20xx年暑期師德培訓(xùn)心得(參考版)
2024-10-25 05:33本頁面
【正文】 。教書育人，是一個責(zé)任重大的事業(yè)，對自己的職業(yè)生命負(fù)責(zé)，對這一份職業(yè)后方的千萬個“人”的成長負(fù)責(zé)。吳老師曾關(guān)于一名合格的教師必須具備的哪些基本素質(zhì)的討論時，說到了三個關(guān)鍵詞——思想者，學(xué)習(xí)者，實(shí)踐家。而只有擁有職業(yè)幸福感的教師，他才會更像一個教師吧？真的發(fā)自內(nèi)心地喜歡先生這個詞——“負(fù)責(zé)”，而不是常見的“熱愛”。這是他一貫以來的追求，是他對青年教師的期待，也該是我們對自己的要求。反思中有欣慰，有恍然大悟，也有羞愧！然而，即使羞愧，依然令自己欣喜——為自己遇見先生提點(diǎn)的常識，為自己有機(jī)會更好地捍衛(wèi)常識。常常忘記了“五個手指不是一般長”，我們努力地拿著鞭子去驅(qū)趕那些掉隊(duì)的孩子，幻想著“去剪出一模一樣的苗兒”；常常忽略了學(xué)生尚在年幼，正是不斷犯錯的年齡，他們要在一次次的犯錯中成長。當(dāng)然即使是常識，也需要學(xué)習(xí)，也需要發(fā)現(xiàn)，也需要維護(hù)。吳老師在這書的第四輯中，談到了“尊重常識”。但我更喜歡分散學(xué)習(xí)，這樣就可以看一些自己想看的書。教師的師德尤為重要。這幾天的師德培訓(xùn)讓我們老師有機(jī)會在一起討論學(xué)習(xí)，是個難得的機(jī)會，也讓我學(xué)到了很多的東西，但是畢竟機(jī)會有限，更多的時候需要我們不斷地自我學(xué)習(xí)，自我提高。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會走向腐化。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。后來工作了，漸漸的發(fā)現(xiàn)當(dāng)時的想法有些簡單。記得以前剛到溫州師范學(xué)院時，校園內(nèi)的八個大字“學(xué)高為師，身正為范”，深深的印在了我的腦海里。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。高尚的師德是愛，是敬業(yè)，是精業(yè)，讓自己消除夏日的煩躁，保持一種冬日陽光照射般的溫暖，將這份溫暖帶給每一位學(xué)生。黃園長的關(guān)于教師儀表形象的講座，使我重新認(rèn)識到作為一名幼兒教師剛?cè)绾卧O(shè)計自己的儀表及其重要性；同時通過視頻講座，那一個個兢兢業(yè)業(yè)的教師，一個個的感人事跡，使我受益匪淺，她們的精神深深的打動了我，讓我們的心靈受到了震撼。教師的行為就是學(xué)生的活生生的課本。教師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)決定了我們要有更多的奉獻(xiàn)精神，奉獻(xiàn)要付出代價，并作出一定的自我犧牲。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題，使他們健康地成長。問題是我對他們關(guān)心太少了,作為一個英語專職教師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時，感受到教師的愛心，的確有些困難，因?yàn)槲乙鎸Φ氖俏鍌€班級的學(xué)生，精力較為分散。熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。而師愛則是師德的靈魂。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。我個人覺得師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。愿我們所有的老師都獻(xiàn)出自己的愛心，用愛去澆開學(xué)生的心靈之花，讓祖國這個大花園永遠(yuǎn)都是爭奇斗艷，生機(jī)勃勃！師德總結(jié)教師在我心中是一個崇高的職業(yè)。學(xué)生需要愛，教育呼喚愛?！庇辛死斫?，你不會為學(xué)生調(diào)皮搗蛋而光火；有了理解，你就不會為學(xué)生辯解頂撞而發(fā)怒；有了理
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