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正文內(nèi)容

鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展矛盾糾紛集中排查調(diào)處活動(dòng)情況總結(jié)匯報(bào)(參考版)

2024-10-25 05:14本頁面
  

【正文】 積極預(yù)防和妥善處置群體性事件,妥善處理各種矛盾,努力化解消極因素,積極防范突發(fā)事件,更加深入地研究探索新形勢(shì)下影響單位穩(wěn)定的各種新情況、新問題,有效遏制群體性事件的發(fā)生,杜絕影響穩(wěn)定的大規(guī)模群體性事件;對(duì)群體性事件苗頭,發(fā)現(xiàn)得早、化解得了,把問題解決在萌芽狀態(tài),解決在基層,一旦發(fā)生群體性事件,控制得住、處置得好,把危害和損失降到最低限度,把負(fù)面影響縮到最小范圍。及時(shí)了解干部職工的動(dòng)態(tài)、做好思想政治工作,協(xié)調(diào)和化解日常生活和活動(dòng)中的一些矛盾糾紛,協(xié)助處置違法、違紀(jì)行為。堅(jiān)持集中排查調(diào)處和經(jīng)常性排查調(diào)處相結(jié)合,突出抓好重大節(jié)慶和敏感時(shí)期前的集中排查調(diào)處。(三)、齊抓共管,充分發(fā)揮職能部門作用全局干部職工在對(duì)本單位的矛盾糾紛排查調(diào)處工作中,必須從單位的安定穩(wěn)定大局出發(fā),各司其職,各負(fù)其責(zé),加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào),齊抓共管,充分發(fā)揮職能部門作用。此外,各股、室、隊(duì)要注意掌握干部職工的思想動(dòng)態(tài),通過定期召開有關(guān)的座談會(huì)、分析會(huì),了解各種動(dòng)向,研究應(yīng)對(duì)措施;廣泛聽取干部職工的意見和要求,認(rèn)真解決問題。(二)、信息暢通、加強(qiáng)矛盾預(yù)測(cè)、預(yù)防工作為了把各種矛盾解決在萌芽狀態(tài),應(yīng)廣開信息來源,拓寬信息渠道,及時(shí)發(fā)現(xiàn)“萌芽”。一、矛盾糾紛排查調(diào)處領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng): 舒朝水(局長(zhǎng) 黨組書記)副組長(zhǎng): 李昌毅(副局長(zhǎng) 黨組成員)楊永?。o(jì)檢組長(zhǎng) 黨組成員)成員:陳修林黃垚蔣華汪濤二、工作制度:(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)實(shí)行矛盾糾紛排查調(diào)處工作責(zé)任制。積極預(yù)防和妥善處置群體性事件,妥善處理各種矛盾,努力化解消極因素,積極防范突發(fā)事件,更加深入地研究探索新形勢(shì)下影響學(xué)校穩(wěn)定的各種新情況、新問題,有效遏制群體性事件的發(fā)生,杜絕影響穩(wěn)定的大規(guī)模群體性事件;對(duì)群體性事件苗頭,發(fā)現(xiàn)得早、化解得了,把問題解決在萌芽狀態(tài),解決在基層,一旦發(fā)生群體性事件,控制得住、處置得好,把危害和損失降到最低限度,把負(fù)面影響縮到最小范圍。教師和生活老師及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)、做好思想政治工作,協(xié)調(diào)和化解日常生活和活動(dòng)中的一些矛盾糾紛,協(xié)助處置違法、違紀(jì)行為。堅(jiān)持集中排查調(diào)處和經(jīng)常性排查調(diào)處相結(jié)合,突出抓好重大節(jié)慶和敏感時(shí)期前的集中排查調(diào)處。以黨支部辦公室為主,負(fù)責(zé)調(diào)解黨員干部之間的矛盾;工會(huì)負(fù)責(zé)調(diào)解校內(nèi)教職工之間的矛盾;保衛(wèi)(門衛(wèi))處、德育處負(fù)責(zé)調(diào)解學(xué)生之間、學(xué)生與校外人員之間發(fā)生的矛盾糾紛。(三)、齊抓共管,充分發(fā)揮職能作用學(xué)校各職能辦公室在對(duì)本單位的矛盾糾紛排查調(diào)處工作中,必須從學(xué)校的安定穩(wěn)定大局出發(fā),各司其職,各負(fù)其責(zé),加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào),齊抓共管,充分發(fā)揮各辦公室作用。此外,學(xué)校要注意掌握廣大師生員工的思想動(dòng)態(tài),通過定期召開有關(guān)的座談會(huì)、分析會(huì),了解各種動(dòng)向,研究應(yīng)對(duì)措施;通過領(lǐng)導(dǎo)深入基層和校長(zhǎng)信箱、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)意見二十四小時(shí)回復(fù)等制度,廣泛聽取師生員工的意見和要求,認(rèn)真解決問題。(二)、信息暢通、加強(qiáng)矛盾預(yù)測(cè)、預(yù)防工作為了把各種矛盾解決在萌芽狀態(tài),學(xué)校廣開信息來源,拓寬信息渠道,及時(shí)發(fā)現(xiàn)“萌芽”。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則,實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé),歸口到處,責(zé)任到人,定期排查,限期解決。孟義和:協(xié)調(diào)后勤各部門、各員工之間矛盾及學(xué)校人員與校外人員之間的矛盾。靳文:主抓各類矛盾排查、預(yù)防、處理的具體實(shí)施,并承擔(dān)各部門的協(xié)調(diào)工作和家長(zhǎng)與學(xué)校之間的協(xié)調(diào)工作。
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