【正文】 識(shí)字教學(xué)，我把識(shí)字過(guò)程與語(yǔ)言學(xué)習(xí)、思維訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，形成了一種新的學(xué)法；閱讀教學(xué)，形成了研討型課堂教學(xué)模式，學(xué)生“敢于質(zhì)疑、勇于思考、充分想象、大膽表述”，真正成了學(xué)習(xí)的主人；作文教學(xué)，我即興結(jié)合作文要求出口成章，指導(dǎo)學(xué)生傾吐心聲……無(wú)論什么學(xué)生，都對(duì)我的課堂充滿著期待、充滿著勝利的喜悅。也許，就是這節(jié)課，將學(xué)生的視野引向了更為廣闊的中國(guó)歷史風(fēng)云中；也許，就在這一節(jié)課，學(xué)生們那份愛(ài)國(guó)之情得以升華、銘刻。那些鮮活的人物，那些奔涌的事件，那些聰明的智慧，都匯聚在我的課堂上，從我的口中汩汩而出。課堂上，我再現(xiàn)歷史，思接千載，旁征博引，娓娓道來(lái)。在課堂教學(xué)中，我底氣十足，指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，經(jīng)常使師生的心靈碰撞出璀璨的火花。與名師為友，讓我這個(gè)教育新人，可以站在巨人的肩上眺望數(shù)學(xué)教學(xué)的前沿風(fēng)光。此外，“園丁故事”“封面人物”，不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我們認(rèn)識(shí)了象于永正、賈志敏、支玉恒、李吉林、竇桂梅等教育大家先進(jìn)的教學(xué)理念。例如讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》，就幫助了我許多，它將怎樣處理教材的重難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)新性的教學(xué)方案等都有相關(guān)的介紹。那一刻，我告誡自己：讀書(shū)吧，不要再找出任何理由為自己辯解，你有那么多的時(shí)間花在一節(jié)節(jié)課上，又怎么會(huì)沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，豐富自己，啟迪心智呢？那一刻，我告誡自己：一定要用一生備課，在一節(jié)課中濃縮教育大師的風(fēng)采，現(xiàn)代教育的理念。而有的教師上課時(shí)盡管精心準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)可謂設(shè)計(jì)得天衣無(wú)縫，但在課堂上卻往往顯得捉襟見(jiàn)肘，讓人感到語(yǔ)言的貧乏，感染力的缺乏。不過(guò)，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘。一、讀書(shū)促進(jìn)了教學(xué)還記得剛踏上講臺(tái)時(shí)，我總是很苦惱，為什么我不能講出一節(jié)像名師那樣激情肆意、輕松自如的課呢？當(dāng)我讀了前蘇聯(lián)教育大師蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，我知道了：教師教育素養(yǎng)正是取決于讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)，”我還記得《給教師的建議》中，那位成功的教師的話：“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”。只有如此，教師才能以自己的書(shū)卷之氣，去熏陶學(xué)生，使之熱愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)為伴?？梢?jiàn)讀書(shū)非常重要。”世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。書(shū)，猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。同學(xué)們，書(shū)籍是人類的精神財(cái)富，可以給我們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。你看：子蘭在困難面前一次又一次地挺身而出；肖驍為升旗而不懈努力；圣地亞哥不可戰(zhàn)勝的意志；青銅葵花兄妹之間的酸甜苦辣……書(shū)中有太多讓人感動(dòng)和折服的情節(jié)。螞蟻一起搬動(dòng)食物，啟發(fā)我們一起工作；梅花在雪中綻放，啟迪我們頑強(qiáng)；成熟的稻穗低頭開(kāi)導(dǎo)我們謙虛謹(jǐn)慎；清澈的溪流不斷向前奔流，啟迪我們未知；成群結(jié)隊(duì)飛過(guò)云層的大雁是一個(gè)啟示，告訴我們應(yīng)該一心一意。