【正文】 六月主題：誠信教育 理想教育各班組織主題班會，出版第四期黑板報，主題——“理想教育”；班主任工作例會舉辦法制教育專題講座、心理健康教育專題講座；配合學校做好期末考試的有關(guān)工作；素質(zhì)報告書抽查；班主任工作手冊、班務(wù)日志、評優(yōu)名單上交；組織各班學生對班主任、科任教師民意測評；家長學校；班主任完成學期各項工作；班主任考核。四月主題：傳統(tǒng)美德教育 愛國主義、集體主義教育組織個性化教室、人文化教室評比活動；班主任工作例會；各班組織好每周主題班會，出版第二期黑板報，主題——“愛國主義教育與集體主義教育”；“留守生教育”座談會；家長成長沙龍。本學期，我校的政教工作將在以往工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)，繼承發(fā)展，進一步探索、研究、完善我們的政教工作體系。充分利用課余時間根據(jù)各年齡段學生特點上好心理健康課。加強心理健康教育。再則通過學生討論發(fā)言，談體會、定目標表決心，將《守則》和《規(guī)范》等熟記于心，并決心將《守則》、《規(guī)范》等要求變成自覺行動。開學第一周為學校養(yǎng)成教育強化周，首先組織集體進行常規(guī)學習，學《守則》和《規(guī)范》，約束行為，收心斂性。加強學生文明習慣的養(yǎng)成教育。加強環(huán)境衛(wèi)生管理工作。公正、公開、公平考核，認真開展優(yōu)秀班主任評選活動。要合理定位，客觀地分析；周密地計劃，確定班級奮斗的目標；要正確樹立班級的輿論導向，營造健康向上的輿論氛圍；要加強班干部隊伍建設(shè)和榜樣的樹立。加強班集體建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。九年級：以社會主義核心價值觀為重點。強化法制觀念，防止出現(xiàn)思想行為和學習上的分化，培養(yǎng)克服困難的堅強意志以及抑制誘惑的能力。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，使學生爭做遵法守規(guī)，勤奮樂學，健康文明的中學生。加強年級常規(guī)管理工作，明確各年級育人目標和重點。第四級為學生自我教育、自我管理組織。第二級由年級主任及班主任、政治教師構(gòu)成的德育骨干隊伍。構(gòu)建四級良好習慣培養(yǎng)管理網(wǎng)絡(luò)，為實踐活動的開展，提供了組織保證。完善學校無小事，事事都育人，學校無閑人，人人都育人的管理局面。(二)加強德育隊伍建設(shè)，努力構(gòu)建全員德育格局。四、工作措施:(一)加強德育工作的探索和研究，增強德育工作的吸引力和工作活力。班會課是班主任進行班級管理的主渠道，是學校進行學生德育工作的主陣地，班會課是班主任針對班級情況對學生進行教育的一種有效方式，同時也是班主任指導學生開展主題班會的統(tǒng)一時間，對學生思想的轉(zhuǎn)變和良好班風的形成有不可低估的作用。為學生的成長，家長的教育義務(wù)做好服務(wù)工作。增強家長對子女的責任心以及班主任工作的責任感。繼續(xù)深入開展家訪活動，由政教處牽頭，年級主導，班主任具體實施，各班級要將完善并了解學生第一手資料，對各班優(yōu)秀學生、邊緣學生、問題學生以及單親、留守等學生進行有計劃、有目的、分層次的家訪，要確保學生流失率為零。(四)創(chuàng)新德育思路，有效推進德育各項工作有序開展。充分利用班主任聯(lián)系家長的主角作用，加強班主任家訪的督查，班主任加強對家長教育子女方法的指導，宣傳黨的教育思想和學校教育要求，提高家長教育子女的能力。加強衛(wèi)生健康教育，春季是疫病高發(fā)期，舉辦春季疫病預(yù)防專題講座，讓全校師生了解科學衛(wèi)生健康的生活方式。舉辦心理健康教育活動周，通過多渠道對學生進行心理教育和心理疏導，提高學生心理調(diào)節(jié)能力，為塑造健全人格盡綿薄之力。利用安全、法制教育月對學生進行系列安全、法制教育。積極配合安保部門定時檢查并進行法制和安全教育。開展環(huán)保宣傳教育活動；定期刊出防病、環(huán)保板報；回收廢物；開展常規(guī)衛(wèi)生保潔活動。要求班主任在推選班干部過程中就嚴格把關(guān)，團委對推選出的班團干部，對全校班團干部進行培訓上崗，對出色的優(yōu)秀班團干部進行不同層次的表揚，樹立先進，對班干部工作中存在的問題及時調(diào)研進行解決。扎實推進環(huán)境教育，抓好教室、寢室兩個環(huán)境布置，增強環(huán)境育人氛圍，同時要求做到“五無”——地上無紙屑、墻上無污跡、桌上無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角，搞好環(huán)境衛(wèi)生。