人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)平移與旋轉(zhuǎn)教案(參考版)
2024-10-25 06:14本頁(yè)面
【正文】 四、課堂總結(jié)通今天的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？隨著鈴聲的響起，隨著鐘表表針的旋轉(zhuǎn)（CAI演示鐘表表針的轉(zhuǎn)動(dòng)），我們這節(jié)課就結(jié)束了。我們一起來(lái)欣賞一些美麗的圖案用畫面。（課件演示：某省一所別墅因修高速公路而整體平移的錄像）看完后，你想說什么？同學(xué)們異口同聲：“神了！”此時(shí)，孩子們發(fā)自內(nèi)心地體會(huì)到數(shù)學(xué)的神奇力量。（1）小青蛙請(qǐng)幫忙（2）樓房會(huì)搬家（3）小小設(shè)計(jì)師這里有3個(gè)問題，你最想研究哪個(gè)問題？生1：樓房會(huì)搬家嗎？生2：我也想了解樓房真的會(huì)搬家嗎？生3：我想了解的是聰明的設(shè)計(jì)家是怎樣設(shè)計(jì)的。你們真是聰明的孩子，不僅認(rèn)識(shí)了平移現(xiàn)象，還學(xué)會(huì)了平移的方法。（你是怎樣看出來(lái)的）（6）如果把它先向右平移4格，再向下平移3格，你們會(huì)移嗎？（7）小房子又移了兩次，你能完成下面的填空嗎？（自由做指名說）練一練（課件梯形向上平移4格，學(xué)生動(dòng)手在學(xué)具上移））[設(shè)計(jì)意圖]通過操作并說一說，比一比，這樣手腦并用，學(xué)生效果就更明顯。（課件演示房子的整體移動(dòng)的過程，邊演示邊講解，并讓學(xué)生數(shù)一數(shù)移了多少）小房子是向哪個(gè)方向移動(dòng)的，移了多遠(yuǎn)，你是怎么知道的？（3）如果把它向右平移7格，你們會(huì)移嗎？（學(xué)生動(dòng)手在學(xué)具上移）（4）教師演示，學(xué)生回答。說說你見過哪些平移現(xiàn)象？（指名說一說）說得可真棒！這些都是“沿著一條直線移動(dòng)的就是平移”想不想親身體驗(yàn)一下？（全體起立，向右平移2步，然后再分別向前、向后、向左2步）同學(xué)們做得非常好，如果把平移放在紙上我們應(yīng)該怎么做呢？（課件出示P41頁(yè)方格圖）移移看。二、動(dòng)手操作，進(jìn)一步探究平移與旋轉(zhuǎn)生活中的平移。（CAI：游樂園各種游樂項(xiàng)目）看一看，說一說游樂園里有哪些游樂項(xiàng)目？這些游樂項(xiàng)目是怎樣運(yùn)動(dòng)的？你能根據(jù)游樂項(xiàng)目不同的運(yùn)動(dòng)，可以分幾類類？你認(rèn)為哪些是一類？為什么？（引出“平移”并板書）所有的運(yùn)動(dòng)方式都是平移嗎？還有什么其它的項(xiàng)目是怎樣運(yùn)動(dòng)的，誰(shuí)來(lái)給這樣的運(yùn)動(dòng)方式起個(gè)名字？（引出“旋轉(zhuǎn)”，并板書。教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入游樂園想不想去,我們一起去看看吧!看看那里有什么游樂項(xiàng)目,都是怎樣運(yùn)動(dòng)的。教學(xué)重、難點(diǎn) :能正確說出圖形平移的距離。會(huì)在方格紙上平移簡(jiǎn)單的圖形。情感目標(biāo)：體驗(yàn)平移和旋轉(zhuǎn)的價(jià)值，感受數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)生對(duì)生活中平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的再現(xiàn)和在教學(xué)中的活動(dòng)和分類，讓學(xué)生感受平移和旋轉(zhuǎn)，在此基礎(chǔ)上，促使學(xué)生能正確區(qū)分平移和旋轉(zhuǎn)。此外，教材還通過在方格紙上將圖形進(jìn)行平移，使學(xué)生掌握?qǐng)D形的平移，并會(huì)畫出在水平方向或豎直方向上平移后的圖形。物體以一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸為中心進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)，就可以近似地看作是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。圖形的平移和旋轉(zhuǎn)對(duì)于幫助學(xué)生建立空間觀念，掌握變換的數(shù)學(xué)思想方法有很大作用。平移和旋轉(zhuǎn)都是學(xué)生在日常生活中經(jīng)?？吹降默F(xiàn)象。