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全人類的養(yǎng)料。讓它成為我們心中的燈塔，永遠(yuǎn)照亮我們的航行方向。我們不能因?yàn)闀r(shí)間的流逝而放棄希望。我細(xì)細(xì)地品味著，思索著，我明白了，因?yàn)闀?shū)就像一位良師益友，她溫柔地?fù)崦?，安慰我，撫平了我靈魂中的浮躁與心靈上的焦煩……親愛(ài)的同學(xué)們，為了讓我們金色的童年更加燦爛，為了祖國(guó)的明天更加輝煌，讓我們一起步入書(shū)的海洋吧！預(yù)祝大家在今后的學(xué)習(xí)中取得好的成績(jī)。讀到高興處，我會(huì)情不自禁的手舞足蹈，開(kāi)懷大笑；讀到悲傷處，我也會(huì)黯然淚下。在這字里行間蘊(yùn)含著無(wú)限樂(lè)趣的知識(shí)世界里，我可以盡情地傲游，我可以與偉人促膝長(zhǎng)談，我可以放松身心……我愛(ài)讀書(shū)，我認(rèn)為讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。書(shū)帶給我無(wú)窮的知識(shí)，書(shū)教會(huì)我怎樣做人。今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。我們要有一顆善良、純潔、充滿“愛(ài)”的心！書(shū)的是我的好朋友，我和它形影不離，有了書(shū)，我就有了勁頭；有了書(shū)，我就有了進(jìn)步。書(shū)中的故事有的凄美，有的歡樂(lè)，書(shū)里的喜怒哀樂(lè)讓我仿佛融入了他們當(dāng)中，讓我感到讀書(shū)時(shí)是最快樂(lè)的事，就好似一只動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲；一杯沖洗我心靈的清水；一桌美味的精神大餐……讀一本好書(shū)，就像交到了一位好老師，就會(huì)讓你獲得意想不到的知識(shí)和快樂(lè)。老師的愛(ài)、朋友的愛(ài)、父母的愛(ài)，看了都讓我引入深思。這本書(shū)是《愛(ài)的教育》?！弊x書(shū)，何嘗不是一種快樂(lè)？當(dāng)你沉浸在美味的書(shū)香時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)不處于現(xiàn)在這個(gè)世界，而是處于故事中的那個(gè)仙境。我喜歡書(shū)中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的……同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，全身心投入到讀書(shū)活動(dòng)中，倘佯于書(shū)的海洋中，讓書(shū)香伴我們度過(guò)每一天！書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)。從書(shū)籍中汲取知識(shí)和力量，是人生的必需品，每個(gè)人從一出生開(kāi)始，就在不停的學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，以便將來(lái)在社會(huì)是國(guó)內(nèi)更好的立足。我還看了《劉羅鍋外傳》書(shū)中向我們講述了出身山東的劉墉機(jī)智的事件。《阿凡提的故事》講了阿凡提的聰明和機(jī)智。《我的同桌是班長(zhǎng)》講了小作者對(duì)自己的同桌的看法和態(tài)度。這句話時(shí)常在我耳邊響起，我喜歡讀書(shū)，我喜歡泡在書(shū)的世界里，讓書(shū)帶我到世界各地參觀。想讀書(shū)必然是好的，但要會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，這樣才能充實(shí)你的人生，讓我們一起投入書(shū)的海洋吧。如果沒(méi)有悟性，悟不出書(shū)中蘊(yùn)含的道理，那么就是死讀書(shū)，變成書(shū)呆子。講到這里，人們不禁要問(wèn)，我們也一樣讀過(guò)很多書(shū)，可為什么毫無(wú)一點(diǎn)進(jìn)展，照舊平平凡凡的過(guò)日子呢？其實(shí)讀書(shū)只要養(yǎng)成三性即可：韌性、悟性、記性。讀書(shū)就像是為他們打開(kāi)了通向成功的大門。由此我們可以看出讀書(shū)、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣對(duì)每個(gè)人都是十分重要的。品味書(shū)香的演講稿 12尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像是和一位高尚的人談話。書(shū)，讓我們生命的價(jià)值得以體現(xiàn)，我們從書(shū)中學(xué)到的不僅僅是用來(lái)應(yīng)付考試更多的是心靈的享受。