【正文】 。范文三: 佳佳是個乖巧,聰明的好孩子,一起游戲,玩耍,還積極參與各項游戲活動,繪畫,手工方面也有進步,但老師希望你發(fā)言時說話聲音能再響一點,*的回話: 非常感謝老師的細心,發(fā)現(xiàn)了佳佳膽小的表現(xiàn),可能是由于我們工作比較忙,沒時間跟她溝通,往往對于家里的客人及朋友處于怕羞狀態(tài),從不主動打招呼,這方面作為家長真的非常頭痛,希望能通過我們的努力和老師的引導(dǎo),語言組織能力也提高很多，衷心感謝老師的悉心照顧和辛勤教育!范文四: 源已經(jīng)上2個月的幼兒園，我們也看到他的進步，在這里也謝謝老師的教導(dǎo)，由于佳源是老人帶大的，有些嬌氣，膽子也小，身體不太好，吃飯也不好，不過經(jīng)過2個月的集體生活和學(xué)習(xí)，進步很大。希望您對孩子嚴厲些，我作為孩子的媽媽，一定支持您的工作。我堅信，小二班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待提高。經(jīng)過我們的努力，得到了家長們的信任和肯定，使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氛圍。為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長及時了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況。從開學(xué)第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。2014年7月篇三：幼兒園小班家長工作總結(jié)幼兒園小班家長工作總結(jié)孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。在收獲的同時我們也在不斷的研究反思，我園的家教指導(dǎo)工作還存在著許多不足之處，如個性化服務(wù)的輻射面還不廣；青年教師的家教指導(dǎo)能力參差不齊等。到橘子園游玩、到薰衣草園野餐，到中央公園徒步走。家委會活動制度化家委會是幼兒園家教指導(dǎo)的工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的作用，本學(xué)年我們再次擬定了幼兒園家委會章程，明確了家委會的權(quán)利與義務(wù)，家長公約，定期組織家委會成員對我園的遠景規(guī)劃及幼兒膳食等提供意見和建議，真正起到橋梁的作用。家長開放日為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，先把教育活動的目標、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等向家長講明白，使家長們在看活動時能有的放矢。家長走上講臺根據(jù)教育內(nèi)容需要，在每個主題開展中教師都會邀請與主題內(nèi)容所需的相關(guān)職業(yè)、特長的家長來到班級做“臨時教師”，豐富充實幼兒園課程資源。比如在小班組織開展了“我愛運動”親子運動會；中班開展了“民俗油泥裝飾大比拼”；大班“我是中國人”主題中組織開展“粽葉香”等等，真正使家長了解課程，走進課程。我們多渠道地挖掘和利用家庭教育資源，引導(dǎo)家長走進幼兒園，走進課程，讓家長在參與課程的實施中感受和體驗課程的變化，尋求家園教育一致的切入點，形成幼兒園與家庭互動的課程改革的新模式，開展了各類行之有效的活動。講座介紹了如何做好幼小銜接、如何培養(yǎng)孩子自理能力、自信心，如何提升孩子的注意力、記憶力，怎樣與孩子更好的溝通等問題，得到家長的好評與認可。同時我們將需要家長配合的內(nèi)容填入家園配合情況表中，家長一目了然，家園配合高效、密切。以班級的家園聯(lián)系地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：每周的活動計劃、親子游戲、家教文章、幼兒健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項、班級要聞及各類通知。使家長通過文字、圖片真實了解幼兒在園情況。本學(xué)期各班班主任有條不紊地做好各項常規(guī)家長工作，比如每學(xué)期兩次的家教指導(dǎo)活動（家長會和家長開放日），教師根據(jù)班級孩子和家長特點，運用案例、互動討論，以及請班級中在家庭教育方面有經(jīng)驗的“家長志愿者”做講座等多種有針對性的家教指導(dǎo)形式，使家長們從中得到啟發(fā)和借鑒，使家長之間的教育資源得到交流和共享。家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度98％以上。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。如果家園互相信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件。在六一兒童節(jié)到來之際，家長積極主動來園觀看藝術(shù)匯演，并得到一致好評。我們利用各種節(jié)日開展活動，元宵節(jié)、端午節(jié)，我們請家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃。三、豐富幼兒各種有趣的活動。比如在主題活動“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征，到幼兒園與大家一起分享。我們結(jié)合主題活動，充分調(diào)動家長參與學(xué)習(xí)活動的積極性。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。對于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長也通過聯(lián)系手冊向我們簡要描述，使我們能夠展開有針對性的教育。通過與家長共同合作，大大改變了奔奔的一些不良習(xí)慣，對此，我們在聯(lián)系本上及時告訴家長，并大大褒獎一番。我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的進步通過家園聯(lián)系手冊及時與家長“通氣”。即使這樣，在與家長交談時，我特別注意講話的方法和語氣，我會笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情，盡量不讓家長產(chǎn)生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺，讓家長感到尷尬。見到家長，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無煩心事向家長點個頭，打聲招呼，道聲“再見”并不難。一、運用多種形式加強與家長之間的溝通。因為，你們不再是一名旁觀者，是參與者、組織者、實施者，是幼兒園的合作伙伴！第四篇：幼兒園小班下學(xué)期家長工作總結(jié)篇一：小班第二學(xué)期家長工作總結(jié) 小班第二學(xué)期家長工作總結(jié)我們平時都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。如一個孩子的爸爸剛考完車牌，對一些交通標志認識得多，我們可以通過書寫邀請函，請他給幼兒介紹各種交通標志，并指導(dǎo)幼兒了解交通標志的用途與意義。建議根據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的積極主動性。在主題活動“有用的交通工具”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標等，在家里讓孩子把當天發(fā)生的事講述一遍，家長做記錄。家庭和幼兒園的合作，我們應(yīng)該本著尊重、平等、合作的原則，積極支持、幫助家長提高教育能力，讓家長主動地參與教育活動，使家長工作向良性的方向發(fā)展。通過家委會的成立，我們感覺到其實開展家長工作并不困難，只需要將心比心。他們的積極主動使我們老師感受到，家長迫切地希望能與老師多點溝通，共同了解孩子，教育孩子。成立家長委員會，拉近與家長的距離。有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等。每兩個星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁。班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長工作也在順利的開展。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。在“家園網(wǎng)絡(luò)”上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還根據(jù)不同的時間段，不同的保教重點制作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。那是因為傳統(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會，以及接送孩子短時間的交流。以前，家長認為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出事，那就是一間好的幼兒園；有的家長認為，在幼兒園就是讓孩子識字和學(xué)算術(shù)，除了這就沒其他事了。針對這些，我們這學(xué)期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果。幼兒園小班家長工作總結(jié)【四】教師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效。在我們的家長工作中，也存在著不足和遺漏之處，在今后的工作中我們一定會繼續(xù)努力，努力將家長工作做到最好。我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時地進行了解，向家長了解這些孩子在家的情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長。四、根據(jù)個別幼兒的情況及時與家長溝通。有孩子生病請假了，我們也會打電話傳遞我們的問候。在每日的工作當中，我們總是密切關(guān)注每一個孩子。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如元旦開放半日活動等等。二、使家長更了解幼兒園及班級的教學(xué)工作。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。我們在家長的熱心幫助及大力支持下，班級工作得到了順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：一、與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法