【正文】 懷橘遺親陸績(jī)，在六歲時(shí)，隨父親陸康到九江謁見袁術(shù)，袁術(shù)拿橘子招待他們，陸績(jī)便往懷里藏了兩個(gè)橘子?；貓?bào)（滿分卷）吉林一考生親人是前進(jìn)力量的源泉，親情是永遠(yuǎn)不會(huì)失去的財(cái)富。親人父女間的矛盾在小作者的筆下如畫卷般鋪展開，父親的焦慮、內(nèi)心的掙扎，女兒的委屈、絕望，通過生動(dòng)的比喻，細(xì)致的刻畫，躍然紙上。一個(gè)動(dòng)作，使我的青春，變得忽明忽暗。換你來寫的話，你會(huì)怎樣表達(dá)呢？）您走了，輕輕地關(guān)上了房門，好似這深夜一般，悄悄地離我而去。（編者插話：這一句描寫似乎出自少女自己的想象，與實(shí)際生活是否相符令人懷疑。終于，在近乎絕望的邊緣上，您如帆船般靠了岸，停止了您的雙手。歲月與時(shí)光的流逝如白駒過隙那樣迅疾，您的烏發(fā)不知何時(shí)添上了幾縷銀絲，您的動(dòng)作不知何時(shí)顯得那樣蒼老。我能想象，您的心里該是多么矛盾與扭曲，您那如枯樹枝般的雙手記錄著所經(jīng)歷過的風(fēng)霜?dú)q月，在我的日記上印下了指紋，印下了您的不理解，印下了您的不尊重。我的嘴角上揚(yáng)，卻流下了淚，似化作一陣風(fēng)，悄無聲息地散落到空氣里。是什么力量使未眠的我不上前制止您的行為？是相同的血脈。慢慢地，輕輕地，您抽出日記本，在您聽來低到可以忽略的聲音卻如同鋼鉆般深深鉆入我的心中。您急促的呼吸聲與這靜謐的夜色形成了不一樣的格調(diào)。習(xí)慣性地將印著卡通人物的日記填滿，習(xí)慣性地將其順手放入抽屜，習(xí)慣性地熄滅那盞陪伴我的燈，尋找久逝的夢(mèng)。青春的歲月，正如同這印著青春的日記本，朝氣而蓬勃。第五篇：中考滿分作文及點(diǎn)評(píng)一個(gè)動(dòng)作觸動(dòng)了我（滿分卷）海南一考生卡哇伊的日記頁碼上刻錄著我的璀璨歲月，里面伴著徐徐微風(fēng)；外面，卻是您不愿顯露的指紋?！凹拍持蘩洹?流行歌曲)等時(shí)尚元素的巧妙運(yùn)用，不得不為小作者的大手筆所驚嘆。從本文可以看出該考生對(duì)古典文學(xué)的“偏愛”，體現(xiàn)了“生活即語文”的大語文觀。三、積累豐富。二、以“情”感人。由風(fēng)雨中的小樹到屢試不爽的自己，不由得發(fā)出疑問，很自然地想到了與自己同命運(yùn)的蘇軾和李清照，通過對(duì)他們?nèi)松缆返淖穼?，不難找到問題的最終答案“面對(duì)一切”“不再嘆氣”“不再動(dòng)搖”，“唱響生命之歌”，“為生命留下痕跡”。作者先描繪風(fēng)雨飄搖中的小樹，據(jù)此引出聯(lián)想，提出疑問：“生活就將這樣毫無意義地進(jìn)行下去嗎?”這一問，緊扣文章內(nèi)容，又切合作文題的要求。板橋有詩云：“千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”。堅(jiān)強(qiáng)的易安，你執(zhí)著的思考和不畏艱辛的精神，為中國(guó)婉約派詞人留下了多少永恒的印記!溫柔的陽光把我拉回到現(xiàn)實(shí)，抬頭看窗外，那棵小樹雖被折斷了不少枝丫，但仍挺立著，唱響自己的生命之歌，為生命留下痕跡。在那么多的挫折面前，易安沒有逃避，或許她的詞中還有“最難將息”的時(shí)候，有舴艋舟載不動(dòng)的“許多愁”，有“物是人非事事休，欲語淚先流”，可是你活下來了，如此頑強(qiáng)地活了下來。你坎坷的人生，向來讓人唏噓不已。他始終記得自己的使命，不管處于什么狀況都不曾放棄?；秀遍g，我想到一個(gè)熟悉的名字，那是宋代大詩人蘇軾。