在書(shū)中，我找到這樣一段話：詮釋生命，真正的金子不畏烈火，真正的生命冷視命運(yùn)，生命真正的意義不僅在于勇敢地接受命運(yùn)中的選擇，而且在于大刀闊斧的選擇命運(yùn)，向命運(yùn)宣戰(zhàn)。讀書(shū)，我們可以找到另一片快樂(lè)天堂。讀書(shū)能活躍我們的思維，陶冶性情。書(shū)就像我們忠實(shí)的好伙伴，伴隨著我們成長(zhǎng)，它不停地給我們灌注新的知識(shí)，讓我們了解到這個(gè)世界日新月異的變化，書(shū)是位美麗的天使，它授于我們很多，但從不需要回報(bào)，只是默默無(wú)聞地為整個(gè)世界增添一道又一道靚麗的彩虹。每次看書(shū)就覺(jué)得自己像在知識(shí)的海洋里遨游，我愛(ài)讀書(shū)，我從書(shū)中學(xué)到許多知識(shí)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅，而且文章也越寫(xiě)越好，我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，作文在《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》上發(fā)表過(guò)呢！讀書(shū)是我最高興的一件事，我讀書(shū)，我快樂(lè)！品味書(shū)香的演講稿 11親愛(ài)的老師，同學(xué)們：大家好！書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉，我們從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話》、《青少年百科知識(shí)大全》等等?！贝蠹也虏率钦l(shuí)呢，我很自豪地告訴大家，是書(shū)！我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。品味書(shū)香的演講稿 10尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！很高興能與大家分享我的快樂(lè)，我是來(lái)自三年級(jí)四班的楊曦文，今天演講的題目是《讀書(shū)讓我快樂(lè)成長(zhǎng)》。羅蒙諾索夫小時(shí)候天天讀書(shū)，長(zhǎng)大以后就有了很大的成就。俄國(guó)的羅蒙諾索夫小時(shí)候和父親天天打魚(yú)?！庇袝r(shí)我看得實(shí)在太入迷了，連飯也忘記吃了。我也非常喜歡書(shū)，但不是有關(guān)學(xué)習(xí)的，而是閑書(shū)，由于近視，媽媽平常都不給我買，我只能用零用錢去買，一本書(shū)一遍看了又看了另一遍，然后又看另一遍，沒(méi)完沒(méi)了，直到把書(shū)中的內(nèi)容背得滾瓜爛熟為止，然后我就跟媽媽要一些零用錢，我去買零食。名人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)箱是人類進(jìn)步的階梯。隨著時(shí)光的流逝，我一天一天的長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著。例如：杜甫說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是任我遨游的河流。謝謝大家!品味書(shū)香的演講稿 8敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是xx班的xxx。在這里，讓我說(shuō)一句：“書(shū)很香?！盎ê芟恪保帮埡芟恪?。玉石需要雕鑿，人也如此，一個(gè)人要經(jīng)過(guò)“書(shū)”的雕鑿才能成為一個(gè)真正合格的人。當(dāng)然還有那詼諧幽默的小短篇，讀起來(lái)快樂(lè)自在，不用想太多，就如和一群天真無(wú)邪的小孩談笑……我深愛(ài)讀書(shū)，不像有些人一樣把書(shū)當(dāng)作消遣時(shí)間的工具，也不象另一些人成天埋頭苦讀，借以顯示自己的學(xué)識(shí)淵博。書(shū)的“味道”不同，書(shū)的意境也就不同，那些悲情慘劇的，就如身處于四面冰封的肅殺中，讀它的每一個(gè)字有如一股寒風(fēng)刺痛心頭。那哀苦抑郁的文章，就如一杯濃苦的功夫茶，澀苦點(diǎn)滴在心頭。書(shū)是我人生的指明燈，它教我如何明辨是非，樹(shù)立正確的世界觀。一翻開(kāi)書(shū)，就仿如身臨其境。書(shū)是一個(gè)五彩斑斕，奇異美妙的世界。讓那沁心的清風(fēng)拂起我的秀發(fā)，讓那零星的陽(yáng)光親撫我的肌膚，讓那悅耳的鳥(niǎo)聲撥動(dòng)我的心弦。所以說(shuō)，讀書(shū)是我精神生活的支柱。我的演講結(jié)束了，謝謝大家。閱讀是去閱讀那些好書(shū)，而不是讀那些壞書(shū)?？