【正文】 這點尤其值得借鑒。古詩詞名句信手拈來，準(zhǔn)確又恰當(dāng)。積累包括生活積累和閱讀積累，只有平時有了一定量的積累，才可能在考場中寫出高質(zhì)量的文章來?！案腥诵恼撸群跚椤?，本文最難得也是最動人之處，就在于真情凝聚筆端，是在說理，更像在抒情，作者對古人的“驚羨”和“敬仰”，躍然紙上，很好地體現(xiàn)了“凡文皆情語”的特點。切入角度自然，全文脈絡(luò)清晰。這種由物及人、人物同理的寫法使文章洋溢著理趣和情趣。是的，“任爾東西南北風(fēng)”，我會永遠(yuǎn)銘記!〔名師點評〕作為滿分作文，本文有以下亮點：一、切入自然。此時的我已不再嘆息，亦不想逃避，只想堅強地面對一切，不管怎樣都不再動搖。偶爾地，你也做綽約多姿的江南女子，揮動蟬翼般的衣袖，捧一縷黃昏后的暗香。你的晚年，戰(zhàn)事不斷、丈夫亡故、書畫財產(chǎn)被掃蕩一空，一下子就跌入到貧困的深淵。執(zhí)著的東坡，你為華夏文化留下了多少令人驚羨的詞章!又想到“人比黃花瘦”的易安我最敬佩的女詞人。在仕途失意時，在與家人分隔兩地只能對月懷遠(yuǎn)時，他仍不忘送去“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，這是何等的曠達(dá)胸襟!我知道，接踵而來的磨難讓東坡品嘗到“寂寞沙洲冷”的酸楚，讓他不禁灑下“點點離人淚”，而最終，他選擇了堅守自己的理想，游遍祖國山川，留下“大江東去”的豪邁，留下“檣櫓灰飛煙滅”的氣慨，留下“會挽雕弓如滿月”的壯志。很長一段時間，我都在想，生活就將這樣毫無意義地進(jìn)行下去嗎?而如今，看著風(fēng)雨中命運不能自主的小樹，我更疑惑了。小作者超強的作文能力由此也可見一斑。特征點評：本文盡管是重在說理，但是，文中的人物形象卻十分鮮明，特別是“唐三藏”。事實證明，書信體式更有利于寫信人“唐三藏”對“悟空”表達(dá)出自己的觀點，也就能達(dá)到對“悟空”最佳的教導(dǎo)效果。就說到這里吧！阿彌陀佛！你的師父旃檀功德佛：唐三藏猴年馬月犬日雞時【名師點評】內(nèi)容點評：本文小作者藝高人膽大，在《西游記》故事基礎(chǔ)上，結(jié)合文題為我們編寫了一則“唐三藏教導(dǎo)徒兒悟空要學(xué)點知識和技能以答好佛生考卷”的新穎故事，內(nèi)容別致，主旨鮮明，獨樹一幟，很是吸引讀者的眼球。現(xiàn)在如果真的玉帝老兒又要開始錘煉在佛界的你，你提前沒有用功，在佛界一點知識和技能都沒有，怎么可能答好你的佛生考卷呢？總之，玉帝老兒對你的錘煉遲早會進(jìn)行的。一句話，你從猴到佛真的不容易！這次師父我只想告訴你，猴生跟人生、猴生跟佛生其實都是相通的，就是說不管你是猴是人還是佛，玉帝老兒都會讓你一次次地答卷。你應(yīng)該知道，你從一個石猴蛻變成佛，其間玉帝老兒讓你遭受了多大的罪，你在成為我的徒兒之前的事情就不說了，自你成為我的徒兒后，黃風(fēng)嶺苦戰(zhàn)黃風(fēng)怪、平頂山迎戰(zhàn)金銀角、枯松澗大戰(zhàn)紅孩兒、火焰山三調(diào)芭蕉扇、七絕山鏟除紅蟒精、黃花觀勇斗蜈蚣精、竹節(jié)山大戰(zhàn)眾獅精??唉，那九九八十一難啊，誰不知道那是玉帝老兒為了考驗?zāi)?，為了促你成長給你的一份份人生??我呸！不是人生，是猴生考卷。那就給你發(fā)個伊妹兒吧，反正你遲早會看到。答卷陜西一考生悟空徒兒：這幾天你那猴性是不是又犯了，害得師父我想找你都找不到。特征點評：材料翔實，結(jié)構(gòu)新奇。表達(dá)點評：旁征博引，語言華美。內(nèi)容點評：關(guān)注生活，主題突出。唯有窗前的水杉在風(fēng)中搖著細(xì)碎的葉子，陪我緬懷歷史深處早已消逝的瞬息之美。