【正文】 春玲（歷史）認為紀律太差，導致活動難以順利進行，所以她的活動中兩次打斷進程訓斥學生，而學生則顯得有點害怕而并非真正。我和生物、歷史科組的茂輝和春玲聯(lián)合在我們班舉行了一次史地生趣味知識競賽，反映空前熱烈，學生的興奮度雖然已經(jīng)在我們的估計之內(nèi)，但仍然很難控制。現(xiàn)在即將離開，我較少跟學生接觸了，我不希望我的離開像轉(zhuǎn)學生一樣突然消失在他們的生活中，畢竟他們接下來的路要繼續(xù)在這個學校里走，他們將重新回到他們的班主任手中，我希望我只是一名能影響過他們對人生看法的導師。這里的班主任都十分辛苦，每天早上從6：50分開始跟班早讀，一直到晚修9：10下課，中午要看管學生在教室午休沒得休息，一天下來臉色非常憔悴。我積極與學生交流，了解他們的真實想法，他們也很樂意與我交換看法，我盡量在微處影響他們，在適當時機給他們忠告。可能是我的教學方式比較獨立，自從我?guī)О嘁院螅抑嘏囵B(yǎng)他們獨立處事的能力，平時多給他們機會自由抒發(fā)見解，與學生的交流更多地是平等的層面入手，我傳達的是“學歸學，玩歸玩”的理念，做事不專注要批評，多給予鼓勵，少嚇唬。幾節(jié)課下來，我基本形成了自己的教學風格，站在講臺上也不再緊張。由于基于學情，學校為學生制訂了講學稿，把重要的知識點編成填空題，印成卷，再課堂前部花10分鐘左右讓他們自學完成填空，然后由老師檢測學生自學情況，再進行教學。在開始實習的第一周立，我?guī)椭蠋熍乃械淖鳂I(yè)和小測，了解到學生底子差，基礎(chǔ)薄弱?？偢杏X跟著李老師學習，就像釀酒一樣，靜靜地等候，最終芳香四散。我跟他的交流并不是很多，但是總能從旁學到很多他的發(fā)光之處。李老師還很年輕，話也不多，但看學生總是很細心，使位穩(wěn)重踏實的好老師。李老師原本是物理專業(yè)出身，但由于學校人手不足，曾把他調(diào)到歷史、生物科組任教，現(xiàn)調(diào)到地理科組。所以，學校在初一級組都配有經(jīng)驗豐富、耐心愛心又有活力的教師陪伴學生走過這一段艱苦的歲月，他們各自都有自己的個性魅力與教學特色，樂意教授指正，敢于接受批評，大膽放手讓我們接管教學工作，他們是我們在工作崗位上的第一位導師，我們將永遠記住在大四的這一年里，這些老師讓我們這些未來的教師充滿了對未來教育事業(yè)的信心和堅持。沙坪中學時一所普通初級中學，生源是經(jīng)過鶴山一中、鶴華、紀元、二中四所中學篩選后剩下的農(nóng)村戶口學生，學生大部分資質(zhì)較差或未經(jīng)正確開發(fā)，一部分學生無心向?qū)W，因此整體成績較差。下周，沙坪中學將利用3天時間進行期中考試，除了輔導學生復習和幫助老師完成考試工作外，我們實習生的工作已基本結(jié)束，想到前陣子忙于備課講課，為學生瑣碎事情而操勞的日子，終于可以輕輕地吁一口氣?；炷翝仓耙龊秒[蔽工程的驗收，而且還檢查模板的尺寸，軸線及其支架承載力和穩(wěn)定性。工程中混凝土的攪拌一般采用機械攪拌，一般要注意攪拌時間的控制，以及送料機時間的控制。四．混凝土工程：混凝土工程包括制備、運輸、澆筑、養(yǎng)護等施工過程，各施工過程既相互聯(lián)系，又相互影響，任一過程施工不當都會影響混凝土工程的最終質(zhì)量。模板的支撐系統(tǒng)是保證模板面板的形狀和位置，并承受模板、鋼筋、新澆筑混凝土自重以及施工荷載的臨時結(jié)構(gòu)。支撐系統(tǒng)既要保證模板的空間位置的準確性，又要承受模板、混凝土的自重及施工荷載，因此也應具有足夠的強度、剛度和穩(wěn)定性，以保證在上荷花載的作用下不沉陷，不變形，不破壞。模板其實包含了兩部分：其一是形成混凝土構(gòu)件形狀和設計尺寸的模板；其二是保證模板形狀，尺寸及其空間位置的支撐系統(tǒng)。綁扎連接：綁扎是目前仍為鋼筋連接的主要手段之一；焊接連接：混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范規(guī)定，鋼筋的接頭宜采用焊接接頭； 機械連接：鋼筋機械連接是通過機械手段將兩鋼筋端頭連接在一起。工程中鋼筋往往因長度不足或因施工工藝的要求等必須連接。一般的鋼筋工程的施工過程結(jié)構(gòu)施工圖→繪鋼筋翻樣圖和填寫配料單→材料購入、檢查及保管→鋼筋加工→鋼筋連接與安裝→隱蔽工程檢查驗收。因為混凝土澆筑后，鋼筋的質(zhì)量難以檢查，因此鋼筋工程屬于隱蔽工程，需要在施工過程中嚴格檢查，并建立起必要的檢查與驗收制度。