墒怯胁糠謺?shū)籍卻未必是進(jìn)步的階梯，反而是退步的深淵。人，是要健健康康的。這又好比運(yùn)用上面的例子，這就像向別人介紹自己的進(jìn)步的階梯多么高，多么長(zhǎng)，卻沒(méi)有有趣的靈魂讓自己在這上面行走一般。如果書(shū)籍是階梯的話，那么人便是一副在這階梯上的軀殼，閱讀的本能更是驅(qū)動(dòng)軀殼在這進(jìn)步之階梯上行走的靈魂。”沒(méi)錯(cuò)，書(shū)本確實(shí)可以醫(yī)愚。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。同學(xué)們，我們要多讀好書(shū)，只要努力地讀書(shū)，刻苦的學(xué)習(xí)，用自己的心靈去獲取書(shū)中的有益的知識(shí)，相信我們一定會(huì)成為一個(gè)能為祖國(guó)建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的人！品味書(shū)香的演講稿 6敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！我校是書(shū)香校園，一年一度的讀書(shū)節(jié)更是必不可少。在學(xué)校里打傷了許多同學(xué)、教室，把學(xué)校里的桌子、椅子都踹翻到地上，最后還是警察來(lái)了，才制止了這個(gè)學(xué)生。在讀這些書(shū)的同時(shí)，也會(huì)遇到一些壞書(shū)，它會(huì)讓你做一些連自己都不知道是什么的事情，會(huì)讓你的人生變得黑暗無(wú)比，會(huì)讓你在世界里變得更加迷茫。潘是一種勇氣和智慧的象征，而另一個(gè)主人公溫蒂則是溫柔、善良的代表。巴利創(chuàng)作的。這本書(shū)是由蘇格蘭小說(shuō)家詹姆斯想要把書(shū)讀好，就要讀許多不同的書(shū)，但其中，我向大家推薦一本好書(shū)，名叫《彼得”書(shū)，是我們的老師；書(shū)，是我們生活中的光明；書(shū)，是我們大腦里知識(shí)的海洋。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)很快樂(lè)。剛開(kāi)始一直哭，希望爸爸能放我出來(lái)，但是一點(diǎn)都不用就覺(jué)得很無(wú)聊。但是有一天，我爸媽看到別人家的孩子能背幾首古詩(shī)詞，我還是什么都背不出來(lái)?？吹健都t樓夢(mèng)》的悲劇結(jié)局，我忍不住哭了；讀《仙女蜜兒》的時(shí)候，我明白了，人不僅要看別人的缺點(diǎn)，還要多想想別人的好處；讀《西游記》的時(shí)候，被生動(dòng)的人物吸引；我看《滿足》的時(shí)候就明白了，人不應(yīng)該一味的索取，而應(yīng)該懂得付出…雖然看了那么多書(shū)，但我曾經(jīng)是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人。”書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，可以幫助我們陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)。書(shū)就像一扇窗戶，為我開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)……“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，置身于書(shū)的海洋中，難道不是一件美妙的事嗎?書(shū)，將會(huì)像路燈一樣，照亮我的人生之路，指引我在絢爛璀璨的星空中，摘下那一顆屬于我自己的星星!讀書(shū)不僅豐富了我的課外生活，開(kāi)闊了我的胸襟，而且還使我從中明白了許多道理，理解了許多哲理名言。從書(shū)中，我明白了中國(guó)的歷史文化，讓我知道了父母對(duì)我們的用心良苦，讓我知道了許多知識(shí)書(shū)就像一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門。我想，讀書(shū)的意義不只是增長(zhǎng)知識(shí)，還可以盡情地隨著書(shū)里的主人公的喜怒哀樂(lè)，一同高興或悲傷。小時(shí)候，我總是纏著媽媽給我講故事，而媽媽呢，也不拒絕，總是繪聲繪色地講給我聽(tīng)，我有時(shí)幼稚地問(wèn)媽媽這些故事是從哪來(lái)的，媽媽說(shuō)是從書(shū)上看來(lái)的。書(shū)籍是人類知識(shí)的總結(jié)，書(shū)籍是世界文明的寶庫(kù)，是人類前進(jìn)的羅盤，是知識(shí)的海洋，書(shū)籍深深吸引了我，成了我的良師益友。品味書(shū)香的演講稿 3尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!我的課外生活是豐富多彩的，就像形態(tài)萬(wàn)千的鮮花一樣。