【正文】 試想，一個人如果連孝敬父母，報答養(yǎng)育之恩都做不到，誰還相信他是個人呢？又有誰愿意和他打交道呢？因此，我們應(yīng)該用我們的優(yōu)異成績，我們的健康成長來孝敬父母，回報父母。如此容易做到的事情，就一定能讓我的爸爸媽媽欣慰，高興和快樂。因為我懂得了父母的需要，所以我現(xiàn)在要行動起來，動一動手，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母痛飲；動一動口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽，解除他們的疲勞，驅(qū)散他們的心病。他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰。當(dāng)父母為一家人的生活繁忙時，我就自己煮飯，做些家務(wù)活，以此來減輕父母的負(fù)擔(dān)，父母生病時，像他們關(guān)心我一樣，我會關(guān)注他們的身體健康，為他們端水送藥，問寒問暖。我很孝敬父母，在家時，我堅持每天幫父母做一件家務(wù)，向父母說一句問候的話，當(dāng)節(jié)假日時，我就和父母談?wù)勑?，為父母捶捶背、洗洗腳。今天，對我們來說，孝敬父母，回報父母，不必做什么驚天動地的事情。它是做兒女的必做的天經(jīng)地義的事情。有句古語說得好：“百善孝為先。是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。為此，我校將一如既往，把孝文化教育活動開展下去。四、今后的思考學(xué)生品德的養(yǎng)成，需要潛移默化。中國武警十大忠誠衛(wèi)士尹欣欣，自強(qiáng)不息的當(dāng)代優(yōu)秀青年李欣，舍己救人的烈士張學(xué)剛等，就是典型的例子，他們的精神正感召和鼓舞著每一個人。2010年10月，我校學(xué)生編排的說唱《弟子規(guī)》，在青州市舉行的“孝感青州十大新聞人物”頒獎晚會上作為開場節(jié)目演出，獲得一致好評。我校的孝文化教育在社會引起了巨大反響。由于我校孝文化探究成果顯著，被山東省委宣傳部、山東省文明辦、山東省總工會及山東省電視臺等十二部委聯(lián)合授予“山東省親情教育基地”稱號。同時，我校的孝文化教育引起了上級宣傳部門的高度重視。老師們發(fā)現(xiàn)，通過實施孝文化教育，班里學(xué)生守紀(jì)律的多了，刻苦學(xué)習(xí)的多了。我校自從開展孝文化教育以來，學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)明顯好轉(zhuǎn)。學(xué)校從中遴選出50篇最好的文章，匯編為校本教材單行本，供學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)。我校對各班表現(xiàn)尤為突出的小孝星，把他們的材料制成看板懸掛在教室中，讓其他同學(xué)對照先進(jìn)找差距，落實行動當(dāng)先進(jìn)，思想上也受到教育，自覺加入到孝敬父母的行列中。首先由學(xué)生寫出個人申請，主要寫出自己在校尊敬師長及在家孝敬父母的表現(xiàn)，然后再由家長寫出在家實際表現(xiàn)的推薦信，最后學(xué)校結(jié)合學(xué)生在校表現(xiàn)，到學(xué)生家中了解在家表現(xiàn)，最后綜合考查，決定小孝星的人選。從2004年開始，我校每年在第一學(xué)期末舉行“小孝星”評選活動。每年的孝文化藝術(shù)節(jié)，由各班選送一塊高質(zhì)量的節(jié)目，參加全校的文藝演出。參加校演講會的學(xué)生經(jīng)過層層選拔，先在各班中選，由語文老師評出一、二、三等獎，然后各班獲得一等獎的同學(xué)參加全校的演講，最后評出全校演講比賽的一等獎。評孝為保證這一課程研究的順利實施，我校開展了一系列的活動。