第四篇：中考滿分作文及點(diǎn)評(píng)中考滿分作文及點(diǎn)評(píng)：任爾東西南北風(fēng)六月的午后，風(fēng)很大，窗外的小樹被沒有方向的狂風(fēng)吹得東倒西歪，我清晰地感受到它的苦楚，因?yàn)槲規(guī)仔瞧谇暗膫丛谝黄悦５娘L(fēng)雨中拉開了內(nèi)幕：參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的失利，參加重高保送生考試的失常，坐在教室里等待中考的最后裁決，卻因長(zhǎng)年做競(jìng)賽題忽略了基礎(chǔ)，怎么也補(bǔ)不上。讀著本文，我們似乎就能看到一個(gè)揚(yáng)揚(yáng)自得、善于賣弄但又關(guān)心徒弟成長(zhǎng)的活靈活現(xiàn)的好師父形象。同時(shí)，第一人稱的口吻也增強(qiáng)了本文語言的親切感。表達(dá)點(diǎn)評(píng)：為了更好地表情達(dá)意，小作者將本文構(gòu)思成了書信的體式。那個(gè)時(shí)候，你沒有知識(shí)和技能，而師父我又鞭長(zhǎng)莫及，誰又能幫得了你？所以，悟空徒兒，千萬不要再這樣下去了，趕緊利用這美好的光陰學(xué)點(diǎn)知識(shí)和技能吧！因?yàn)椋ㄓ兄R(shí)和技能，才是你答好佛生考卷的前提保證?？墒菦]有能力怎么可能將考卷答好呢？你看看你現(xiàn)在，自從成了佛后，整天懶懶散散的，一點(diǎn)上進(jìn)心都沒有，渾渾噩噩地過著你的佛生，甚至今天師父我找都找不見你了。這事情甚至連愚笨的悟能和憨厚的悟凈都能體會(huì)到，唯有你體會(huì)不到！還好，有師父我給你的呵護(hù)，你終于將那九九八十一份猴生考卷一一考過了，你勉勉強(qiáng)強(qiáng)被玉帝許可進(jìn)入佛的行列。師父要警醒你的是：你現(xiàn)在已經(jīng)是斗戰(zhàn)勝佛了，應(yīng)該有點(diǎn)佛的樣子了吧。手機(jī)關(guān)機(jī)，微信不回，真不知道你跑到哪里撒野去了。文章由詩般的語言入筆，以古詩句總領(lǐng)起，自然引出歷史深處與“壯士”相關(guān)的話題，蘭陵王的形象在考生的筆下頓時(shí)具有一種濃濃的厚重感，巧妙地與“深處”一語關(guān)聯(lián)起來，并由此將“我”與蘭陵王的感悟、與歷史的感悟聯(lián)系起來，使自己的觀點(diǎn)在層層推進(jìn)之中邁入高潮，翔實(shí)的材料和新奇的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)了考生的寫作才情。對(duì)于一個(gè)初中生而言，寫作歷史題材的文章的確很難，很容易將文章寫得空洞無物，言之無據(jù)，但由于考生占有了豐厚的歷史資源，積累了大量的詩文佳句，寫起來很是得心應(yīng)手，無論是引述的內(nèi)容還是自己的表述語言，每一個(gè)句子都堪稱經(jīng)典，每一個(gè)句子都與引述的內(nèi)容協(xié)調(diào)和諧而統(tǒng)一，華美典雅而詩意無限的語言令人叫絕。倘若文章僅以蘭陵王為內(nèi)容寫作，自然會(huì)與“結(jié)合自己的生活體驗(yàn)”這一要求有距離，但考生十分巧妙地將“我”糅進(jìn)文脈之中，通過“我”的所見所聞所感行文，將“我”與“歷史深處的瞬息之美”聯(lián)系起來行文，讓人們透過歷史事件看到了考生獨(dú)特而深沉的思考，使文章的主題得以突現(xiàn)。寧波一考生【名師點(diǎn)評(píng)】這是一篇內(nèi)容翔實(shí)、簡(jiǎn)練典雅的散文佳作。明日，又是另一種景觀。只是死時(shí)，內(nèi)心深處可有不甘？我只是個(gè)歷史的旁觀者。但生死于他們究竟算什么？殺人與被殺，亂世之中的爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)，成王與敗寇，以天下作為籌碼，以天下人的性命作為棋子，倒真是大手筆?？