二．鋼筋工程：鋼筋是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的骨架，依靠握裹力與混凝土結(jié)合成整體。承臺的模板也需引起特別的注意，由于體積比較大，所以承臺模板的加固體系間距應比較小，防止脹模的發(fā)生。在澆筑樁的過程中，將鋼護筒拔出要有相當?shù)募夹g(shù)，大約澆筑23掛籃的砼時，就應將鐵護筒取出。待挖至斷樁處再深20cm50cm,用吊車將樁斷的部分取出，將預制好的鋼筋智籠吊下去，校正以后，開始澆筑砼。在人工挖孔的過程中必須十分注意安全，洞口的保護至關(guān)重要。打完樁，做完靜載實驗后，做動測實驗，動測報告出來以后就知道樁斷在幾米深的地方。由于施工地點所在地段土質(zhì)較差，淤泥質(zhì)土較厚，造成打樁的過程中出現(xiàn)了大面積的斷樁，很多幢號都因為斷樁而嚴重影響了工程進度。但是也由于時間的倉促，整個實習過程我沒有接觸到屋面工程，和裝修工程。出于這樣的原因我到工地上進行了為期二十天的實習，我的指導老師很認真地為我解惑，同事們也對我很照顧，再加上自己的學習和努力，基本完成了本次實習的目的：深入施工現(xiàn)場細致地觀察并參與建筑物的施工活動；全面認識了解建筑工程的整個施工過程、施工組織等；與施工人員進行溝通，更詳細地了解施工規(guī)范以及施工方法；通過所掌握的設計資料了解建筑物的總平面布置、建筑分類及功能作用、結(jié)構(gòu)類型及特點、結(jié)構(gòu)構(gòu)件的布置及荷載傳遞路線、主要節(jié)點的細部構(gòu)造和處理方法等；實習內(nèi)容：澆筑墊層，安裝承臺、地基梁模板，澆筑承臺砼，回填基礎(chǔ)，焊接柱筋，安裝柱、梁板模，澆筑柱砼，安裝梁板筋，澆筑梁板砼等。我覺得自己是幸運的，是非常的榮幸的，對于自己能夠在幼兒園參加實習感到是非常的榮幸，我也大四的實習總結(jié)5自強不息 奮發(fā)向上建筑工程畢業(yè)實習報告學院：土木工程學院班級：建工20xx02班姓名：劉旭菲學號：311107xxx實習單位：xxx有限公司工程名稱：xxx小區(qū)現(xiàn)場指導老師：劉xx實習時間：實習目的：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在這段時間的學習當中，我很慶幸幼兒園給我這么好的一個平臺，一個這么大的舞臺去完善自己，很多人都說畢業(yè)之后的第一份工作是非常重要的，所以對于__幼兒園這個大的集體我心存感恩。對于一名應屆畢業(yè)生來說，沒有工作經(jīng)驗是我們最大的短板，但是我個人覺得這個也是我們最好的地方，之所以沒有工作經(jīng)驗，也就是說，相對于有了長久工作的人來說，我們沒有那么多工作習慣，也不會有一些什么壞的習慣，也正是因為這樣，我才會在自己剛進入__幼兒園的時候，就決心要從一件又一件的小事開始做起，也決定一定要在這段時間的實習工作當中，養(yǎng)成良好的工作習慣。大四的實習總結(jié)4實習工作是每一個畢業(yè)生都應該經(jīng)歷的一個階段，我也是如此，在畢業(yè)之后我就來到了__幼兒園開始了自己的實習之旅，到今天也已經(jīng)X個月了，我的實習期也即將要過去了。非常感謝學校及公司能給我這次實習的機會，使我對社會工作有了全新的認識，并且充分的認識到了自己在各個方面的不足，并且加以改正。青春是最美麗的，在今后的日子里，我們更要用自己的勤勞與智慧描繪未來的藍圖。這也對會計人員的本身專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生了更大的挑戰(zhàn)。（三）發(fā)展方向現(xiàn)今社會處于經(jīng)濟低迷和金融風暴的影響下，全民企業(yè)開始新一輪的企業(yè)規(guī)劃與調(diào)整工作，當然財務部門做好財務管理，及時提供有效地報表與數(shù)據(jù)分析是至關(guān)重要的。（二）感受在知識經(jīng)濟時代，社會需要的是高素質(zhì)的“通才”，財務管理不再局限于某個學科，在金融、稅務、計算機應用、公司法、企業(yè)管理等諸多領(lǐng)域都有所涉及。在與各部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系，牢記做事高三級，做人低三分。