學習貫徹執(zhí)行《中小學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》，使學生做到知行統(tǒng)一。每月月初有計劃，過程有檢查、反饋，月底有小結(jié)，保證主題教育內(nèi)容、時間、人員到位。加強學生愛國主義、集體主義、社會主義教育，以每周主題教育為載體，通過班會課、國旗下講話、年級集會等多種渠道落實各項教育。每項工作、每周工作要做到有布置、有檢查、有記錄、有反饋，推動班主任工作的開展。進一步完善《班主任量化考核條例》，通過《班主任量化考核辦法》、每周一次的班主任例會，規(guī)范班主任工作方法，進一步明確班主任工作要求，溝通班主任思想和工作中存在的問題。努力形成學習型團隊，推動我校政教工作邁上一個新的臺階。首先樹立敬業(yè)愛崗思想。三、具體工作：(一)抓好政教隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍。開展系列化德育活動，豐富校園文化生活，提高校園文化品味。以“愛國、尊重、誠信、團結(jié)”的社會主義核心價值觀的道德規(guī)范，打造我校特色德育活動。加強德育工作的探索和研究。成立以校長任組長的各類安全工作領(lǐng)導組，完善各類應(yīng)急預(yù)案，強化值班制度，確保校園安全萬無一失。加強隊伍建設(shè)，提高工作水平，轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，努力探索德育工作有效方法、途徑，堅持以人為本的理念，以穩(wěn)定為主旋律，創(chuàng)設(shè)和諧的教育環(huán)境，不斷提高德育工作實效性，不斷深入挖掘德育工作新特色，從而把我校的德育工作推上一個新的臺階。一、指導思想：在黨的十九大精神的指引下，認真貫徹上級部門關(guān)于教育的各類政策，落實各級部門的相關(guān)通知文件精神，弘揚社會主義核心價值觀，引進先進教育思想理念，加強隊伍建設(shè)，健全管理機制，以主題活動為載體，注重心理健康，豐富文體生活，加強常規(guī)管理，強化安全意識，夯實良好的行為規(guī)范基礎(chǔ)，樹立德育品牌，打造特色德育活動。班級自治達到干部人人能當，人人會當干部，以及“人人幫我、我?guī)腿巳?、人人提高”的目標。深化學生自治管理，全面提高學生素質(zhì)。新時代尤其是我們所面對的私校學生，家庭條件優(yōu)越，在父母的懷抱中長到中學時代，自理、自立、自我教育能力仍明顯見差。提高學生三個能力。處罰不是目的，自律和“慎獨”才是真正的提高。自制力差是學生的共同特點，究其原因是因為學生對教師的約束沒有認同，沒有感知。另一方面，進一步完善班級考核方案，健全學生處罰機制，做到有規(guī)可依、有規(guī)必依、執(zhí)規(guī)必嚴、違規(guī)必究。制度約束是使學生盡快產(chǎn)生規(guī)范行為的有力保證，為此本學期政教處不僅幫助各班建章立制，更要加大對規(guī)章制度落實情況的督導。即強化制度約束、強化行為標準，無規(guī)矩無以成方圓。通過講座、演講、征文、辯論會、典型引路等各種方式提升學生道德認知水準，樹立健康向上的世界觀、人生觀，這是學生改正錯誤、加快進步的源動力、內(nèi)驅(qū)力。學生中的犯錯誤現(xiàn)象比較普遍、犯錯誤后又不愿接受教育，其根本原因是在于學生心目中的是非觀、善惡觀、美丑觀不正確。不斷增強教職工德育意識，努力提高德育理論水平和德育技能，以班主任、生活教官隊伍為龍頭，健全班委會、學生會、團支部隊伍，積極推行課任老師德育工作學科滲透，以各類德育活動為載體，全面展開德育工作。從課堂到課間，從三餐路隊到公寓，從領(lǐng)導、干事到班主任、教師、教官，編織成一個立體式管理網(wǎng)絡(luò)，形成人人參與、人人會管的強大德育陣容。二、工作目標：強化德育隊伍建設(shè)，提高學生道德評價水平，強化道德約束，內(nèi)化道德約束，提高學生“吃苦、抗挫、自我教育”三個能力。養(yǎng)成教育檢查班主任例會十一月：法制教育講座團員納新準備開展信心教育活動。校園之聲廣播、學生會、團委工作啟動校園安全隱患排查，召開全體班主任會議。（3）開展校園文體藝術(shù)活動，讓更多的學生有參與和成功的機會。一個時段突出一個主題，例會、班會、主題教育專題都圍繞同一個主題開展教育活動，形成強大的德育氛圍。（1）增強道德教育的計劃性。德育專題教育形成序列，發(fā)揮強大德育功能開展豐富多彩的德育活動，提高學生的整體素質(zhì)。（3）信心教育的持久性：信心教育的對象是活生生的個體，要達到目的，取得效果，非一朝一夕之功可成。為此，必須堅持以下基本原則：（1）信心教育的目的性：讓學生樹立堅定的信心，是信心教育的目的，但不是信心教育的最終目的，更重要的是在此基礎(chǔ)