v然羨其豪氣，縱然震撼于他的鼓曲，心潮激蕩間，不過仍是守著我的小房間，因其悲慘結(jié)局而沉默不語。為此不惜一切。便是將士于沙場(chǎng)，驍勇善戰(zhàn)，威震四方。白雪茫茫中，他的黃金假面是否如這月一般閃著讓人恍惚的光芒，想必是更添了數(shù)分血腥的深邃。云塊飄得緩慢，偶送來少許月的臉，在地上投下淡淡的影子?！爸皇遣恢獙⑹吭茪w何處??！”平白的，我倒真生出了幾分悲愴，遙望滿天云彩，像是對(duì)古戰(zhàn)場(chǎng)的憑吊。另有一月拉成滿弓逐漸亮出金色的紋理。日已沒入深處，可是光芒仍舊投射到我們所在的地球一側(cè)?！边@個(gè)年紀(jì)的我們，總愛從心的深處浮起古人留下的傷春悲秋的小感傷。模糊間睜開眼，看著偌大的世界。第三篇：中考滿分作文及點(diǎn)評(píng)深處時(shí)間分割成碎片，光亮在碎片的深處游走。散文化的語言，流露出作者一定的文學(xué)底蘊(yùn)。讓我們共同升起明天的太陽——?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)和諧美好的家園吧！【點(diǎn)評(píng)】開篇的排比，讓文章氣勢(shì)充沛，奠定了文章的基調(diào)。踏著自信的腳步，頂著感動(dòng)的頭銜，迎來了展新的明天，共同撐起了一個(gè)家，一片藍(lán)天。聽著久違了的知了的叫聲，我升起了心中的太陽——感動(dòng)。原本深埋在腿里的嘴角微微上揚(yáng)，我一定行，有自信??我升起了心中充滿光明的太陽——自信。各學(xué)校都有自己的宣誓口號(hào)，我能否考上，能否踏入更高一級(jí)的中學(xué)，問號(hào)在腦海中紛至沓來。我們升起了心中的太陽——分享。春回大地，太陽的光芒照耀著我們，溫暖著我們。花兒的希望寄托在了昆蟲身上，將自己的花蜜貢獻(xiàn)給人類，昆蟲的希望的寄托在了花兒的身上，得以“辛勤花園勞動(dòng)者”的稱號(hào)。文末的巧妙點(diǎn)題，讓看似游離的敘述很好的照應(yīng)了題目。選擇敘述體，作文先渲染了一個(gè)凄涼、傷感的氛圍，為下文做好了鋪墊。你說，我是你永遠(yuǎn)的光芒。那天的夜黑得很晚，你說我學(xué)到很晚，原因只有我知道，每次回頭，客廳里一直亮著的燈已將我心中的太陽升起，光明無限，生機(jī)盎然。只是歲月將你消磨得暗淡無光，有些憔悴。我只是抬起頭，望著你的雙眸，然后重重地點(diǎn)了下頭。就這樣安靜了幾秒，還是你先開了口，依然那樣溫柔，“沒關(guān)系，媽媽不怪你，中考要加油，我相信你會(huì)考上的。我不安地將卷子遞給你，卻沒敢抬起頭。你為我撐著傘，把我護(hù)在左邊，心跳的那一邊，無情的雨水卻打濕了你的右臂。巨大的水簾恍如隔世，我卻還是清楚地看見了你，焦急地張望，像是大鳥等待歸巢的小鳥，那樣熱切?；丶业穆房偸悄敲词煜ぃ冶M量放慢腳步，卻還是走到了這里。我行走在雨中，風(fēng)從我的后背穿過，解渴的不是肌膚，而是心靈。而文末的點(diǎn)染，更是詩意盎然，升華了文章的審美境界。行文中，作者手法嫻熟地將李白、陶潛、納蘭容若等文學(xué)巨匠之成就才情融于筆下，突出了主題，匯成了這樣一篇不可多得的考場(chǎng)精品。也許人生有時(shí)更像熙熙攘攘的人群，更像灰黑色的膠卷，但只要你升起心中的太陽，便可驅(qū)散黑暗，驅(qū)逐寒冷，便可聽到烈風(fēng)的呢喃，看到水的清澈，觸到云的溫柔，嗅到四月一樹一樹的花開。淥水亭旁——納蘭容若你是真正的八旗子弟，卻留戀于宋詞之間；你有著別人艷羨的家世，卻不熱衷于官場(chǎng)仕途；你也曾迷茫過、懷疑過、無助過，不過你最終升起心中的太陽，驅(qū)散了前方迷霧，使清詞在文學(xué)史上占有一席之地。