蘭陵王也不過是華夏數(shù)千年之間的一瞬，如蒼穹深處的月，我再看時，它便已沉往更深處，不再露面。大概如此才能真正成王成將成士。君臣之間，兄弟之間，各種人際關(guān)系與政治上的手段，只讓我心寒，遠(yuǎn)勝于無謂的感傷。我確實是小家子氣的。保家衛(wèi)國，也為了留名青史，實現(xiàn)自己的抱負(fù)。如羅剎一般，驅(qū)退來敵。北齊蘭陵王高長恭每與人戰(zhàn)必戴一黃金鬼面遮住俊美如天神的容顏，駕馬馳騁于疆場，血染白色大地，堙于深處的猙獰形象威震四方。月弓的光芒隨著時間推移盛了許多，與這漸暗的天空與邊界處紅霞之光相融，更添了幾抹幽深與神秘。只是不知將士魂歸何處。云飄得有些低，光芒徘徊在它們的上方，便像淡紅色紗布上繡上排列整齊的塊狀墨云。于是學(xué)著向西抬頭四十五度，去觀望成悲傷?！跋﹃枱o限好，只是近黃昏。我的發(fā)絲從水的深處散開來，一如水草。陶行知的名言“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”貫穿全文，渾然圓合，給人深刻的警示。[點評] 這是一篇構(gòu)思非常巧妙寫心抒意的考場佳作，文章緊扣“聲音”這一話題行文，立意深刻，條理清晰，語言生動流暢，充分展現(xiàn)了作者復(fù)雜的心理變化?！扒Ы倘f教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”魚和熊掌不能兼得，我只能舍利取義，去偽存真了。可現(xiàn)在是中考??！誰不想拿高分？我左右為難……耳畔突然想起陶行知爺你爺?shù)穆曇簟扒Ы倘f教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！彪m然媽媽教過我怎樣靈活變通，不露出馬腳。我的心，也沉甸甸的……媽媽的苦心果然沒有白費。我已經(jīng)把每本書中的精品剪輯裝訂成?濃縮的精品?，你只管背就行了?！蔽覠o可奈何地抱著“小山”準(zhǔn)備回房，媽媽擺擺手，“乖孩子，別苦著臉，這么多書你看不完，要巧干。星期天一大早，媽媽就鉆進(jìn)了書店，中午抱回一大堆作文書。作文難寫，考場作文更是難寫。例文三：題目：陶行知爺爺?shù)穆曇簟扒Ы倘f教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。在當(dāng)代整個社會心態(tài)都很浮躁的現(xiàn)實面前，小作者能夠獨具慧眼，另辟蹊徑，把自己的眼光投向清新自然相對平和的農(nóng)村，難能可貴的是作者能夠緊緊扣住“聲音”的話題，游刃有余地描景抒情，并能及時敏銳地捕捉自己的感悟，而且把農(nóng)村寫得如此美好，沒有一顆熱愛農(nóng)村的心，是寫不出這么優(yōu)美的文字的。在緊張的生活中透不過氣來時，我們不妨到山間來走一走吧，大自然的聲音絕對會我們放松身心，心曠神怡，使我們產(chǎn)生豐富的想象，領(lǐng)悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。溪水清澈見底，鵝卵石粒?？蓴?shù)，小魚在水里快活地游來游去，啊！大自然又為我們奏上一曲了。這樣一幅詩情畫意的圖畫，我還沒有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。大自然在唱歌了，它以優(yōu)美的旋律告訴我們——這是它的聲音，使人快樂的聲音！再向前走，只聽見蟬鳴鳥叫。蝴蝶也展開漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞。來到村后面的小山，只見青樹綠蔓，草盛花繁，一派生機勃勃的景象。這一景，流淌著淡淡的碧光。不久，拂面的清風(fēng)吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。