浙江省金華市20xx年中考思想品德真題試題含解析(參考版)
2024-11-19 07:58本頁面
【正文】 【考點(diǎn)】 CG：我國的分配制度； B%：創(chuàng)新的重要性； BD：經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)； BF：生態(tài)文明建設(shè)． 【分析】該題考查我國的分配制度以及保護(hù)環(huán)境等內(nèi)容，考查學(xué)生的分析問題的能力，以材料題的形式出現(xiàn)． 【解答】（ 1）該題考查我國的分配制度的內(nèi)容；依據(jù)課本內(nèi)容，社會主義初級階段的公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，決定了收入分配領(lǐng)域必然實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度．故題干中的 A處錯誤，應(yīng)為 “ 基本經(jīng)濟(jì)制度 ” ； B處錯誤，應(yīng)為 “ 按勞分配為主體 ” ． （ 2）該題考查學(xué)生御用所學(xué)知識分析問題的能力；結(jié)合甲村 “ 植被破壞．水質(zhì)惡化 ”“ 長期封閉落后 ” 等現(xiàn)狀，共奔富裕路的過程中要注意保護(hù)環(huán)境，發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，注重積極培養(yǎng)人才等等． 故答案為： （ 1） A處錯誤，應(yīng)為 “ 基本經(jīng)濟(jì)制度 ” ； B處錯誤，應(yīng)為 “ 按勞分配 為主體 ” ． （ 2）注意保護(hù)環(huán)境，發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，注重積極培養(yǎng)人才等等． 。攜手甲村共奔富裕路。目前，村集體女產(chǎn)上億，村內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施完善，村民可享受免費(fèi)的教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等福利。村集體經(jīng)濟(jì)薄弱，是典型的貧困村。因長期封閉落后。水質(zhì)惡化。 甲村：曾引資開發(fā)青石礦。 【走向?qū)嵺`】小明調(diào)查到一組信息：甲乙同為浙中山村?；卮饐栴}。你會怎樣合情 、合理、合法地妥善處理？ 【考點(diǎn)】 4G：平等待人； 4B：寬容待人； 4C：換位思考，與人為善； 7A：訴訟的含義及類型；7F：非訴訟手段； 9D：財產(chǎn)所有權(quán)． 【分析】本題考查人際交往、依法維權(quán)，以材料分析題形式呈現(xiàn)．在掌握人際交往的原則、公民權(quán)利、依法維權(quán)的途徑等知識點(diǎn)基礎(chǔ)上，分析材料內(nèi)容，依據(jù)題意作答． 【解答】（ 1）此題考查心理和道德知識，考查對材料的分析概括能力．材料中張英未仗勢欺壓、主動退讓的做法體現(xiàn)了平等待人，張英的行為和鄰居受感動退讓的行為體現(xiàn)了寬容禮讓、換位思考和與人為善的品質(zhì)．據(jù)此作答． （ 2） 此題考查對公民財產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識，考查理解能力和識記能力．材料中雙方因?yàn)檎禺a(chǎn)生糾紛，爭議的是財產(chǎn)權(quán)；依據(jù)教材知識可知，我國憲法、民法通則和刑法都保護(hù)公民的合法財產(chǎn)權(quán)． （ 3）此題考查如何依法維權(quán)，考查識記能力．依據(jù)教材知識可知，公民維權(quán)可以先與對方協(xié)商解決，可以需求相關(guān)部門幫助和調(diào)解，最權(quán)威手段是提起訴訟．據(jù)此作答． 故答案為： （ 1）平等待人，寬容禮讓，換位思考，與人為善等． （ 2）財產(chǎn)所有權(quán)．憲法、民法通則、刑法等． （ 3）首先與對方溝通協(xié)商；其次向有關(guān)部門反映情況，尋求幫助，或通過調(diào)解、仲裁等方式解決爭 議糾紛；最后向人民法院提起訴訟． 15．理論聯(lián)系實(shí)際是學(xué)習(xí)思想品德課的重要方法。德潤人心。故事中爭議的是什么權(quán)利？列舉我國保護(hù)該權(quán)利的相關(guān)法律。這就形成了桐城著名的 “ 六尺巷 ” 。鄰居深受感動，也王動讓出三尺；房基地。 ” 張家人看完。張英并未仗勢欺 壓，而是回信說： “ 千里束書只為墻，讓他三足又何？萬里長城令猶在。有一年他在安般桐城的家人因建房占地與鄰居發(fā)生糾紛，互不相讓。 清康熙年問。閱讀 “ 六尺巷 ” 的故事。 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③ ④ 【考點(diǎn)】 F4：中華文化． 【分析】中華文化．源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化，是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩． 文化的力量熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力中．才使中華文化綿延不絕、歷久彌新． 【解答】本題考查了浙中生態(tài)廊道的自然和人文景觀．依據(jù)事實(shí)可知，包括玉山古茶場，雙龍洞，諸葛八卦村，所以 ②③④ 是正確的選項(xiàng)； ① 選項(xiàng)婺劇中國浙江省漢族地方戲曲劇種之一，不是自然和人文景觀，排除． 故選 D． 二、非選擇題 14．傳承好家風(fēng)。在這條， “ 山如黛、水如練、花似錦 ” 的生態(tài)廊道上，能欣賞到的自然和人文景觀有（ ） ① 婺劇。至今，金華先后有 5人成為 “ 感動中國 ”年度人物（見下表）．其中潘建偉的事跡詮釋了（ ） 2020年 王選 用正義的利 劍戳穿彌天的謊言 2020年 孟祥斌 用一次輝煌的隕落換回另外一個生命 2020年 孫炎明 讓陽光驅(qū)散鐵窗王里的冰冷 2020年 陳斌強(qiáng) 用行動注解孝德的好兒子 2020年 潘建偉 對量子通信等研究有創(chuàng)新性首獻(xiàn) A．生命的價值在于對社會的貢獻(xiàn) B．個人利益應(yīng)始終高于集體利益 C．奮不顧身、舍生取義的英雄氣概 D．鞠躬盡瘁、死而后已的為政風(fēng)范 【考點(diǎn)】 25：實(shí)現(xiàn)人生價值． 【分析】本題考查的知識點(diǎn)是生命價值．生命價值體現(xiàn)在對他人、對社會的奉獻(xiàn)之中．實(shí)現(xiàn)人生價值，要干好本職工作，從現(xiàn)在做起，從小事做起 ． 【解答】生命的意義不在于長短，而在于對社會的創(chuàng)造和奉獻(xiàn)．題干中潘建偉對量子通信等研究有創(chuàng)新性貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了生命的價值． A說法正確，符合題 意．
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