小學三年級數學教師個人工作總結(參考版)
2024-10-25 08:38本頁面
【正文】 嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，學有所獲，不斷提高了自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。使三年級留守兒童得到了學校和老師、同學的關愛，打消了厭學情緒，樹立了學習的信心。四、主要成績在這一學期里，我認真準備了一節(jié)，“心手相牽快樂成長”關愛留守兒童主題班會。處理好學校工作與個人之間的關系。這些練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少，既達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的，同時在每一堂課上，都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生，都得到提高，達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。用少題精題，使全班學生動口，動手，動腦盡量多，達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。精講，要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授，有時采用“小組合作”，“學生自主學習”等方式進行。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化，準確化、情感化，生動化。備課時，多備他們視為重點內容之一，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。思考如何設計課堂教學，使他們能夠聽得懂、聽得高興。認真寫好教案。所以我在備課時，不但備學生、備教材、備教法，還根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。數學活動課后也有一定量的練習。教師如何將生活中的一些現象挪入課堂，這是當今教師能力的體現。二、教學工作方面能認真?zhèn)湔n。嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上，在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個學期的工作已經結束,收獲不少,下面我對本學期的工作做如下總結。第五篇：小學三年級數學教師個人工作總結小學三年級數學教師個人工作總結時間過得真快,不知不覺一學期又結束了?？偟膩砜矗緦W期以來我堅持做到了認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應該具有自我調控的能力。應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現象有礙學生進步。五、教書育人是我的使命根據我所任教班級的實際情況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。在平時的教學中除了抓班級的后進生外還要兼顧班級的尖子生。及格率達到百分之百。就這樣在短短的兩個月的努力。有針對性、有目的性、有效果的補。就象前面我提到的張言明同學，后來我根據他又發(fā)現近十個學生課后抄別人的作業(yè)。并認真細致地做好查漏補缺工作。使學習成為他們自我意識力度一部分。從而自覺的把身心投放到學習中去。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。經常向同科目教師請教教學方法、教學設計。能虛心請教其他老師。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有
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