小學(xué)寫(xiě)作興趣小組活動(dòng)計(jì)劃(參考版)
2024-10-25 09:26本頁(yè)面
【正文】 。第十八周：巧用材料勤練筆（材料講授）第十九周：巧用材料《無(wú)人喝彩的工作》。第十六周：如何寫(xiě)人物的外貌。3.、題目自擬，不少于400字。突出寫(xiě)好我的心理活動(dòng)和媽媽的語(yǔ)言。在車上，盡管有空位置，媽媽也沒(méi)讓我坐，并教育我要遵守秩序。一上課，老師就要點(diǎn)名檢查昨晚背誦作業(yè)，你是這樣想的： 第十五周：材料作文：練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)以下材料寫(xiě)一篇記敘文。第十二周：學(xué)會(huì)申訴，集體討論怎樣保護(hù)自己的合法權(quán)益。第九周：面點(diǎn)結(jié)合專題（材料閱讀講解）第十周：寫(xiě)活動(dòng)作文運(yùn)用面點(diǎn)結(jié)合的知識(shí)寫(xiě)一個(gè)片段。如果以事情揭示的道理為主，題目應(yīng)該是（）；如果以寫(xiě)媽媽的表現(xiàn)為主，題目應(yīng)該是（）如果以寫(xiě)“我”的表現(xiàn)為主，題目應(yīng)該是（）如果寫(xiě)事情為主，題目應(yīng)該是（）第六周：對(duì)材料作文進(jìn)行整篇訓(xùn)練及點(diǎn)評(píng)。要把句子寫(xiě)通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。以語(yǔ)言描寫(xiě)為主要的表達(dá)方式。在這些表?yè)P(yáng)和批評(píng)中，哪一次你最難忘？請(qǐng)把你最難忘的一次表?yè)P(yáng)或批評(píng)寫(xiě)下來(lái)。）第三周：請(qǐng)根據(jù)以下材料寫(xiě)一篇記敘文。到底用什么方法，才能寫(xiě)好描寫(xiě)小動(dòng)物的作文呢？ （三）怎樣寫(xiě)植物可以從整體到局部按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察寫(xiě)觀察日記以四時(shí)變化為序托物抒懷，借物詠志六、具體安排第一周：（運(yùn)用修辭手法把景物寫(xiě)具體專題）懂得運(yùn)用修辭手法把文章寫(xiě)具體，背誦相關(guān)的修辭句子。（3）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)懀聪葘?xiě)外表，后寫(xiě)內(nèi)里的順序。（一）怎樣寫(xiě)物品抓住特征按照一定的順序?qū)懀?）按總一分一總的順序?qū)?。這個(gè)物還應(yīng)該包括動(dòng)物、植物等類。三、怎樣寫(xiě)景（一）要寫(xiě)出有特色的景物（二）要學(xué)會(huì)觀察（三）要寫(xiě)出景物的變化（四）要借助想象和聯(lián)想（五）寫(xiě)景要抒情四、怎樣寫(xiě)游記寫(xiě)游記有如下一些要求：（一）寫(xiě)游記必須寫(xiě)清游蹤（二）要留心觀察（三）要做記錄五、怎樣狀物狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目。如果寫(xiě)“參觀”活動(dòng)，就要用“觀一處，感一處”的方法。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)，把自己看到的、聽(tīng)到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來(lái)，采用點(diǎn)面結(jié)合的 1方法，既要寫(xiě)好群體活動(dòng)，又要把個(gè)體代表寫(xiě)進(jìn)去；既要寫(xiě)整個(gè)場(chǎng)面，又要突出典型人物。在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，不是寫(xiě)一個(gè)人，二是寫(xiě)一群人；不是用一兩件事來(lái)寫(xiě)人物，而是通過(guò)寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面，來(lái)表現(xiàn)人物的精神面貌。搞什么活動(dòng)？為什么搞活動(dòng)？怎樣搞活動(dòng)？活動(dòng)的結(jié)果怎樣？都要寫(xiě)清楚。三是對(duì)事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時(shí)是“怎么說(shuō)的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫(xiě)具體。寫(xiě)的時(shí)候多問(wèn)幾個(gè)“后來(lái)怎樣”，文章就具體了。記事的記敘文可分兩種：寫(xiě)事和寫(xiě)活動(dòng)。在小學(xué)生的作文里，“經(jīng)過(guò)”部分寫(xiě)得不具體是帶有普遍性的問(wèn)題。在六要素當(dāng)中，起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。把這六個(gè)方面寫(xiě)清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。一件事情的發(fā)生，總離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。（三）學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物：；；；4直接抒發(fā)心中所想。（一）通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人。寫(xiě)人為主的記敘文，就是要通過(guò)一件或幾件事，來(lái)表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。（5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。（3）能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。能理順次序錯(cuò)亂的句子。第十七周：習(xí)作驗(yàn)收。第十五周：歡慶六一。描寫(xiě)《雨》。第十二周：對(duì)習(xí)作《可愛(ài)的…》進(jìn)行講評(píng)。第十一周：進(jìn)行寫(xiě)人記事習(xí)作訓(xùn)練。第七、八、九周：對(duì)人物、動(dòng)物進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)訓(xùn)練。第四周：繼續(xù)進(jìn)行《我的媽媽》題目開(kāi)頭訓(xùn)練。五、具體活動(dòng)安排。生進(jìn)行評(píng)價(jià)又使他們的寫(xiě)作個(gè)性和表述能力得到提高。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中美的因素的能 力三、具體措施多看。
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