【正文】 活動(dòng)后期安排：第一，由學(xué)習(xí)部新部員寫活動(dòng)總結(jié)；第二、組織部和外聯(lián)部負(fù)責(zé)歸還展板；第三、創(chuàng)新部負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)最后的處理；第四、編輯部負(fù)責(zé)照片整理，交于楊磊；五、活動(dòng)時(shí)間：xx年10月1315日六、活動(dòng)地點(diǎn)：三四食堂對(duì)面七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人和參與對(duì)象：策劃書負(fù)責(zé)人：柏?zé)s 李芳參與對(duì)象：思源學(xué)院全體學(xué)生八、活動(dòng)物品：桌子，椅子，音響，紙筆，通電設(shè)備，照相機(jī)，展板兩塊，橫幅一條九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：；；=；紙2x3=（詳單見附件）活動(dòng)主事項(xiàng)：電源設(shè)備故障；紙筆和水出現(xiàn)供應(yīng)不足；天氣的影響回事活動(dòng)推后等。活動(dòng)開展：第一、組織部不定期的去現(xiàn)場(chǎng)檢查；第二、在場(chǎng)值班人員積極的投入工作，鼓勵(lì)同學(xué)參與活動(dòng)；第四、所有工作人必須穿著校服帶著條幅工作。因此校園應(yīng)該是和諧優(yōu)美的，那么如何構(gòu)建和諧校園呢？三、活動(dòng)意義：給同學(xué)們創(chuàng)造安全和諧的公交環(huán)境，培養(yǎng)大學(xué)生的主人公意識(shí)，自覺樹立當(dāng)代大學(xué)生舉止文明、言行得當(dāng)、富有涵養(yǎng)的良好風(fēng)范和形象，在廣大學(xué)生中營造一種良好的自律與自我教育的整體氛圍與風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，從而進(jìn)一步推進(jìn)我院大學(xué)生素質(zhì)教育工作的開展。第五篇：展板展覽活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)主題：爭(zhēng)做文明大學(xué)生，構(gòu)建和諧校園展板展覽二、活動(dòng)背景：和諧之風(fēng)吹遍校園，和諧讓校園寧靜幽深，和諧讓校園充滿愛意。七、預(yù)期成果我們要突出以人為本，育人成才的教育理念。六、活動(dòng)內(nèi)容本次展覽由于是為了突出自我，表現(xiàn)自我，其展覽部分展品主要由同學(xué)自己完成，包括素描、油畫、國畫、書法、設(shè)計(jì)作品等。五、活動(dòng)主題承托希望，放飛夢(mèng)想。在人生的又一個(gè)十字路口，畢業(yè)展覽猶如一盞明燈為我們照亮前方的道路，也許前方的路艱辛而痛苦，至少在畢業(yè)展覽中我們得到了指引和關(guān)懷，還有更多的溫暖。舉辦這次展覽不僅僅是成果的展示，更是一種對(duì)過往時(shí)光的懷念和對(duì)美好未來憧憬的表達(dá)。如果沒有學(xué)校的支持，那么此項(xiàng)計(jì)劃仍需要大規(guī)模修改；②藏品的來源雖然眾多，但還不確定；③如何在較短時(shí)間內(nèi)整合眾多的資源并準(zhǔn)備一場(chǎng)規(guī)模較大的展覽，這對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。九、展覽預(yù)算方案一（即新建校史陳列館）：編號(hào)項(xiàng)目明細(xì)金額（萬元）校史陳列館建設(shè)費(fèi)（包括設(shè)計(jì)費(fèi)用等）120展覽廳設(shè)計(jì)制作和布置展品征集和租用展品運(yùn)輸圖像文字采錄編輯（中英對(duì)照）通訊費(fèi)交通費(fèi)辦公費(fèi)參展及工作人員補(bǔ)貼不可預(yù)見性開支合計(jì)160方案二（不新建校史陳列館，使用現(xiàn)有的展廳）編號(hào)項(xiàng)目明細(xì)金額（萬元）展覽廳設(shè)計(jì)制作和布置展品征集和租用展品運(yùn)輸圖像文字采錄編輯（中英對(duì)照）通訊費(fèi)交通費(fèi)辦公費(fèi)參展及工作人員補(bǔ)貼不可預(yù)見性開支合計(jì)十、可行性分析可利用資源：①擁有充足的作品來源：學(xué)校的現(xiàn)有的美術(shù)收藏品、國內(nèi)外相關(guān)的美術(shù)館中的藏品、一部分私人藏家手中的藏品等等；②依托于校園，參展工作人員專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)豐富；③學(xué)校擁有許多校史的文字資料和校史的研究人員。