地說:“老師，我以后一定做個(gè)好孩子。而小劉濤的眼里已噙滿了淚水。此時(shí)，張老師又滿懷柔情地鼓勵(lì)他再來一次。果然，劉濤開口說:“我是個(gè)壞……”正當(dāng)大家等他說自己是個(gè)“壞孩子”的時(shí)候，他卻突然停了下來，臉漲通紅。誰知?jiǎng)齾s站在那兒不愿意坐下?！拔沂呛谩甭牭贸觯胝f“我是好孩子”，可是沒等他說完，同學(xué)們已哄堂大笑?！薄⒆觽兗娂姲l(fā)表“見解”?！薄鞍职质抢蠋煛?。教育故事之九 造句與“造人” 這是小學(xué)一年級(jí)的一堂說話練習(xí)課，練習(xí)用“是”字說話造句。學(xué)生的各種習(xí)慣是在有意或無意之中多次重復(fù)而產(chǎn)生的，許多有益的好習(xí)慣，往往比壞習(xí)慣更難形成。習(xí)慣是人們心理內(nèi)部的一種頑強(qiáng)而巨大的力量?？吹竭M(jìn)來的父母，那樂觀的孩子像發(fā)現(xiàn)奇跡似的嚷到:“爸爸，看!這兒有這么多馬糞，附近肯定會(huì)有一匹漂亮的小馬，我要給它清理出一塊干凈的地方來!”這個(gè)樂觀的孩子就是后來的美國總統(tǒng)里根，他從報(bào)童到好萊塢明星，再到州長(zhǎng)直至走上總統(tǒng)的寶座，樂觀一直伴隨著他。過了一個(gè)小時(shí)，當(dāng)他們打開悲觀孩子的屋門時(shí)，發(fā)現(xiàn)他坐在一個(gè)角落里，正在傷心地哭泣，原來他怕不小心弄壞了玩具，受父母責(zé)罵。教育故事之八習(xí)慣的力量有兄弟倆，一個(gè)出奇的樂觀，另一個(gè)則非常的悲觀。同樣道理，如果我們對(duì)學(xué)生多一些關(guān)注，哪怕他是一個(gè)“差生”，也很有可能讓他走出困境、窘界。從此它再也不會(huì)以自卑的神色黯然地徘徊在池邊、角落，而是搖頭擺尾、神氣活現(xiàn)地做著“領(lǐng)頭魚”，儼然開始統(tǒng)帥起整個(gè)魚群。于是一星期以后一個(gè)頗為壯觀的場(chǎng)面出現(xiàn)了:一條不起眼的小魚，領(lǐng)著一個(gè)偌大的魚群在水中游來游去。不想這一些微不足道的舉動(dòng)，竟改變了小魚的命運(yùn)，還創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。平時(shí)它常孤零零地在魚外游蕩，似乎誰都可以欺負(fù)它。教育故事之七頭魚 這是一條很不起眼的小魚兒，很瘦小孤單。人為地將繭洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的機(jī)會(huì)，生出來的帝王蛾便永遠(yuǎn)與飛翔無緣。這樣一來，繭中的幼蟲不必費(fèi)多大的力氣，輕易就從那個(gè)牢籠里鉆了出來。有人懷了悲憫惻隱之心，企圖將那幼蟲的生命通道修得寬闊一些。它嬌嫩的身軀必須拼盡全力才可以破繭而出。”帝王蛾的幼蟲時(shí)期是在一個(gè)洞口極其狹小的繭中度過的。作為一名教師就是要作這種“潛能”的挖掘者、激發(fā)者，使每一名學(xué)生身體里的潛能都得到充分的發(fā)揮，每一個(gè)教師都能做到這一點(diǎn)，那就是整個(gè)教育的成功。誰知道一個(gè)人的潛能在什么時(shí)候爆發(fā)出來?值得思考的是，平常的生活里，“平庸”的人很少爆發(fā)自己潛能因而顯得平庸，“聰明”的人則會(huì)讓自己的潛能像山泉一樣長(zhǎng)流常新地表現(xiàn)出來，因而不同凡響?！蹦侨撕鋈宦牭秸f話聲以為是遇到了鬼，嚇得魂不附體，手腳并用，沒想到三兩下竟然爬了上去，然后慘叫著逃得無影無蹤。這時(shí)，又有一個(gè)人經(jīng)過這里，也不小心掉了下去，這個(gè)人使出吃奶的力氣也爬不出去。這個(gè)坑太深太大了，人高馬大的他幾經(jīng)努力還是爬不出去。驀地里有偶爾傳來令人毛骨悚然的號(hào)叫，蝙蝠幽靈一樣無聲地飛來飛去，枯枝像鬼怪的手爪伸向暗黑的天空。教育故事之五 潛能 傳說蘇格蘭北部的古城堡和驀地經(jīng)常鬧鬼。研究學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知能力、心理特征，認(rèn)識(shí)學(xué)生思維，學(xué)生才能帶著教科書走進(jìn)教師，這樣課堂教學(xué)中兩種思維的碰撞才能會(huì)如“水”如“潮”，心靈對(duì)話才會(huì)撞擊出生命的浪花。