財務作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心，對其從業(yè)人員，有很高的素質(zhì)要求。會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數(shù)字來反映問題的，要求會計人員要準確的核算每一項指標，所以我們一定要加強自己對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補漏洞。，企業(yè)分布就像一張網(wǎng)，各部門看似獨立，實際上它們之間存在著必然的聯(lián)系，要明確細化各部門責任，有效發(fā)揮其監(jiān)督職能，做到執(zhí)行到位，溝通協(xié)調(diào)有效。使得國際互聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)成為會計人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時候。在知識經(jīng)濟時代，財務信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設計、加工和制造等關(guān)鍵性的過程，都必須依靠健全的信息技術(shù)才能順利進行，隨著經(jīng)濟信息化的出現(xiàn)，會計軟件運用的越來越廣泛，其會計軟件已代替了老式的手工模式，使得會計處理數(shù)據(jù)變得精確化、簡單化、國際化。因此會計實務工作者應適應社會變革，不斷增長和更新知識。在知識經(jīng)濟時代，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革；其稅法也在不斷的更新，完善；按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度；企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財產(chǎn)投資于企業(yè)；企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。因此會計實務工作者應不斷拓寬視眼，延伸和轉(zhuǎn)變會計工作的功能，充分發(fā)揮會計在知識經(jīng)濟時代應有的作用。在知識經(jīng)濟時代，會計工作的基點已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息（計算機能輕而易舉地在極短時間內(nèi)完成此項任務），而是將信息控制、未來預測作為工作的重點。財務工作的重點應日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來，會計實務工作方面的改革勢在必行。通過這些數(shù)據(jù)如實填寫一般人納稅人申報表，之后就開始做賬務處理。將已經(jīng)開具使用的發(fā)票信息抄入到金稅卡中并攜帶金稅卡去國稅局抄稅。對于一般納稅人每月都要通知其月底之前將取得的增值稅專用進項發(fā)票月末前持發(fā)票的抵扣聯(lián)去稅務局進行認證，當月認證當月必須抵扣，未認證的發(fā)票從開票日期至180天內(nèi)有效。按照其企業(yè)不同的基本情況的如實填寫納稅申報表。（二）實習的具體環(huán)節(jié)工作經(jīng)過兩個多月的學習和工作，我基本上了解了公司的基本情況：，憑證必須是符合會計法規(guī)定的要求，其中憑證必須是為生產(chǎn)經(jīng)營所發(fā)生的相關(guān)收入，費用。再后來，我被調(diào)到了取票外勤，有時候忙起來都顧不上吃午飯，但我依然覺得過的很充實，因為我了解到自己這份工作的重要性。然而，真正接觸到實際工作的時候卻并沒有我想象的那樣，我沒有經(jīng)過任何培訓就直接上崗，開始雖然適應了單位的生活，但每天都是交接財務資料的工作，連續(xù)幾天都是這樣枯燥乏味的過下去，我覺得對自己有點大材小用，沒什么技術(shù)含量，就開始有點浮躁了，一周過后，工作漸漸多了，我也開始接觸更深層次的工作，我開始為客戶去地稅局進行發(fā)票授權(quán)，了解到了一般企業(yè)和差額納稅企業(yè)授權(quán)具有不同之處，及發(fā)票初次授權(quán)、以后授權(quán)和增授發(fā)票等授權(quán)的基本知識。