【正文】 八、下一步工作打算虛心學(xué)習(xí)，踏實工作，努力把工作做到最好。七、自我評價本人對本月工作自我評價滿意。嚴(yán)格執(zhí)行“八禁止”。執(zhí)行首問負(fù)責(zé)制，將不屬于社會事務(wù)辦辦理的事項及時轉(zhuǎn)交與相關(guān)人員相關(guān)部門辦理。能在本職崗位上盡職盡責(zé)，文明高效。完成每村3戶低保資金發(fā)放情況核查，經(jīng)核查，我鄉(xiāng)低保對象足額領(lǐng)取低保資金，與鄉(xiāng)社會事務(wù)辦上報縣民政局的家庭備案表金額一致，無挪用、截留資金現(xiàn)象。完成達(dá)頭村7戶11人2011年農(nóng)村低保季節(jié)性缺糧戶的評選及低保核查，把4戶符合低保條件的對象列入低保。第五篇：4月份自評工作總結(jié)5月份工作情況匯報根據(jù)縣、鄉(xiāng)開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動有關(guān)文件的要求，結(jié)合自身實際，現(xiàn)將在鄉(xiāng)開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動中把5月份工作自評如下：一、學(xué)習(xí)情況堅持完成每月鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)獨山縣農(nóng)村低保季節(jié)性缺糧工作會議精神和換屆選舉的文件精神。課堂教學(xué)改革在不斷推進(jìn)并初見成效，也贏得了社會的口碑，但仍有一些教師教學(xué)的針對性和有效性急待提高，一些教師的教學(xué)還習(xí)慣于基于教材，達(dá)到基于課程的要求還有一個過程。四、存在問題及整改措施：在課題研究方面層次還不夠高，組織管理還不夠完善，今后我們將加大管理力度，認(rèn)真落實各項管理制度，充分發(fā)揮教研組和骨干教師的作用，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，不斷進(jìn)行分析研究進(jìn)一步提高研究層面，使教學(xué)研究真正服務(wù)于教學(xué)。因此評價研究部分總評結(jié)果為13分。學(xué)生按時畢業(yè)率達(dá)100﹪，考試成績在同類學(xué)校名列前茅。（此項自評結(jié)果為A等，2分）。命題研究由主抓教學(xué)的校長牽頭、以學(xué)科組長和骨干教師為成員的命題小組及命題審核小組堅持以課標(biāo)為基礎(chǔ)、能力為核心的命題研究，建立命題審核制度；精選習(xí)題、考題，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)不出偏題，有對考試題發(fā)展趨向的研究。學(xué)生評價學(xué)校還沒建立起促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，但能夠通過課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教學(xué)檢測，等評價方式考察學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。家長和學(xué)生為我校的發(fā)展提出了很多有價值的參考意見。有較完善的教學(xué)評價制度。評價能夠體現(xiàn)動態(tài)性、過程性。（此項自評結(jié)果為A等，3分）。（五）評價研究教學(xué)考察 學(xué)校制定了各種教學(xué)實踐活動評價標(biāo)準(zhǔn)，建立了有利于促進(jìn)教師提高的教學(xué)活動考察制度，并制定了相應(yīng)的實施方案，在實施過程中有檢查評價、反饋和交流。（此項自評結(jié)果為B等，1分）。通過理論學(xué)習(xí)，課例研究、連環(huán)跟進(jìn)等研究活動，不但提高了教師的專業(yè)理論水平，同時也提高了課堂教學(xué)效果。（此項自評結(jié)果為A等，4分）。通過教研大大提高了教師的教學(xué)設(shè)計及教學(xué)預(yù)設(shè)的能力。教學(xué)研究能夠通過多種方式，開展新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn)。建立了校本教研檢查制度保證全員參與，學(xué)校有檢查校本教研活動記錄、分析、和指導(dǎo)意見。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課兼課制度。（此項自評結(jié)果為A等4分）。我們通過建設(shè)學(xué)習(xí)型組織和組織教師學(xué)科教研、跨學(xué)科觀摩等活動，加快教師知識更新，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。（此項自評結(jié)果為B等，2分）。這樣學(xué)生在探索中不斷發(fā)現(xiàn)，在交流中不斷碰撞，體驗到成功的喜悅，實現(xiàn)了智力與能力的共同發(fā)展，從而實現(xiàn)目標(biāo)。