今天要想真正走進(jìn)新課程，教師一定要走進(jìn)學(xué)生的心靈，把握學(xué)生思維方式。接著兒子又說:“等我長(zhǎng)大了，一定過上和他們一樣富裕的生活。“你能描述一下富人和窮人的區(qū)別嗎?”兒子想了想說:“我們家里只有一條狗，可是他們家里卻有4條狗；咱家僅有一個(gè)水池通向花壇中央，可他們竟有一條望不到邊的小河；夜里我們的花園里只能看見幾盞燈，可他們的花園上面卻有千萬顆星星；還有，我們?cè)鹤永镏荒芡纵v小汽車，可他們?cè)鹤永飬s能容得下幾百頭奶牛。在農(nóng)場(chǎng)一戶最窮的人家里，他們度過了一天一夜。教育就是這樣，有時(shí)只要我們的多些了解和思考，就可能多份選擇和智慧。在這一點(diǎn)上，袁老師做了有心人。于是當(dāng)4個(gè)“小調(diào)皮”耷拉著腦袋，站在辦公室里等著挨批時(shí)，袁老師只是笑著對(duì)他們說:“你們喜歡蝦子，這好啊!大科學(xué)家達(dá)爾文、法布爾從小不都是昆蟲迷嗎?你們誰能告訴我，蝦子喜歡歇在什么地方?你是怎么抓著的?抓蝦用什么辦法最好?蝦子到底是什么模樣、什么顏色的，頭上有什么?腳有多少只?尾巴呢……”小調(diào)皮們傻了眼，只顧著抓，誰會(huì)注意到底是什么模樣?看到孩子們傻了眼，袁老師又拍拍他們的肩膀說:“我本想讓你們明天向全班同學(xué)介紹介紹的，可是你們……這樣吧，你們?cè)偃プヒ淮?，抓的時(shí)候，認(rèn)真看看，好好想想，回來再講給我聽聽，好不好?”孩子們相互望望便撒腿去了。讓我們?cè)诮逃猩僖环置つ亢痛忠?，多一份理智和科學(xué)，把愛變得更深沉一些、藝術(shù)一些。我們的教育中正是缺少了對(duì)孩子的這種尊重。過會(huì)兒，我會(huì)領(lǐng)著孩子上玩具商店，讓他知道這輛汽車值多少錢，能買多少個(gè)紙飛機(jī)，這樣他就不會(huì)第二次做這樣的蠢事了。開始她以為兒子說謊，當(dāng)找到小汽車的主人和德國小孩的媽媽時(shí)，這位德**說:“小汽車是屬于孩子的，該由孩子做主。兒子用一只“紙飛機(jī)”換回了德國小朋友的一輛電動(dòng)“小汽車”，這件事使母親大吃一驚。教育故事之二教育從尊重開始一位從德國回來的女士談及親身經(jīng)歷的一件事，對(duì)于我們教育孩子頗有啟示。由此我們想到了孩子，如果我們相信每一個(gè)孩子都是未來的成功者，如后來的羅斯福和丘吉爾，他們所謂的一些缺點(diǎn)怎么也比不過早先的羅丘兩人吧。有史料記載:，第二個(gè)是丘吉爾，第三個(gè)是希特勒。第五篇：小故事17個(gè)有教育意義的小故事很有教育意義的故事教育故事之一有一道測(cè)試題，從下面3個(gè)候選人中選出一位能造福人類的，你會(huì)選誰?第一個(gè)，他信巫醫(yī)和占，有兩個(gè)情婦，有多年的吸煙史，而且嗜酒如命；第二個(gè)，曾經(jīng)兩次被趕出辦公室，每天要到中午才肯起來，讀大學(xué)時(shí)曾經(jīng)吸過毒，每晚都要喝許多白蘭地；第三個(gè)，曾是國家的戰(zhàn)斗英雄，保持著素食習(xí)慣，從不吸煙，也不喝酒，年輕時(shí)沒做過什么違法的事情。根據(jù)縣紀(jì)委安排，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，3月26日，驛馬鎮(zhèn)黨委書記趙中鋒、政府鎮(zhèn)長(zhǎng)李世宏就我鎮(zhèn)開展“強(qiáng)化作風(fēng)抓落實(shí)、優(yōu)化環(huán)境促發(fā)展”主題活動(dòng)在慶城縣電視臺(tái)《服務(wù)面對(duì)面》欄目中公開向社會(huì)進(jìn)行承諾。1一般情況，看完這段文章而且主動(dòng)到各個(gè)群里轉(zhuǎn)發(fā)的人，都還是遺留著傳統(tǒng)美德的中國好人。人太多實(shí)在走不遠(yuǎn)，人家向你表示謝意的時(shí)候微笑一下；不要對(duì)有精神信念的人用猥褻言詞，要知道中國人缺就缺在沒有信仰。