沒(méi)辦法，媽媽只好讓我一邊看書(shū)一邊吃飯。讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。還給我的繪畫(huà)帶來(lái)的天馬行空的想象力，雖然我沒(méi)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，但老師都夸我的畫(huà)作遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了同齡人的水平。沒(méi)有書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像沒(méi)有一生命一樣。因?yàn)榭磿?shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，積累詞語(yǔ)。莎士比亞曾說(shuō)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。有一天晚上，他正在復(fù)習(xí)詩(shī)文，忽然看到一些螢火蟲(chóng)在周圍飛，在黑夜里顯得十分耀眼。正所謂王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”。如果人類不讀書(shū)，會(huì)是怎么樣呢？到處是粗魯?shù)娜藗?，排個(gè)隊(duì)都你推我桑；為了一點(diǎn)事都破口大罵。宇宙世間萬(wàn)物，上至天空，下至鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，通過(guò)讀書(shū)我們都能有所了解，略知一二。高爾基曾說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。在七一黨的生日即將到來(lái)之際，讓我們自覺(jué)的肩負(fù)起一個(gè)黨員身上的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，立足本職，胸懷全局，堅(jiān)持多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和民族精神在閱讀中得到繼承和發(fā)揚(yáng)光大，讓讀書(shū)的熱潮帶動(dòng)人社系統(tǒng)全體干部點(diǎn)亮人生，成就夢(mèng)想。因?yàn)橹挥芯窦覉@才生長(zhǎng)著情感、智慧及力量，寄托著人們對(duì)美好未來(lái)的希望，而只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能提高我們青年干部的精神品質(zhì)，只有這樣我們國(guó)家的發(fā)展才能獲得持久的活力，我們的民族才能贏得世界的尊重。從讀書(shū)中我學(xué)到了偉人非凡的氣度與豁達(dá)的胸懷，讓我能夠在面對(duì)困難和失敗的時(shí)候，仍然保持昂揚(yáng)的斗志和堅(jiān)定的信心，勇敢的去相信沒(méi)有到不了的明天。從讀書(shū)中讓我發(fā)現(xiàn)了那些真知美、善知端、美知源；讓我學(xué)到了先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的政治抱負(fù)；學(xué)到了富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣；和人生自古誰(shuí)無(wú)死、留取丹青照汗青的獻(xiàn)身精神。萬(wàn)般皆下品惟有讀書(shū)高，是古時(shí)對(duì)讀書(shū)最高的評(píng)價(jià)。近有為中華之崛起而讀書(shū)的周恩來(lái)，點(diǎn)亮了自己人生，更照亮了整個(gè)民族的解放夢(mèng)想。唯有讀書(shū)才能讓我們的生命更有力量，唯有讀書(shū)才能成就我們每個(gè)人共同的夢(mèng)想—中國(guó)夢(mèng)。第三篇：書(shū)香人社成就夢(mèng)想演講稿“書(shū)香人社、成就夢(mèng)想”演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，大家下午好，我演講的題目是“書(shū)香人社、成就夢(mèng)想”。一本書(shū)加一本書(shū)，再加一本書(shū)，改變著一個(gè)孩子；一個(gè)人加一個(gè)人，再加一個(gè)人，改變著一所學(xué)校。學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成不可輕視！日常教學(xué)中，依托學(xué)校開(kāi)展的“經(jīng)典誦讀，營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，我積極引導(dǎo)學(xué)生用更多的時(shí)間讀更多的課外書(shū)籍，讓學(xué)生真正把書(shū)視為良師益友，體味