在新授課上，多給學(xué)生時間去收集資料、整理資料、分析資料，使他們在動手與實踐中學(xué)到知識提倡“做中學(xué)”，參與知識的生成過程、發(fā)展過程，培養(yǎng)主動獲取知識的能力。因此教學(xué)條件部分總評結(jié)果為17分。但許多與新課程相匹配的教學(xué)資料相對不夠豐富。（此項自評結(jié)果為A等，3分）。教學(xué)設(shè)施在教學(xué)設(shè)施方面：功能教室齊全，能夠充分合理的利用。近兩年，我校派教師到外校學(xué)習(xí)、考察30多人次。經(jīng)費保障我們學(xué)校最大限度地為教師教學(xué)提供方便，教學(xué)經(jīng)費占學(xué)校全年支出的50%以上。教師的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理。（三）教學(xué)條件教師隊伍專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率64%。課程評價學(xué)校建立課程評價實施機(jī)制，定期檢查教師教學(xué)計劃的落實情況，并適時提出調(diào)整、完善意見，教師能夠根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整教學(xué)計劃。開設(shè)《心理健康教育》、《安全教育》《禮儀教育》《法制教育》四科地方課程，做到教材、師資、計劃、課時四到位。（此項自評結(jié)果為A等，3分）在課程實施方面：能按要求開齊、開足課程，有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校、年級、班級課程表，國家課程由專任教師，音、體、美、勞學(xué)科設(shè)有專職教師。教學(xué)管理總評結(jié)果為20分。教師能經(jīng)常對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改并有批改記錄。校園文藝活動豐富多彩，學(xué)校教導(dǎo)處積極組織書法比賽、繪畫比賽、歌詠比賽、文藝匯演等各種活動。在全縣舉辦的運動會上我校取得了全縣第七名的好成績。注重學(xué)生體育鍛煉。在班級管理上引進(jìn)導(dǎo)師制和小組競爭機(jī)制。我校開展了“文明班級星級評比”和“十星文明學(xué)生評比”活動，評選出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀的學(xué)生，讓學(xué)生切身感受到自己成長的喜悅。這些措施震撼了學(xué)生的心靈，激勵著他們不斷進(jìn)步，學(xué)生的面貌大大改善，違紀(jì)少了，行為舉止端正了，思想道德水平提高了。內(nèi)容有：“尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架斗毆，不向他人索要財物，不上網(wǎng)吧，不參與賭博，不破壞公物，遵紀(jì)守法，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生”等。（此項自評結(jié)果為B等，2分）。實驗室、微機(jī)室、多媒體教室利用率高，學(xué)生實驗報告齊全，但由于條件有限，演示實驗基本上都能做，而分組實驗開出率相對較少。（此項自評結(jié)果為A等，5分）。首先是聘任過程，每年暑假初學(xué)校都要對教師進(jìn)行重新組合，科學(xué)分工，根據(jù)實際動態(tài)對人員進(jìn)行最佳配置。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)績考核，與所負(fù)責(zé)的工作掛鉤，改變干多干少一個樣，干好干壞一個樣的現(xiàn)象，從而充分調(diào)動班子成員的積極性。（此項自評結(jié)果為A等，4分）。能開全開齊課程，充分發(fā)揮年級、學(xué)科教研組織的作用，選拔了學(xué)科教研組長，年級備課組長，組織好本學(xué)科、本年級的教研活動、集體備課、聽課、評課、命題、考試閱卷、試卷分析等一系列活動，使教師專業(yè)水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)中有升。（此項自評結(jié)果為A等，6分）。能以身作則，經(jīng)常深入教師學(xué)生群體之中，了解老師、學(xué)生的實際情況。學(xué)校確立了研究課題并制定了實施方案、計劃安排，有推進(jìn)課改及實施素質(zhì)教育的經(jīng)驗報告，能及時做好階段性總結(jié)。第二部分：學(xué)校評估情況（一）教學(xué)管理管理能力在管理能力方面：校長和班子成員對國內(nèi)外教育改革的趨勢和課改理論掌握比較熟悉，在理論學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。（此項自評結(jié)果36人為B等）。這是一種“教師掌舵、學(xué)生劃船”的課堂學(xué)習(xí)組織形式，教師