這要比僅僅搞一次大型的展演活動(dòng)，意義要深遠(yuǎn)得多。學(xué)生想要了解學(xué)校的歷史，只能從很少的幾本書中去了解，根本沒有感性和直觀的認(rèn)識(shí)。國外的諸多名牌大學(xué)都有自己的校史陳列館，內(nèi)部陳列著從建校以來所獲得的各種榮譽(yù)和各種相關(guān)資料，可供將來的學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。七、展覽時(shí)間擬定于20xx年5月舉辦，時(shí)間跨度為1周。由老師和學(xué)生一起組織保安隊(duì)伍，并在室內(nèi)安裝攝像探頭，防止盜竊或意外險(xiǎn)情發(fā)生。主展廳前的前言，內(nèi)容由現(xiàn)任院長或黨委書記撰寫；每個(gè)分展廳門前都有前言，概述每個(gè)時(shí)代的學(xué)校的發(fā)展概況，由學(xué)校校史辦公室撰寫。校長的畫像盡量與對(duì)面的展廳保持歷史時(shí)間上的一致（例：劉海粟的肖像對(duì)著左一分展廳——南京藝術(shù)學(xué)院先期階段），并且要保持與周圍環(huán)境的統(tǒng)一風(fēng)格。它將集中展示文字和影像資料，為國內(nèi)外學(xué)者和感興趣的校內(nèi)外公眾研究南京藝術(shù)學(xué)院校史提供便利條件。作品的選題要突出當(dāng)下和時(shí)代感，拉開與前面幾個(gè)展廳的距離，給參觀者帶來清新的現(xiàn)代氣息。門廳中間放置一座劉海粟先生的全身銅像，門口的屏風(fēng)（圖中銅像前的）是門廳的一個(gè)亮點(diǎn)：正面寫有本次展覽的前言，反面則制作成一堵電視墻，反復(fù)播放有關(guān)南京藝術(shù)學(xué)院的紀(jì)錄片、人物采訪等。這不僅能夠引起老一輩校友和老師的共鳴，更能夠讓新一代的學(xué)生和年輕教師加強(qiáng)榮譽(yù)感和使命感。二、展覽名稱《穿越激情百年》——慶祝南京藝術(shù)學(xué)院百年華誕專題展覽三、舉辦單位主辦單位：南京藝術(shù)學(xué)院黨委宣傳部協(xié)辦單位：南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院 南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院傳媒學(xué)院 南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院四、展覽方式和手段本次展覽采用“圖片+文字+繪畫+影像”資料的多媒體混合形式展出，以圖片、文字資料、繪畫資料等為主，輔以高科技影像手段，帶領(lǐng)觀眾共鑒南藝興衰，一起親歷歷史。并對(duì)學(xué)校人員和專業(yè)設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整。第三階段：調(diào)整發(fā)展中的南京藝術(shù)學(xué)院（1958年1月1966年5月）。第二階段：華東藝術(shù)?？茖W(xué)校階段（1952年10月1957年12月）。就讓我們一起，穿越時(shí)光隧道，感受藝術(shù)激情，共賀百年校慶！展覽定位：南京藝術(shù)學(xué)院的發(fā)展歷史，根據(jù)校史的記載，主要分為5個(gè)階段：第一階段：南京藝術(shù)學(xué)院先期階段（1912年11月1952年10月）。由南京藝術(shù)學(xué)院黨委宣傳部主辦的這次南藝百年校慶展覽（美術(shù)部分），將帶領(lǐng)參觀者穿梭于這百年的時(shí)光中，在展示南京藝術(shù)學(xué)院起起伏伏、坎坎坷坷的同時(shí)，也將向您展示新時(shí)代南藝昂揚(yáng)向前的風(fēng)貌。這是個(gè)極具有紀(jì)念意義的日子。