我校制定了有關(guān)孝文化教育的教師評價制度和學(xué)生評價制度，從評價目標(biāo)到評價程序，從考評辦法到獎懲措施，都對師生提出了具體的要求。學(xué)校主大道兩側(cè)，分別懸掛了《弟子規(guī)》、《勸孝良言》、《二十四孝故事》，利用一切資源對學(xué)生進(jìn)行教育。為使學(xué)生有更好的耳濡目染的感受孝文化的機(jī)會，我校全力營造孝文化教育氛圍。由各班班主任擔(dān)任孝文化教育讀本的主講教師，其他學(xué)科也注意將孝文化教育滲透到日常的學(xué)習(xí)之中。學(xué)孝教材有了，還要有教學(xué)時間作為保障。到了2008年，課程組成員在第一本校本教材的基礎(chǔ)上，融合前兩本教材的知識，相繼編寫了第三版、第四版《孝文化教育讀本》。在當(dāng)時簡陋的情況下，這套教材一出版，立即在社會上產(chǎn)生了積極的影響，獲得學(xué)生家長的一致好評。有些學(xué)生的習(xí)作被選入校本教材后，看到自己的文章被印成鉛字出版，興奮之情溢于言表。一些平時聽見作文就頭疼的學(xué)生，被孝親事跡所感動，也寫出了不錯的文章。師生們帶著任務(wù)，深入實際，親自到村莊去搜集材料。二、開展孝文化教育的途徑與方法撰孝對學(xué)生進(jìn)行孝文化教育，必須將孝落到實處，這就需要有充足的資料和比較正規(guī)的教材。要從根本上改變學(xué)生的惟我獨尊，事事占便宜的思想，樹立全社會尊重老人，孝敬父母的良好風(fēng)氣，除了社會法律、倫理道德的約束外，我校認(rèn)為在初中階段，對青少年學(xué)生進(jìn)行孝文化教育尤為重要，因為青少年是未來社會的主人。在學(xué)校里，則表現(xiàn)為生活鋪張，貴族化，自勉自立能力差，遇事爭吵不禮讓，常常打架斗毆?！靶⒌陆逃敝黝}演講電子工程系118131班團(tuán)支第四篇：孝德教育材料初中學(xué)校開設(shè)孝文化課程的實踐與研究一、開展孝文化教育的背景我們學(xué)校地處青州市西南角的王墳鎮(zhèn)，是典型的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)。而且現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對我們的期望，長大以后好好報答父母。父母對我們的愛比山還高，比海還深。對我們的愛凝聚了他們多少血汗！他們也不希望得到什么，只希望自己的兒女好好做人，父母也就心滿意足了！父母對我們的愛是無私的，父母默默地為我們操勞。當(dāng)我們做錯事惹父母生氣時，父母就會教育我們；當(dāng)考試取得好成績時，父母就會獎勵我們；當(dāng)衣服弄臟時，是父母用雙手把它洗得干干凈凈；當(dāng)我們考試考砸時，父母就會鼓勵我們下次再努力。而且，他們每月還要給我們零花錢。自從我們來到這人世間，父母又要給我們換尿布，喂我們吃飯，教我們學(xué)說話，學(xué)走路。是誰給予我們的生命？是誰一把屎、一把尿地把我們拉扯大？又是誰把我們撫養(yǎng)成人，教給我們許多做人的道理？是父母！他們把我們帶到了這美麗、可愛的世界上。繼母食后，果然病愈。是??！小烏鴉還懂得吧食物吐出來給父母吃，羔羊吃奶的時候還知道跪著向母親表示感謝；人要是不孝敬他的雙親，就連禽獸也不如?。⊥跸?，瑯琊人，生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前說他的壞話，使他失去父愛。常言道：“慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足”。附錄三：二十四孝故事附錄四：誠信禮孝長廊釋義第三篇：孝德教育孝道，歷來是中國傳統(tǒng)倫理道德的最基本內(nèi)容，亦是中國傳統(tǒng)美德中育人的核心內(nèi)容。羅陽是中國知識分子報國情懷的高度凝聚，是兩彈一星元勛們的精神后人。：長使英雄淚滿襟羅陽用生命詮釋了國防科技工作者的報國情懷，你倒下了，夢在起飛。她這醫(yī)生小而仁心大?？戳酥茉氯A的行醫(yī)路，誰還好意思再說行路難。我們敬佩他的無私