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正文內(nèi)容

浙江省麗水市20xx年中考思想品德真題試題含解析(參考版)

2024-12-10 00:10本頁面
  

【正文】 【考點】 CK:城鄉(xiāng)差距; BA:節(jié)約資源的基本國策; BC:保護環(huán)境的基本國策; BD:經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護相協(xié)調(diào); BF:生態(tài)文明建設; CO:共同富裕. 【分析】本題考查了城鄉(xiāng)差距,節(jié)約資源的基本國策,保護環(huán)境的基本國 策,環(huán)境保護與經(jīng)濟建設應協(xié)調(diào)發(fā)展,生態(tài)文明建設,共同富裕,依據(jù)課本知識分析材料要求組織答案. 【解答】( 1)仔細閱讀表格,抓住其實質(zhì),依據(jù)課本內(nèi)容組織答案.表格體現(xiàn)了 2021年浙江省和麗水市 GDP在全省的占比小,城鄉(xiāng)居民收入差距大,經(jīng)濟發(fā)展形勢嚴峻,以此作答即可. ( 2)由題干描述得知,本題考查了綠水青山指資源利用、環(huán)境保護,金山銀山指經(jīng)濟發(fā)展.生態(tài)文明建設與經(jīng)濟建設之間的關系,即環(huán)境保護與經(jīng)濟建設應協(xié)調(diào)發(fā)展,生態(tài)環(huán)境是經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎,要堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,以此解答即可. ( 3)本題考查了麗水市委市政府 提出 “ 生態(tài)惠民 ” 的依據(jù),從自身的生態(tài)環(huán)境優(yōu)越,我國的國家性質(zhì),符合構建社會主義和諧社會的要求,有利于,維護社會公平正義等角度作答即可. ( 4)開放性試題,要求符合麗水實際,言之有理,即可.如鳥啼仙逸,意境之都. 故答案為: ( 1)麗水市的 GDP在全省的占比小;人均可支配收入、城鄉(xiāng)居民人均可支配收入均低于全省水平;城鄉(xiāng)居民收入差距大. ( 2)綠水青山指資 源利用、環(huán)境保護,金山銀山指經(jīng)濟發(fā)展.資源和環(huán)境制約著經(jīng)濟發(fā)展,經(jīng)濟發(fā)展能為資源利用和環(huán)境保護提供條件.因此,要堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略.在發(fā)展經(jīng)濟的同時,節(jié)約資 源 ,保護環(huán)境,實現(xiàn)人與自然的和諧共處. ( 3)麗水生態(tài)環(huán)境優(yōu)越,要因地制宜發(fā)展經(jīng)濟;我國是人民當家做主的社會主義國家,維護人民的根本利益是制定政策的出發(fā)點和落腳點;生態(tài)惠民,是構建社會主義和諧社會(全面建成小康社會、實現(xiàn)共同富裕)的需要,維護社會公平正義的需要等. ( 4)鳥啼仙逸 意境之都. 。 ( 1)材料中的表格反映了哪些信息? ( 2)材料中 “ 綠水青山 “ 、 “ 金山銀山 “ 分別指什么?如何正確認識這兩者之間的關系? ( 3)結合國情教育的有關知識,分析麗水市委市政府提出 “ 生態(tài)惠民 ” 的依據(jù)。 【考點】 95:名譽權; 4Z:防范校園暴力; 7I:善于同違法犯罪行為作斗爭; 92:生命健康權; 9D:財產(chǎn)所有權. 【分析】本題考查依法維護自身合法權益、防范 校園暴力,以材料分析題形式呈現(xiàn).在掌握公民人身權利、依法維權等知識點基礎上,分析材料內(nèi)容,依據(jù)題意作答. 【解答】( 1)此題要求回答校園欺凌侵犯學生的權利,考查理解能力.校園欺凌的侮辱行為侵犯學生人格尊嚴權,敲詐勒索行為侵犯財產(chǎn)權,毆打行為侵犯生命健康權. ( 2)此題考查如何維護自己的合法權益,考查識記能力.依據(jù)教材知識,結合中學生特點,從向家長、老師、教育部門求助,向公安機關保安,向法院起訴等非法律手段和法律手段等角度作答. ( 3)此題要求從青少年自身角度回答如何預防校園欺凌,考查理解能力和知識運用能力. 校園欺凌行為反映部分青少年法治觀念淡薄,不懂得尊重他人,不能平等待人,因此從提高心理健康和道德水平作答;被欺凌者要學會依法維權,勇于并善于同違法犯罪行為作斗爭. 故答案為: ( 1) ① 名譽權(人格尊嚴權)、財產(chǎn)權和生命健康權. ( 2)首先向家長、老師求助;再向教育局等相關部門反映;若還不行,再向公安機關報警等非訴訟途徑解決.以上方法都不行.還可以向人民法院提起訴訟來解決. ( 3) ① 青少年要不斷提高心理健康和道德水平.要尊重他人,平等待人;要學會換位思考、與人為善;要踐行社會主義核心價值觀等. ② 青少年要學法尊法 守法用法,依法自律;依
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