南京藝術(shù)學(xué)院，她就是上海美專的今世。20xx年，在新中國的人文古都南京，一座古老的藝術(shù)綜合院校矗立在秦淮河邊，她就是南京藝術(shù)學(xué)院。在展覽結(jié)束后負(fù)責(zé)展覽的撤離和整理16人管理人員負(fù)責(zé)展覽時(shí)候展區(qū)的秩序和展品的安全4人記錄人員負(fù)責(zé)整個(gè)展覽的圖像記錄，影像記錄和文字記錄，并承擔(dān)展后資料的整合和處理4人禮儀人員負(fù)責(zé)展覽的禮儀接待工作，指引工作和向?qū)Чぷ?人講解人員負(fù)責(zé)展覽的講解和陪同，讓專家和老師能夠更好的了解展覽，了解畢業(yè)生。本方案的成本相對(duì)較低，突出的是特色。這樣不僅可以給學(xué)弟學(xué)妹們一個(gè)榜樣，更可以給其他還不了解我們的人一個(gè)更直觀更深刻的認(rèn)識(shí)，用我們的策劃和創(chuàng)意告訴他們什么叫做藝術(shù)管理可利用資源本方案可以請(qǐng)一些以前的專業(yè)授課老師進(jìn)行指導(dǎo)，我們可以請(qǐng)長風(fēng)堂專家對(duì)我們場(chǎng)地的設(shè)計(jì)和布置進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，我們也可以請(qǐng)南京博物院的人前來指導(dǎo)我們的燈光和整體效果的設(shè)計(jì)，我們還可以請(qǐng)老師和我們一起做，此外這個(gè)方案的最大特點(diǎn)是任何人都能夠在這找到自己的位置，發(fā)揮自己的專長，突出自己的特色。九、可行性分析（可開發(fā)市場(chǎng)、可利用資源、存在問題）可開發(fā)市場(chǎng)本方案突出體現(xiàn)的是畢業(yè)的每一位學(xué)員，這些對(duì)于他們來說是一個(gè)絕佳的突出和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我們預(yù)期的成果是展現(xiàn)四年最好的水平給自己，家長和社會(huì)。七、展品選擇本次展覽由于是為了突出自我，表現(xiàn)自我，其展覽部分展品主要有以下一、來自同學(xué)自己的作品，包括素描，油畫，工筆，書法等二、來自同學(xué)自己整合的作品，其中任何物體都可以拿來進(jìn)行整合，其物品包括書，杯子，筆，牙刷，瓶子等三、來自同學(xué)設(shè)計(jì)的作品，其中以大型雕塑和物件為主八、預(yù)期成果除了情感方面，在展覽方面我們要以夢(mèng)為主題，實(shí)現(xiàn)和突出的不是我們的技術(shù)水平，而是我們策劃的水平，整合的水平，組織的水平，布置的水平，管理的水平，文化的水平。此外在交流部分同學(xué)們也可以互相寫畢業(yè)留言，贈(zèng)送畢業(yè)禮物。交流部分邀請(qǐng)大學(xué)四年內(nèi)教過我們的一些有代表的老師前來以聚會(huì)party的形式在該區(qū)和同學(xué)們溝通交流。此外在展望區(qū)安放一個(gè)大展板和許愿瓶，同學(xué)可以將自己的夢(mèng)想寫在大展板上，將自己對(duì)自己十年后的期盼放進(jìn)許愿瓶，等十年后大家再在一起時(shí)再打開，這既是一個(gè)承諾，又是一個(gè)目標(biāo)。此外在回味過去中還可以留一個(gè)視頻區(qū)放一些同學(xué)們?cè)谒哪陙淼囊曨l以回顧四年來同學(xué)們一起的快樂。其中作品不僅可以是參展者在四年內(nèi)的得力之作，也可以是一些對(duì)自己重要時(shí)刻的照片的集合，物品的整合，獎(jiǎng)狀圖像的整合，快樂時(shí)光的圖像集合。六、活動(dòng)內(nèi)容藝術(shù)展覽區(qū)藝術(shù)展覽分為回味過去和展望未來兩個(gè)主題展區(qū)。五、活動(dòng)主題承托希望，放飛夢(mèng)想。在人生的又一個(gè)十字路口，畢業(yè)展覽猶如一盞明燈為我們照亮前方的道路，也許前方的路艱辛而痛苦，至少在畢業(yè)展覽中我們得到了指引和關(guān)懷，還有更多的溫暖。同學(xué)們可以通過這次展覽回顧自己的四年大學(xué)生活，展示自己在大學(xué)四年生活中的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就；也可以憧憬自己的未來，展示自己