替老人或小孩打個(gè)電話再走，反正你也不缺那兩個(gè)電話費(fèi)；雨雪的時(shí)候、天冷的傍晚，遇到賣菜的、賣水果的，剩的不多了又不能回家，能全買就全買，不能全買就買一份，反正吃什么也是吃，買下來讓人早點(diǎn)回家；上車遇到老弱病人、孕婦，讓座的時(shí)候別動(dòng)聲色，也別大張旗鼓。他們大都是沒有醫(yī)保的弱勢(shì)群體，體貼體貼他們吧，好人會(huì)有好報(bào)的。別不好意思，沒有人笑話你；如果丟的垃圾里有碎玻璃、大頭針、刀片等，請(qǐng)用膠帶把它們纏裹一下，并盡量多纏幾層。把信用卡、身份證、駕駛執(zhí)照還給人家，一般別人也不會(huì)在乎錢了。如果她不是家庭困難，出來打工也需要勇氣的，鼓勵(lì)鼓勵(lì)她吧；撿到錢包就找找失主。如果錢還寬裕，別養(yǎng)二奶，偷偷養(yǎng)幾個(gè)貧困山區(qū)的學(xué)生，你心里一定會(huì)覺得舒坦；遇到夜里擺地?cái)偟?，能買就多買一些，別還價(jià)，東西都不貴。我相信有更多的人需要我們的幫助，正義會(huì)傳染 邪惡也是如此，為現(xiàn)在的別人做善事也是為了將來的自己。許多年后的一天，克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在了一個(gè)孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞噬的危險(xiǎn)救了他。事后，當(dāng)感激不盡的克雷斯拿出不菲的美鈔對(duì)他表示酬謝時(shí)，這位男子說：“這不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力幫助他人。正當(dāng)他萬分焦急的時(shí)候，有一位騎馬的男子正巧經(jīng)過這里。多年后，有人問她：“那么喜歡他，為什么當(dāng)初沒有去進(jìn)一步地爭(zhēng)??？”她笑笑說：“兩根平行線交集后有兩種結(jié)果，一種是交成一根線，另一種則是交集后便岔開，然后越來越遠(yuǎn)?！?，女生跟男生表白，男生委婉的拒絕了。心里一空，發(fā)了新微博：“他走了，我想他，他不知道”。他應(yīng)該不知道吧，由于她老是很小心?！保谒麑?duì)面的窗戶里辦公，他們隔著一條街。但魔方卻在復(fù)位的一瞬間爆棱了，碎得徹底。女孩瘋狂地練習(xí)。男孩沒反對(duì)，只是說至少要練到比他快。男孩有很多追求者，并且一直宣稱自己是單身主義者，所以女孩不敢告白。，所以喜歡上男孩喜歡的魔方。” 我們吵架了，吵的很兇，吵過之后 又生氣又傷心 一氣之下把簽名改了：傻子TMD才相信天長(zhǎng)地久?！?，女孩子跑到男孩子面前：“你哥今天吃早飯沒？” 男孩子點(diǎn)頭，第二天，女孩子又跑到男孩子面前：“你哥昨天在一起的那個(gè)女生是誰啊？” 男孩子皺眉道：“我表妹” 第三天，第四天，足足一個(gè)月，女孩子每天都會(huì)問男孩子他哥哥的事情。很漂亮哦！”“哦，這樣啊，我不去”“為什么？”我不去！要去你自己去”女孩想不明白，很生氣的說道“不去就不去！”但她不明白，他只是不想讓自己心愛的女孩親手將自己送到另一個(gè)女孩手里。來不來？”“為什么找我？”“因?yàn)槟慊钴S啊，能制造氣氛。我恍然大悟：「禪師是讓我懂得感恩與回報(bào)？」 「不，土豪...我們..可以做朋友嗎？」，之后就有了 黃鼠狼給雞拜年，不久之后黃鼠狼死了?！薄芭?？那我要跟你一起去！”“不行！”“為什么？”“因?yàn)槲业淖蛱鞗]有你。”“去那兒做什么？”“去過節(jié)?！?0.《兒童節(jié)》“你從哪里來？”“從昨天來?！薄拔彝娴挠螒?？”“音速。”“我們家的寵物？”“一直叫笨笨的狗?！薄澳敲础易钕矚g的顏色？”“黑色。89.“我收到一個(gè)有意思的郵件，要跟朋友一起做。暗戀四年卻沒敢表白，能知道一個(gè)他的秘密也好，我安慰自己。”，班長(zhǎng)提議全班同學(xué)坐成一個(gè)圈，每個(gè)人在紙條上寫一個(gè)自己的秘密，傳給左邊的人，這樣每人分享一個(gè)自己秘密的同時(shí)也保守了一個(gè)別人的秘密。”盡管聽到電話那頭別人的竊竊笑聲，她還是淡定地說：“好啊?！?。那年，她得了胃癌，臨終前她將眼角膜移植給了他。”預(yù)言家卻無