一、實習地點、時間、任務（一）實習地點：xxxxxxxx有限公司（二）實習時間：20xx年xx月20xx年xx月（三）實習任務，了解和掌握存貨管理的基本理論與方法；，了解和掌握投資管理的基本理論與方法，了解和掌握融資的基本理論與方法；；，學會報稅，辦理工商、稅務等事宜。通過我們對財務管理基本理論與基本方法的運用和對基本技能的訓練，有效地提高我們的動手能力。通過對本系統(tǒng)的學習操作，我們能夠系統(tǒng)、全面的掌握財務管理的基本理論及基本方法，理解財務管理的要求、人物、財務關(guān)系及其體系。因此，我選擇了一家會計公司實習。畢業(yè)實習是我們大學生涯的最后一堂課，也是最重要的一堂課，是對所學知識的實踐與應用，也是對我們自身的一種考驗。財務管理是一門技術(shù)性很強的學科，對財務管理人員有嚴格的要求，所以財務管理人員更需要注重對知識的應用，發(fā)揮和實踐創(chuàng)新。有利于增強企業(yè)財務管理對環(huán)境的適應能力，實現(xiàn)財務管理的目標，提高財務管理的效率。企業(yè)管理的實踐表明，財務管理是企業(yè)管理的核心。 財務管理的目標可以歸結(jié)為生存發(fā)展和盈利，為了實現(xiàn)企業(yè)目標，財務管理所要實現(xiàn)的就是利潤最大化，每股收益最大化或是股東財富最大化。財務關(guān)系是指在組織財務活動過程中與各方所發(fā)生的經(jīng)濟利益關(guān)系，主要包括企業(yè)與政府，企業(yè)與投資者，企業(yè)與債權(quán)人，企業(yè)與受資者，企業(yè)與債務人，企業(yè)內(nèi)部各單位，企業(yè)與職工之間的關(guān)系。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好大四的實習總結(jié)3財務管理是基于企業(yè)在生產(chǎn)過程中客觀存在的財務活動和財務關(guān)系而產(chǎn)生的，它是利用價值形式對企業(yè)再生產(chǎn)過程進行管理，是組織財務活動、處理財務關(guān)系的一項綜合性管理工作，財務管理即是在一定整體目標下關(guān)于資產(chǎn)的購置、融資和資產(chǎn)管理。只有堅持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天?？偟膩碚f，這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。實習期間，正逢學校在準備評估的事情，積極幫助學校準備評估的一些材料也成為我們感謝學校、配合工作的一方面。此外，我還組織我們班的學生參加了學校的拔河比賽，并組建啦啦隊，為我們班的選手加油助威。七、全班一起合唱《朋友》這首歌，同時呈現(xiàn)這首歌的MTV。呵呵，我希望他們在玩的過程中能夠真正學到人際交往的一些知識，明白一些道理。班會后，一個老師跟我說：“上次的班會舉辦得很不錯”。這個游戲的目的和第一個游戲相同。而其他人應該抱著寬容的態(tài)度去原諒別人的過錯。做錯的同學站出來說“對不起”后歸隊，其他同學要說“沒關(guān)系”。第二個游戲需要男女生共15人，分成三排，每排5人。五、玩游戲：第一個游戲需要男女同學各一組，每組10人，分別站在地上的一張報紙上，站的人數(shù)最多且最穩(wěn)的一組為勝。三、請伙洪老師來談談他在大學里的人際交往。這次班會的流程是這樣的：一、同學們推薦班里幾個人際關(guān)系比較好的同學（一男一女）上來說說他們是如何處理人際關(guān)系的。這次班會課我主動申請在多媒體教室舉行，因為這樣我可以準備更多的視聽材料，以豐富班會的內(nèi)容。我覺得可能是我提的問題對他們來說太難回答了，或許他們現(xiàn)在這個年齡階段還不太敢于表達自己的想法。班會的最后一個環(huán)節(jié)是自由發(fā)言，說說“你理想中的班集體是什么樣子的？你認為目前班里有沒有需要改善的地方？應該怎么改善？”這個環(huán)節(jié)的設計主要是讓學生認識到一個理想的班集體應該是怎么樣的，我們應該怎么做才能使我們班變得更加和諧，更有凝聚力。每個小品結(jié)束后我都讓學生發(fā)表自己的感言。班會上先是學生表演兩個小品：一個是發(fā)生在宿舍里的矛盾、另一個是模擬師生上課的情景。實習期間，我在班里開了兩次主題班會。后來拿到老師給的班級名單和班委名單之后，我就用心去