五、反思總結(jié)今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)哪些新知識(shí)？還有什么問題？用哪些方法學(xué)會(huì)的這些新知識(shí)。旋轉(zhuǎn)：大風(fēng)車、摩一輪等都是繞著一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸為中心做圓周運(yùn)動(dòng)的，這種運(yùn)動(dòng)叫做旋轉(zhuǎn)。（7）用學(xué)具在桌面做平移和旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)要求（1）看一看，說一說游樂園里有哪些游樂項(xiàng)目？（2）這些游樂項(xiàng)目是怎樣運(yùn)動(dòng)的？（3）根據(jù)游樂項(xiàng)目不同的運(yùn)動(dòng)，可以分幾類類？怎么分的？（4）自己先分一分，有什么困難再在四人小組里交流一下。三、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)標(biāo)桿題，展示、反思、點(diǎn)撥。（看課本第37頁(yè)的彩圖）三、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)通過觀察、分類、對(duì)比，初步了解物體的平移和旋轉(zhuǎn)的變換特征；初步會(huì)判斷圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：能正確說出圖形平移的距離。通過觀察、動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和解決問題的能力。第四篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)平移和旋轉(zhuǎn)教案金碧剛誠(chéng)片區(qū)大姚范示“標(biāo)桿教學(xué)”優(yōu)化推進(jìn)教案年級(jí) 二年級(jí) 科目：數(shù)學(xué) 課題：旋轉(zhuǎn)和平移 編號(hào)：11 主備教師：段美珍 備課組長(zhǎng)簽名：張雪燕 時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教材p4142平移和旋轉(zhuǎn)（例例2）教學(xué)目標(biāo)：通過生活情景，讓學(xué)生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；讓學(xué)生通過觀察、分類、對(duì)比，初步了解物體的平移和旋轉(zhuǎn)的變換特征；初步會(huì)判斷圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。教師在傾聽中反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度，為今后改進(jìn)課堂教學(xué)獲取更多的信息。】五、自我評(píng)價(jià)，總結(jié)內(nèi)化。通過親手去移一移，再一次落實(shí)讓學(xué)生感知平移的過程。）下面那些魚可以通過平移與紅色小魚重合？把它們圖上顏色。小結(jié)：我們要畫出平移后的物體時(shí)，先確定好每個(gè)點(diǎn)平移后的位置，再把每個(gè)點(diǎn)按原來(lái)的樣子連接起來(lái)。一學(xué)生出來(lái)投影展評(píng)。再把每個(gè)點(diǎn)按原來(lái)的樣子連接起來(lái)。一學(xué)生出來(lái)投影展評(píng)。（課本第43頁(yè)練習(xí)十的第2題?！?）師：其它兩只為什么不是？生：一個(gè)是移動(dòng)的方向和距離都錯(cuò)，另一個(gè)是移動(dòng)的距離錯(cuò)。（1）師：仔細(xì)觀察，說說是哪只船？你是怎樣找的 生：平移的方向?！咳?shí)踐體驗(yàn)，鞏固提高。知道物體平移了幾格，可以抓住特征點(diǎn)，數(shù)一數(shù)兩個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間有幾格就行了?！驹O(shè)計(jì)意圖：用小故事引入，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。（5）小結(jié)：由于平移的過程中，圖形中每個(gè)點(diǎn)都向同一個(gè)方向移動(dòng)了相同的距離。）④回顧數(shù)方格的方法，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。③學(xué)生匯報(bào)驗(yàn)證方法和結(jié)果。①引導(dǎo)學(xué)生找平移前后的對(duì)應(yīng)
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