【正文】 一句話，____③____。一次直徑不算太大的臺風(fēng)，登陸時可帶來30億噸降水。(6分)臺風(fēng)具有很強(qiáng)大的破壞力，是自然災(zāi)害的一種，但____①____。合肥一模)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。一個人不甘心被世俗生活的浪潮推著走，而總是想為自己的生命確定一個具有恒久價值的目標(biāo)，他便是一個有信仰生活的人。唯有人的信仰生活是指向整體世界的。(6分)任何人活在世上，____①____。東北三省三校一模)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。一顆種子只有落在適宜的土壤上，才能真正作為一顆種子存在。精神的創(chuàng)造當(dāng)然是離不開外部的環(huán)境的，____③____。這種子來自人類生活的土地，如同柳絮一樣在人類精神的天空飄蕩。每處不超過20個字。①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________14．(2017這種“空筆”在詩詞作品中，稱之為詩詞空白藝術(shù)。每處不超過20個字。①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________13．(2017如果有更多來自國家的支持，可進(jìn)一步上升為公共外交。其中“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”就應(yīng)該是軟實力走出去的一項重要工程。(6分)繼“一帶一路”倡議的提出與逐步落實，G20峰會在杭州的成功舉辦，領(lǐng)導(dǎo)人又在史上第一次參加達(dá)沃斯論壇，由此可見____①____。宜春二模)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。疫苗可以刺激人體內(nèi)產(chǎn)生一種與其相應(yīng)的抗體物質(zhì)，_____②____，這樣就使人體獲得了免疫力，_____③____。(6分)許多細(xì)菌和病毒會給人類帶來傳染病，但人們可以利用這類細(xì)菌和病毒的毒素，____①____，使人產(chǎn)生對某種疾病的抵抗力。佛山一模)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。臭氧濃度達(dá)到50ppb時，；。(6分)臭氧是個亦正亦邪的角色，是正還是邪，____①____：在距地面10～50千米的高空，臭氧是地球的衛(wèi)士，能吸收紫外線，保護(hù)地球上的生物；到了距地面100米左右的近地面層，____②____，引發(fā)頭痛、胸悶甚至肺氣腫等癥狀。深圳二模)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。從上可知，____③____，可能會首先誘發(fā)呼吸道疾病，進(jìn)而導(dǎo)致全身性疾病。因此，____②____。主要表現(xiàn)為：懸浮顆粒物進(jìn)入呼吸道損害肺部，而且通過血液循環(huán)破壞身體其他器官。每處不超過20個字。①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________9．(2017而貪吃使人變得肥胖，以致脂肪大量堆積在大腦，溝回擠壓在一起，皺褶漸漸被抹平。但是一旦吃得過多，攝入食物熱量大于消耗熱量，____①____，儲存在體內(nèi)。(6分)貪吃會造成肥胖腦，影響大腦功能發(fā)揮。安慶二模)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。后世喜用“杏林春暖”和“譽(yù)滿杏林”來______③______。董奉，字君異，三國時閩籍道醫(yī)，與當(dāng)時的張仲景、華佗齊名。(6分)杏林，是中醫(yī)界的代稱。長春二模)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。蜥蜴類動物的皮膚變色____③____，溫度和光線是其決定因素，而且每種蜥蜴能變什么顏色也是固定的。人們對此有一種根深蒂固的看法，以為變色龍____①____，就可以變成什么顏色。每處不超過10個字。①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________ 6．(2017但這種不育的香蕉只能通過扦插繁殖來克隆子孫，沒有了基因的隨機(jī)重組來增加種類，它適應(yīng)環(huán)境、抵御害蟲的能力極差。其實原始的野生香蕉是不能食用的，因為它果肉粗糲且含有大量堅硬的籽。每處不超過15個字。①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________ 5．(2017這樣的套話看上去很有說服力，____②____，只能讓人思想陷入懶惰。(6分)人們把一個說法看成“套話”，____①____，但人們對許多套話不但沒有反感，而且還有著強(qiáng)烈的好感。綿陽二診)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。____③____，而是分解果膠的一類酶的總稱。在果汁加工中，果膠不僅會影響出汁率，____①____。每處不超過12個字。