因?yàn)槟銋s無力改變，于是你升起心中的太陽，著一身布衣，穿一雙芒鞋，柱一根竹杖飄然離去，在山間與秋菊為伴，贈(zèng)給世人一個(gè)堅(jiān)毅的背影。南山秋菊——陶潛你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子，你本也熱衷于做官，夢(mèng)想著位極人臣。你將自己的豪情在山間潑灑，在水中流淌。然而這些都不能遮蓋你的光芒。而我們只有升起心中的太陽，才能不被痛苦擊倒，被無助嘲笑，因艱險(xiǎn)哭泣，從而達(dá)到成功的彼岸。人生如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈交相輝映；人生如歌，高低迷離，噪雜與清脆皆成曲目；人生如酒，婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)，醇厚與平淡均沉醉。更為可喜的是文章散發(fā)出的濃濃的書卷氣?！军c(diǎn)評(píng)】讀這篇文章，我們仿佛和作者一起穿越時(shí)光，幸會(huì)了許多自信剛強(qiáng)的智者。涓涓細(xì)流因?yàn)樾拇骊柟?，才得以匯成江海；寥寥樹叢因?yàn)樾拇娓屑り柟?，才得以棵棵成林；點(diǎn)點(diǎn)基石因?yàn)樾拇骊柟?，才得以座座成山。小至一個(gè)鼓勵(lì)、一 次表揚(yáng)、一個(gè)握手、一個(gè)微笑，大到一次成功、一次獲獎(jiǎng)，抑或是終生的幸福。任何人的成功都不是一帆風(fēng)順的，升起自己心中的太陽，帶著微笑出發(fā)，成功的曙光將會(huì)環(huán)繞在你身邊。毛澤東心中的太陽是億萬人民。汨羅江邊，屈原仰天長(zhǎng)笑曰：“世人皆濁而我獨(dú)清，舉世皆醉而我獨(dú)醒”后沉入江底，帶走了塵世的哀怨，將自己心中的太陽留在了人間。漫漫人生路上，總有一束曙光照耀著你，如風(fēng)如雨，讓你升起心中的太陽，感悟自己可敬的生命。蘇軾告訴我，當(dāng)你內(nèi)心充滿陰霾時(shí)，無所謂，“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。直面人生，笑對(duì)磨難，升起心中的太陽，讓生命綻放奇葩！升起心中的太陽，需要感悟可敬的生命。生活在繁華都市中，無數(shù)的美好等待我們探索。你是不是也會(huì)從中得到啟示：最積極的和充實(shí)的人生，是不斷努力地把句號(hào)變?yōu)槎禾?hào)。然而，只要在人生的道路上，消滅了一個(gè)這種可惡的句號(hào)，便開始了一段嶄新的充滿誘惑的路。在與句號(hào)的斗爭(zhēng)中，我認(rèn)識(shí)到這原是生命存在所必須進(jìn)行的奮爭(zhēng)，也是與自身惰性和保守的對(duì)抗。所以我不心甘情愿給自己畫上這樣的句號(hào)！因而，我害怕句號(hào)。你呢，也因此不知不覺地終止程序，甚至死機(jī)。這種精疲力竭的放棄、自尋清閑的逃逸、江郎才盡的低頭而帶來的句號(hào)，是一種可惡的、死去的符號(hào)，是停止，我拒絕。本來，你是可以做出來的，但因?yàn)槟愕奶颖?，畫上了休止符。但是，朋友，你只說對(duì)了一半，因?yàn)槿松€有另一個(gè)句號(hào)。它像田徑場(chǎng)上的獎(jiǎng)牌，是對(duì)長(zhǎng)途跋涉者抵達(dá)終點(diǎn)時(shí)的獎(jiǎng)賞；它像中秋夜團(tuán)圓時(shí)之明月，灑向你心頭的是一片美麗的清輝。發(fā)現(xiàn)問題，需要好奇心；研究問題，需要足夠的知識(shí)和耐心；實(shí)踐它，則需要膽量與執(zhí)著。但他們，卻沒有因此退縮，反而把挫折當(dāng)墊腳石，使他們的這些觀點(diǎn)在百年后成為了人盡皆知的真理。