例文二：題目：大自然的聲音去年暑假時，我回到故鄉(xiāng)，至今想起，仍然回味無窮，因為那里山明水秀，到處可以聽到大自然的聲音。優(yōu)美的文章各有千秋，各有風(fēng)采：或文采飛揚，或談笑風(fēng)生，或多愁善感……但無論何種類型的文章能引起讀者思想感情共鳴的都有一個共同點：那就是文章必須感情真摯自然，動人靈魂。景物的渲染與美妙的琴聲渾然交融，真情的對話與心靈的觸動感人心懷，婉約的語言與凄美的意境讓人難忘。[點評] 該考生的這篇文章最大的特色就是感情真摯，描寫細(xì)膩真實，體現(xiàn)了“以手寫我心”的寫作理念。古道間回蕩著這爺孫倆的歡聲笑語和感動人心的琴聲。這淚，是甘甜的！夕陽收起了最后一縷余暉。只是小女孩的眼睛雖然失去水靈靈的光彩，卻透出一種快樂的自信感。我看見你的手指多么靈活，就像在那些琴鍵上跳舞一樣。一個稚嫩的童聲傳進(jìn)我的耳中：“爺爺，我累了。這悠揚的琴聲正是從里面?zhèn)鞒鰜淼?。我的思緒漸漸地與這靈動美妙的琴聲融為一體，有超脫紅塵，“心凝形釋，與萬化冥合”之感。我止住了腳步，讓這一串串靈動跳躍的音符輕輕滑過心田，快樂地舞動著。忽然，一陣悠揚的琴聲夾雜著徐徐清風(fēng)輕輕送入我的耳朵。天地萬物似乎都酣醉在這片凝固著卻極短暫的美麗之中，止住了一切聲響。例文一：題目：琴聲感動我心西沉的紅日，把縷縷落寞的桔紅涂滿天際。它也許會讓你想起一段往事，也許會讓你產(chǎn)生豐富的想象，也許會讓你領(lǐng)悟到可貴的哲理……請你以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇500宇以上的文章。結(jié)尾點明主旨，以呼告式結(jié)束全文，增加了文章的分量。本文在這一方面做的很好。點評：文章構(gòu)思巧妙，分量十足。責(zé)任不僅是我們做人應(yīng)該具有的品質(zhì)，責(zé)任也提升人的境界，讓人變得美麗。他寧愿站著哭泣也不愿離開。責(zé)任，是上帝對人類的一種考驗，許多人通不過這場考驗，退卻了，逃避了，結(jié)果表明一事無成；相反，許多人承受了，經(jīng)受住了考驗，最終戴上了勝利的桂冠。”他用三十九年的代價償還了所有的“債務(wù)”，當(dāng)他償還最后一筆債務(wù)時，他感嘆說“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。所有的人都勸他，“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的。十九世紀(jì)末，一位家住美國的意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦。當(dāng)你悄悄地來到這個世界上時，責(zé)任便成為你無法推卻的一種義務(wù)?！边@是一句名言，似乎是英國的一個社會學(xué)家說的。她用手為我理著頭發(fā)，那一刻，我的視線落在了一雙手上，黯淡的、粗糙的、疲勞的?? 母親，何時你的手已滄桑成這樣？我終于知道，她沒有保留地努力讓我感受幸福，在那一刻，我懂了，母親??校車開始緩緩行駛，窗外你的身影漸漸模糊，隱約看見你在對我揮手。來到了校車上，母親找了個靠窗的座位，她把包壓在了我邊上的座位。母親松開了一只拎包的手，她用那只手緊緊握住我，我沒握緊她。幾縷發(fā)絲像要為她掩飾緊皺的眉頭而滑落到了額前，浸濕在汗水中??“要我?guī)湍銌?？”“不用了，你管你先走吧。我回過頭：母親傾斜著身子，腳步也略帶凌亂，她的兩只手奮力地抓住大包，手上的筋清晰可見，似乎因為這過重的負(fù)荷而憤怒，像要繃斷了。電梯到了一樓，門開了，我走出去。母親匆匆鎖好門，跟進(jìn)了電梯