①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________3．(2017非物質(zhì)文化遺產(chǎn)包括五大領(lǐng)域：口頭傳統(tǒng)和表現(xiàn)形式，表演藝術(shù)，社會實踐、儀式、節(jié)日活動，有關(guān)自然界和宇宙的知識和實踐，傳統(tǒng)手工藝。(6 分)古人將太陽周年運(yùn)動軌跡劃分為二十四等份，____①____，統(tǒng)稱“二十四節(jié)氣”，“二十四節(jié)氣”是中國傳統(tǒng)歷法體系及其相關(guān)實踐活動的重要組成部分。石家莊一模)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密?？刂坡晭У乃删o可以形成不同的音高，從而構(gòu)成不同的聲調(diào)。聲帶越緊，聲調(diào)越高；聲帶越松，聲調(diào)越低。不同的聲調(diào)分別具有或升或降、或平或曲的變化特點，____①____。每處不超過12字。第五篇：補(bǔ)寫句子教案補(bǔ)寫語句練習(xí)1.(2017總之，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)要重視化學(xué)實驗，注重優(yōu)化實驗復(fù)習(xí)模式、優(yōu)化實驗復(fù)習(xí)過程，立足于教材上已有的學(xué)生實驗和演示實驗，特別是新教材中增加的實驗內(nèi)容，以基礎(chǔ)實驗為基點，從實驗的基本操作、儀器的正確使用、實驗方法、現(xiàn)象的觀察入手，訓(xùn)練文字表達(dá)能力，并拓寬課本實驗，緊緊與元素化合物知識相結(jié)合，培養(yǎng)其發(fā)散思維，簡單實驗原理與基本實驗儀器的活用、多用與巧用，要在清楚原理的基礎(chǔ)上進(jìn)行多方位的思考和設(shè)計，注重對實驗知識進(jìn)行重點的系統(tǒng)類比歸納，以求同存異、靈活把握。從以上分析不難看出，盡管涉及到的知識和能力點是分散的，但高考試題中實驗考查的內(nèi)容和形式是較為穩(wěn)定的，這給實驗復(fù)習(xí)中突出重點提供了可能。從這兩年高考的評卷結(jié)果來看，學(xué)生的文字表達(dá)能力差表現(xiàn)在不切中要害，含糊不清，不具體明確，化學(xué)術(shù)語不規(guī)范。還有那些措施可以引發(fā)噴泉？（6）若“噴泉”實驗中燒瓶的體積為250mL，導(dǎo)管長35cm,。如：對氨氣制法及噴泉實驗的復(fù)習(xí)，可以從以下幾個方面進(jìn)行研究回顧：（1）實驗室制取氨氣的實驗原理、操作原理、收集原理；（1）能否用NH4NONaOH固體共熱制氨氣？為什么？（3）有人提出可以用濃氨水和固體NaOH制取氨氣，為什么？請設(shè)計一個用上述藥品制取氨氣且可控制產(chǎn)生氨氣速度的實驗裝置。即了解實驗?zāi)康?、步驟和原理；學(xué)會控制條件、學(xué)會使用儀器、學(xué)會觀察分析、學(xué)會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論以及學(xué)會設(shè)計簡單的實驗方案。當(dāng)然，重做這些實驗并不是簡單重復(fù)地做一遍，而是要求用新視角重新觀察、審視已做過的這些實驗。上面已經(jīng)分析，高考試題具有“回歸基礎(chǔ)，在教材中學(xué)生實驗或演示實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，考查學(xué)生的創(chuàng)新意識”的特點，這就為總復(fù)習(xí)指明方向和方法?？倧?fù)習(xí)時，要開展這方面的研究。如啟普發(fā)生器原理實驗裝置、防止倒吸裝置的創(chuàng)新設(shè)計。例如，右圖裝置，采用不同的操作，可開發(fā)出不同用途：（1）用作排氣集氣裝置；（2）用作排水集氣裝置；（3）可用于測量化學(xué)反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的體積；（4）可用作安全裝置；（5）可用作尾氣吸收裝置；（6）可以用作觀察氣體排放快慢的裝置；（7）可用作凈化和干燥裝置；（8）可以用作反應(yīng)器，等等。但由于不同實驗儀器裝置的差異，檢驗所采用的操作與方法也有所區(qū)別，有的采用微熱（加熱）法，操作程序：利用熱源（手或酒精燈等）對儀器裝置微熱——觀察是否有氣泡——移開熱源——觀察是否形成水柱。例如，裝置氣密性檢查操作，凡涉及氣體制備、收集和氣體反應(yīng)的儀器裝置，都要進(jìn)行這一操作。如果在復(fù)習(xí)過程中有進(jìn)行這樣的挖掘，那么就可以順利地解答03年理科綜合能力測試第33題。只有按照四個維度對實驗操作進(jìn)行挖掘和研究，才能深刻領(lǐng)會實驗操作的實質(zhì)與內(nèi)涵。第二、深入挖掘、分析研究，科學(xué)規(guī)范地進(jìn)行實驗操作復(fù)習(xí)科學(xué)規(guī)范的實驗操作是順利進(jìn)行化學(xué)實驗的可靠保證，在復(fù)習(xí)過程中必須充分重視。雖然都可用于量取液體的體積，但由于它們的精度不同，因此要根據(jù)具體實驗的需求來選擇；同樣的，象可以用來加熱的儀器有試管、燒杯、蒸餾燒瓶、蒸發(fā)皿、坩堝等，但加熱的方法有所不同（有的能夠直接加熱，而有的則要墊上石棉