有知識(shí)，只是作為與權(quán)威斗爭(zhēng)的基礎(chǔ)，更需要的，是挑戰(zhàn)權(quán)威的膽量和為科學(xué)、為真理的獻(xiàn)身精神。也許有人會(huì)認(rèn)為：只要有知識(shí)，有耐心，就能夠深入研究問題，找到真理。伽利略在比薩斜塔上做“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”之前，亞里士多德“重的球會(huì)先著地”這一觀點(diǎn)得到了人們的普遍認(rèn)同；在哥白尼提出“日心說”之前，基督教所宣揚(yáng)的“地心說”則在人們心中根深蒂固；在達(dá)爾文發(fā)表《進(jìn)化論》之前，還有不少人認(rèn)為“人是天使變成的”? ?這些觀點(diǎn)，在今天看來，是荒唐的，可笑的，但在數(shù)百年前，它們卻個(gè)個(gè)是人們心中的“權(quán)威”。但是，有些事理，名人未經(jīng)推敲就從口中說了出來，自然也就經(jīng)不起檢驗(yàn)，但由于名人的權(quán)威，仍然成了“權(quán)威”。真理誕生于問號(hào)之后 福建泉州一考生有些事理經(jīng)名人之口，大師之手，成為了權(quán)威。是的，句號(hào)的意義就是代表著一個(gè)過程的結(jié)束，也意味著另一個(gè)過程的開始。”“明白什么？”“句號(hào)的意義就是代表著一個(gè)過程的結(jié)束，也意味著另一個(gè)過程的開始，這就像夜晚代表著一天的結(jié)束，但也預(yù)示著新的一天的開始?！坝质且粋€(gè)新的開始?！蔽译m然有千百個(gè)不愿意，但仍是強(qiáng)忍著睡意從床上起來。當(dāng)我們回到山下時(shí)，天已經(jīng)黑了，夜晚為一天畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。明天早晨再來?！澳悻F(xiàn)在明白了嗎？”爸爸仍是面帶微笑，我搖了搖頭：“還是不明白。”爸爸微笑著說?！霸趺戳?？”我奇怪地問。突然，爸爸停了下來，我也停了下來。此時(shí)山上很寧靜，我的心也平靜了下來，不再去思考那道問題，風(fēng)輕輕地刮過，似乎將我心中的煩悶帶走了，我感到了前所未有的輕松?！蔽掖鸬?。”“走吧，我?guī)闳フ掖鸢?。我們?nèi)ヅ郎健０职纸舆^卷子后看了看那道題目，若有所思地道：“句號(hào)的意義。此時(shí)，爸爸正躺在沙發(fā)上悠閑地看著電視，一見我出來便問：“作業(yè)走好了嗎？”我沉默地?fù)u了搖頭，“是不是遇到了不懂的問題了？”爸爸又問，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中仍是因那道題而感到煩悶，“拿來我看看。句號(hào)的意義 福建泉州一考生“句號(hào)的意義是什么呢？”坐在書桌前的我苦苦地思考著，書桌上是一張語文試卷。在那一刻，我已經(jīng)明白了句號(hào)的含義并非僅是終結(jié)，正如生命一般，只有為過去畫上句號(hào)，才能開創(chuàng)嶄新的未來。我的患病生活也終于劃畫上了句號(hào)。病痛算什么，我可一點(diǎn)也不怕了。而母親，早已悄然離開了房間。在那個(gè)終了全篇的句號(hào)后，是一個(gè)嶄新的篇章，米開朗奇羅在這章中再一次擊退了黑暗的絕望，重新屹立在大地之上。看到頁末的句號(hào)，我既失望又得意地想：既然都這么絕望了，那么他下定鐵心在孤獨(dú)中黯然死去，一切都結(jié)束于這個(gè)小小的句號(hào)上，這何嘗不是一種解脫呢？我懷著這種想法翻開了下一頁。米開朗基羅》。一天，她帶來了一本書，趁我的劇痛緩和時(shí)，把這本書翻開。在那個(gè)痛苦的時(shí)候，我竟曾想不如給生命畫上句號(hào)，省得這么痛苦。在痛苦中掙扎，在掙扎中痛苦的我得知了醫(yī)生的診斷書，我至少得在煎熬中渡過兩周。